6回憶我的母親

1、1 消息二則R八年級上冊6 回憶我的母親R八年級上冊人物得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。朱德走進作者 朱德（1886-1976），中國人民偉大的革命戰(zhàn)士、無產(chǎn)階級革命家及黨和國家卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一。他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義。抗日戰(zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。創(chuàng)作背景回憶我的母親本是朱德同志為紀(jì)念母親逝世而創(chuàng)作的。1944年4月10日，延安各界隆重舉行追悼八路軍總司令朱德的母親鐘太夫人大會，

2、這是中國共產(chǎn)黨歷史上僅有的一次為黨的領(lǐng)導(dǎo)人的母親舉行的公祭儀式。公祭悼堂布置得莊嚴(yán)肅穆，靈前香煙繚繞，靈幕上高懸著“精神不朽”的大紅旗。悼堂四周掛滿了延安各界的挽聯(lián)。中共中央的挽聯(lián)是“八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光”。毛澤東的挽聯(lián)是“為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人”。劉少奇、周恩來等同志的挽聯(lián)為“教子成民族英雄，舉世共欽賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉(xiāng)永保好家風(fēng)”。字詞積累佃農(nóng)（ ） 祖籍（ ） 妯娌（ ） 勉強（ ） 遷徙（ ） 慰勉（ ）溺死（ ） 衙門（ ） 私塾（ ） 調(diào)料（ ） 不輟勞作（ ） 東挪西借（ ）dinjzhu li qing xwi min n ys sh

3、tio chunu文章結(jié)構(gòu)本文可分三部分：第一部分（第1段） 第二部分（第2-15段） 第二部分（第16-17段） 開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。 回憶母親勤勞的一生。寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續(xù)革命的決心。 時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候 （記憶時起）18851900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈被逼退佃、搬家，遭遇天災(zāi)堅強不屈；愛憎分明節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨立支持一家

4、人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作識大體、明事理深明大義勤勞樸實勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動母親的事跡人物分析母親的品質(zhì)：勤勞聰慧“她身體高大結(jié)實”,除了煮飯,還要種田，種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。一生未曾脫離過勞動，“母親生前一分鐘還在灶上煮飯”,以勞動為生命，離開土地就不舒服,雖至晚年，“仍不輟勞作,尤喜紡棉”。母親親手紡出線,請人織成了“有銅錢那樣厚”的“家織布”一套衣服可以有兩三個孩子“接著穿還穿不爛”。人物分析母親鼓勵作者去尋找新的生活。在作者幼年以沉痛的三言兩語啟發(fā)了他幼年時期反抗壓迫追求光明的思想。母親的品質(zhì)：堅強不屈在剝削階級的侵害面前，“母親沒有灰心,她對貧苦農(nóng)民的同情和對為

5、富不仁者的反感卻更強烈了”。形象分析母親的品質(zhì)：識大體、顧大局節(jié)衣縮食供養(yǎng)作者去讀書，想著靠他作為讀書人來“支撐門戶”，不受或少受“鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓”。作者遠走云南，參加新軍和同盟會,母親毅然支持作者走上了革命征途。作者接受了馬克思主義，并加入了中國共產(chǎn)黨,母親更加積極地支持他。問題思考1.通過上述分析，可以看出母親具有哪些美德？貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？ 勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強 問題思考2.本文敘事的線索是什么？ 以母親“勤勞一生”為線索。 3.“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！?這個句子在文中起什么作用？ 點明文章中心并引起下文。 思考課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。表達了