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1、整理百寶箱 達爾文在研究的過程中還要對采集到的“寶貝”進行整理分類，我們應該怎樣整理自己的“寶貝”呢？整理資料分析研究PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術(shù)課件：/kej

2、ian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 給我們的“寶貝”分類 按自己的想法對“寶貝”進行分類，然后交流討論，說一說自己分類的理由。給我們的“寶貝”分類我想把它們分成動物、植物和其它物品三類，你們呢？給我們的“寶貝”分類動物植物蚯蚓、蝸牛、石頭、樹葉、植物枝條、螞蟻、果子將下面的“寶貝”按照動物、植物、其它物品進行分類。其它物品樹葉植物枝條果子蚯蚓蝸牛螞蟻石頭制作標本物品名稱：采集地點：采集時間：采集人：鵝卵石校園9月5日胡小楠 假如我們不知道某些“寶貝”的名稱，可以先給它取一個名字，并編號，以便提醒自己今后進一步去了解。制作標本 想獲得更多的發(fā)現(xiàn)嗎？請長期關(guān)注身邊的“寶貝”。有什么新的發(fā)現(xiàn)或問題，要隨時記錄下來。我的發(fā)現(xiàn)：我的問題：知識鏈接生物 自然界中由活質(zhì)構(gòu)成并具有生長、發(fā)育、繁殖等能力的

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