混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1、混凝土課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)鋼筋混凝土基本理論是學(xué)期我們土木工程本開設(shè)的基本HYPERLINK/jiaoyu/daxuezhuanye/t_blank專業(yè)課之一。經(jīng)過三個(gè)星期的學(xué)習(xí)，對(duì)于鋼筋混凝土這種最常見的建筑材料，它的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢(shì)、理論研究成果、力學(xué)性能等方面，我也算是有一些膚淺的了解了?；炷两Y(jié)構(gòu)是以混凝土作為主要的建筑材料的構(gòu)件，包括素混凝土、鋼筋混凝土以及預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。鋼筋混凝土結(jié)合了混凝土抗壓強(qiáng)度高以及鋼筋抗拉強(qiáng)度大這兩大有點(diǎn)，大大改進(jìn)了材料的受力性能以及破壞性質(zhì)。材料的變化與革新都會(huì)帶來一場(chǎng)革命，鋼筋混凝土材料使得建筑建設(shè)發(fā)生驚天動(dòng)地的變化，也為人類建筑文明的前進(jìn)帶來無盡的活

2、力。科技的進(jìn)步是與時(shí)俱進(jìn)的，材料也一樣。像混凝土，人們致力于研究高強(qiáng)、輕質(zhì)、耐久、抗裂性能好、易成型；因?yàn)闀r(shí)代要求更好的更多動(dòng)能混凝土；在鋼筋方面，人們也在研發(fā)鋼筋的高強(qiáng)輕質(zhì)、延性好、低松弛、防腐等優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)習(xí)土建的學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注這些最新的科學(xué)的研究成果，在以后的學(xué)習(xí)和工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鋼筋混凝土雖然在實(shí)際應(yīng)用中已經(jīng)大放異彩，但是我們必須從最根本的方面著手，一步步掌握：比如它在實(shí)際運(yùn)用中受力與破壞的優(yōu)缺點(diǎn)，工程中的改進(jìn)措施等，都是要我們?cè)趯?shí)際應(yīng)用里一點(diǎn)點(diǎn)摸索與吸取教訓(xùn)獲取的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。鋼筋混凝土是一種復(fù)合材料，了解它就必須先了解鋼筋和混凝土。鋼筋的形式和品種、力學(xué)性能（尤其是應(yīng)以應(yīng)變曲線

3、的各個(gè)階段和特點(diǎn)以及對(duì)應(yīng)的應(yīng)力值）、冷加工和熱處理、蠕變松弛疲勞等特性都有一個(gè)大致的了解；另外，對(duì)于混凝土的強(qiáng)度、荷載作用下的變形性能、徐變和收縮等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，我們也應(yīng)懂得。只有懂得材料的土建工作者，才能用好材料，才能建造出美觀、實(shí)用、堅(jiān)固的建筑；也只有在實(shí)際工作中，我們才能檢驗(yàn)理論的正確與否。鋼筋混凝土的構(gòu)造規(guī)定主要由三個(gè)方面：混凝土保護(hù)層的厚度，鋼筋的錨固長度，縱向鋼筋最小配筋率。老師一再要求我們必須切記這三個(gè)要求，不管是現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是以后工作。老師講的很詳細(xì)，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)的堅(jiān)固就是材料的應(yīng)用是否得當(dāng)，而一座建筑最基本就是結(jié)構(gòu)是否牢固，所以這些基礎(chǔ)的知識(shí)，我們應(yīng)該牢牢掌握，這不僅僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更

4、是對(duì)以后工作的業(yè)主與公司，甚至社會(huì)負(fù)責(zé)。老師講的很慢，也很生動(dòng)；在開發(fā)我們思維方式上更是不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兙窒抻诮淌?，無法在實(shí)際建筑工地里切身體會(huì)。所以老師說思維一定要發(fā)散，而且還建議我們應(yīng)該多一些去工地，哪怕只是感性的認(rèn)識(shí)也是不錯(cuò)的。鋼筋混凝土基本理論是我至關(guān)重要的課程，也是我們學(xué)習(xí)土建學(xué)生的最基礎(chǔ)的課程，因此我要端正自己的態(tài)度，扎實(shí)地學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教。這也應(yīng)該該是我們每一個(gè)土木人應(yīng)該有的知識(shí)基礎(chǔ)，良心責(zé)任。篇二：混凝土設(shè)計(jì)心得體會(huì)雖然混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的HYPERLINK/sitemap/chengji.htmlt_blank成績已經(jīng)知道,且基本能夠滿意,但還是有必要總結(jié)一下,這不僅對(duì)于下冊(cè)的學(xué)

5、習(xí),還是對(duì)于其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)都有好處。而且混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理在土木工程專業(yè)來講是很重要的一門課，特別對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)，或研究生考試復(fù)試?？傊?總結(jié)一下，就相當(dāng)簡單復(fù)習(xí)一遍。下面談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會(huì)。一、學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)這門課之前，我就了解到，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是多么重要的一門課，特別在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),你現(xiàn)在不熟悉,以后設(shè)計(jì)會(huì)帶來很多麻煩,而我不是那種只滿足及格的學(xué)生。所以我決定把它學(xué)好并要達(dá)到85分以上。說實(shí)在的，成績出來后，覺得已經(jīng)很不錯(cuò)了。但想起那計(jì)算題,我就氣,本身正在學(xué)結(jié)構(gòu)力學(xué),而且還學(xué)得不錯(cuò),誰知把一些題給弄糊涂了.二、學(xué)習(xí)要有興趣。在我看來，學(xué)那一門課都一樣，有興趣才能學(xué)

6、得好，一旦失去興趣，那是不可能學(xué)好，不牢固。比如我們HYPERLINK/fanwen/yingyuziwojieshao/t_blank英語四級(jí)，由于我的英語四級(jí)還沒通過，這段時(shí)間HYPERLINK/zuowen/xunzhao/t_blank尋找其原因，還是缺乏興趣，沒有真正“HYPERLINK/zuowen/ai/t_blank愛”上它。而我對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的興趣來于它存在于我們HYPERLINK/zuowen/shenghuo/t_blank生活周圍,學(xué)到那部分,我都會(huì)聯(lián)系實(shí)際.三、抓住重點(diǎn)，抓住主線。這門課無非就講了幾個(gè)構(gòu)件：受彎構(gòu)件、受壓構(gòu)件、受拉構(gòu)件、受扭構(gòu)件。抓住它們的本質(zhì)聯(lián)

7、系，我們清楚知道在推導(dǎo)公式時(shí)，在做抗彎、剪、壓、拉、扭計(jì)算時(shí)，它們?cè)硎且粯踊蛳嗨频?。四、多煤體上課，有助于我們接受更多的信息。甚至能夠把一些現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)演示出來，加強(qiáng)我們的感性認(rèn)識(shí)。五、多思考，多討論，多提問，獨(dú)立完成作業(yè)。這是很重要一點(diǎn)，也許你上課聽不明，但你通過作業(yè)，你就可以把一些問題搞懂。平時(shí)多思考，多討論也有助于我們學(xué)習(xí)。如果不懂，應(yīng)找老師答疑。這學(xué)期給我最大的感觸就是我多找老師答疑，還從老師那里學(xué)到一些課本沒有的知識(shí)。六、要有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，特別在上課的時(shí)候。上課的氣氛也很重要，氣氛好，老師心情也好，大家學(xué)起來很輕松。同時(shí)我們應(yīng)跟著老師的上課思路，這樣才能更好學(xué)好知識(shí)。七、對(duì)我來說，

8、知識(shí)真正得到鞏固的是通過課程設(shè)計(jì)?？梢哉f，課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容貫穿整本書的內(nèi)容。同時(shí)設(shè)計(jì)也能體現(xiàn)你個(gè)人的能力和創(chuàng)新。所以我一向很熱衷于課程設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)，你才真正地學(xué)會(huì)知識(shí)。結(jié)構(gòu)力學(xué)考試的推遲沒有影響我做設(shè)計(jì)的步伐。在做設(shè)計(jì)遇到的難題要及時(shí)找老師解決，問題千萬年別積壓。這樣才真正把知識(shí)學(xué)牢。而現(xiàn)在遇到一般的樓板，能說出HYPERLINK/zuowen/zenyang/t_blank怎樣配筋。以上我在學(xué)習(xí)過程中的一些體會(huì)。談混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理教學(xué)的一些心得體會(huì)正文本文作者：尹曉清混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理是土木工程專業(yè)必修的的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是從基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的重要課程,一般在第三或第四學(xué)期開設(shè)。該課程的

9、許多理論都是建立在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和工程經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采用了許多基本假定,具有半理論、半經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn),計(jì)算中答案也不是唯一的,這和中學(xué)所學(xué)的知識(shí)完全不同,讓很多學(xué)生感到困惑,同時(shí),該課程實(shí)踐性較強(qiáng),又和實(shí)際工程設(shè)計(jì)緊密相連,規(guī)范在計(jì)算和構(gòu)造方面的規(guī)定紛繁復(fù)雜,使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)時(shí)無從下手,更談不上學(xué)好學(xué)精了。而該門課又和HYPERLINK/qita/t_blank其他課程聯(lián)系密切,是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),就如何改善和提高該門課的教學(xué)水平,取得良好教學(xué)效果談幾點(diǎn)看法。1重視兩頭突出重點(diǎn)緒論部分是整個(gè)課程的引子,是學(xué)生能盡快熟悉課程、進(jìn)入課程的基礎(chǔ)。因此,對(duì)緒論部分必須引起足夠重視,在這一部分中,主要要向?qū)W生講明

10、混凝土的概念,為HYPERLINK/zuowen/shenme/t_blank什么要采用鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),兩者為什么能結(jié)合在一起,其優(yōu)缺點(diǎn)有哪些,簡單介紹一下混凝土結(jié)構(gòu)的發(fā)展歷史和發(fā)展前景,更重要的是要向?qū)W生講明本課程的特點(diǎn),學(xué)習(xí)中的注意事項(xiàng)及學(xué)習(xí)方法等。在每部分課程學(xué)完后,要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、歸納,整個(gè)課程講完后,必須要對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納和復(fù)習(xí),將整部分內(nèi)容全部串起來,并加以系統(tǒng)化,使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)整體的理解,對(duì)學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容有很大幫助。同時(shí),要正確確定教學(xué)重點(diǎn),把受彎構(gòu)件、受壓構(gòu)件、預(yù)應(yīng)力構(gòu)件計(jì)算作為課程重點(diǎn),對(duì)這部分課程除了講好講精外,還必須加大課堂提問、答疑及課外輔導(dǎo)力度

11、,多出一些思考題和習(xí)題加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練,在課程結(jié)束后,要結(jié)合實(shí)際工程設(shè)計(jì),用幾道綜合性較強(qiáng)的例題和習(xí)題,幫助學(xué)生全面正確理解和掌握所學(xué)知識(shí),并融會(huì)貫通。2由淺入深講清難點(diǎn)由于該課程是學(xué)生較早接觸的專業(yè)課,他們對(duì)整個(gè)專業(yè)知識(shí)還缺乏基本的了解,一些最基本的、常識(shí)性的東西都不知道。因此,在課程授課內(nèi)容的安排上必須貫徹由淺入深、先易后難的順序。比如,先講軸心受力構(gòu)件,再講偏心受力構(gòu)件;先講受彎構(gòu)件,再講受壓構(gòu)件;先講正截面計(jì)算,再講斜截面計(jì)算;先講承載能力極限狀態(tài),再講正常使用極限狀態(tài);先講普通混凝土構(gòu)件,再講預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件等。對(duì)所授內(nèi)容,要準(zhǔn)確把握學(xué)生理解時(shí)的難點(diǎn),對(duì)受彎構(gòu)件正截面理論的研究、結(jié)論、應(yīng)

12、力應(yīng)變分析、計(jì)算理論的建立;斜截面破壞機(jī)理、計(jì)算理論的建立;如何利用彎矩包絡(luò)圖做材料圖,進(jìn)而確定鋼筋的切斷和彎起;對(duì)小偏心受壓構(gòu)件的計(jì)算;混凝土的開裂變形分析;預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件應(yīng)力損失及應(yīng)力分析等作為教學(xué)難點(diǎn),除了在課堂上要講細(xì)講清外,還有加大課外答疑力度,幫助學(xué)生更好理解。3由感性到理性為了讓學(xué)生對(duì)課本上的內(nèi)容有一個(gè)正確的理解,加大對(duì)課程的認(rèn)知程度,首先要讓學(xué)生在感性上了解混凝土結(jié)構(gòu),為此,利用一些課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)計(jì)院、施工現(xiàn)場(chǎng)或已建結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)參觀,實(shí)地了解一些結(jié)構(gòu)構(gòu)件、對(duì)構(gòu)件的長短、截面尺寸、鋼筋的直徑、間距及配筋布置等有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí),使學(xué)生在設(shè)計(jì)計(jì)算時(shí)不會(huì)犯一些基本的、常識(shí)性的錯(cuò)誤。同時(shí),要讓學(xué)生知道混凝土結(jié)構(gòu)的許多理論都是建立在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)之上,采用了許多基本假定,計(jì)算模型都是理想化的產(chǎn)物,因此都有一定的限制條件和適用范圍,一旦條件發(fā)生變化,就不能再采用這些計(jì)算模型和計(jì)算公式。4重視構(gòu)造領(lǐng)會(huì)規(guī)范該課程是為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)服務(wù)的,和實(shí)際工程緊密相連,涉及到的規(guī)范條文規(guī)定很多,特別是在構(gòu)造措施方面,這些內(nèi)容都是經(jīng)過了長期實(shí)踐積累、甚至一些血的教訓(xùn)后得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),因此,對(duì)本門課程的學(xué)習(xí),不但要熟練掌握基本的計(jì)算,還要對(duì)相關(guān)的構(gòu)造措施有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),特別是,對(duì)于一般的和常見的措