籃球運球教案

1、籃球行進間運球教案承留三中趙功學指導思想本課以“健康第一”為基本理念，通過營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學生鍛煉的積極性，突出學生的主體地位，強調教學互動，學練結合，引導學生探究性學習和運用技術，使學生在運動中感受到樂趣和成功的喜悅。本課力求改變傳統的體育教學方式和學習方式，激發(fā)培養(yǎng)學生主動參與運動的意識，使他們在運動中學會學習，在練習中學會合作；在比賽中學會遵守和尊重，使其養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣，為終身體育奠定堅實的基礎。教材分析籃球是學生喜愛的運動項目，其集體性強，具有良好的綜合健身作用，具有強烈的對抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇敢頑強，合作精神；鍛煉身體，鍛煉

2、意志都都有很大的價值和意義。行進間運球是籃球運動中基本的技術，也是重要的常用技術，非常的實用，掌握行進間運球技術對學生的控球能力和自信心起著非常大作用，也對培養(yǎng)學生的運動興趣起著很大作用。教學重難點重點：運球的手型及控球的部位。難點：手控制球的力量及控球的方向、高度。教學目標 1、全體同學能積極主動的參與到本節(jié)課的學習與練習中來。2、通過學練，使學生認識到行進間運球是籃球在場上推進的最基本技術之一，對運球有進一步認識。3通過學練，讓75%的學生基本掌握行進間的直線運球技術，體驗在練習中的實際運用，通過接力運球跑培養(yǎng)學生在快速跑中控球的能力。4通過本課教與學，培養(yǎng)學生在運動中主動思考的意識，發(fā)展

3、學生靈活、機敏、速度等身體素質和自主、合作的意識以及遵守規(guī)則的態(tài)度。一、課堂常規(guī) 時間:41、上課體育委員整隊 2、師生問好3、了解學生對籃球的興趣。 4、宣告本節(jié)課的學習任務。組 織：四列橫隊要求：集合時做到快、靜、齊。并能積極回答教師提出的問題。二 熱身活動 時間:61、帶領學生慢跑300米2、徒手操與球性練習a手踝關節(jié) b膝部關節(jié) c 肩關節(jié)d 腰部關節(jié)e 腿部韌帶f指撥球 g拋接球 h原地（高中 低）運球 i 原地換手運球 j 持球繞膝目的：提高學生球性和原地運球技術，為接下來行進間運球學習做準備。1組織：成四縱隊繞球場慢跑2組織：成四橫隊散開，由教師帶領學生進行徒手操和球性練習要求：

4、積極練習，積極觀察。三 基本部分 (一)籃球行進間往返運球教與學時間:20 1教學:（1）組織學生進行行進間運球嘗試練習并提出問題行進間運球和原地運球在控球技術要求上有什么不同？(2）請出運球水平高的同學和運球水平低的同學進行對比示范并提出問題兩位同學的手和球的接觸及發(fā)力有什么不同？（3）教師講解行進間運球技術要領，并進行示范。2 動作要領用手指和掌邊緣控球，掌心不控球，用力時用手指和手腕控制球的方向，以肘為軸口訣：上體前傾微屈膝，五指分開肘為軸，用力按球后上方，大步奔跑要跟上，把球控在腰胸間，抬頭觀察視野廣。3 組織學生進行集體練習方式：以排為單位進行練習分組練習，由小組長帶領提供練習方式：

5、A 分小組集體運球練習 B 組內一幫一或一幫多練習C 小組集體同時進行有節(jié)奏的練習 組織：四列橫隊,以散開的隊形進行練習要求：練習中積極思考，帶問題練習 評價:以小組為單位進行評價內容：1、主動性和積極思考方面 2、表現能力，主動方面 3、認真學習方面 4、積極練習方面 5小組練習的積極主動，相互學習方面.（二) 籃球快速運球接力游戲時間:101 教學: （1） 宣布比賽組織形式和規(guī)則(2） 提示安全事宜(3） 組織并參與學生比賽(4） 注意安全游戲方法及規(guī)則全班分四組，每組一個跑道，學生相對站立，每組第一人持球，聽到信號后，快速運球到對面，在2米內把籃球傳給對面的第一人，然后按順序進行接力。直到最后一人快速運球到對面結束。練習3次。每次輸的組男生做俯臥撐10個，女生快速全蹲15個。要求：按照提供方式的順序進行練習， 遵守規(guī)則組織：四路縱隊結束部分 時