2022年八年級上學(xué)期音樂教學(xué)計(jì)劃4篇

1、第 頁2022八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案4篇八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案4篇日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)方案。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案4篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案 篇1新學(xué)期已經(jīng)到來，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定方案如下：一、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。2、

2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。二、任務(wù)目標(biāo)一、唱歌局部1、緊扣教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教12遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。4、每學(xué)一支歌曲，下

3、一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。二、欣賞局部：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。三、具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分開展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并

4、使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、課時(shí)安排：第一單元?青春舞曲?：2課時(shí)第二單元?動物狂歡節(jié)?：2課時(shí)第三單元?八音之樂?：3課時(shí)第四單元?神州大地?：2課時(shí)第五單元?環(huán)球之旅?：2課時(shí)第六單元?電子空間站?：2課時(shí)八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案 篇2一、教材分析本冊音樂教材是選自江蘇少年兒童出版社的八年級下冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個(gè)單元不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容和一些附件資料組成。每一單元都有

5、自己的教學(xué)主題。如：第一單元花季如歌?藍(lán)天白云?那不勒斯舞曲?和欣賞?閑聊波爾卡?為我們的今天喝彩?我的吉他?花兒與少年?，第二單元雨花石?雨花石?、?共和國之戀?，欣賞?蝴蝶飛呀飛?童聲合唱、?和平的花環(huán)?童聲獨(dú)唱?烈士日記?辛德勒的名單?小提琴獨(dú)奏第三單元西部暢想演唱?西部暢想?走進(jìn)藏區(qū)?，欣賞就有?西部春色?女聲獨(dú)唱、?彩云南?男聲獨(dú)唱、?大漠之夜?混聲合唱、?達(dá)勃河隨想曲?民族管弦樂，第四單元的你是這樣的人中的演唱?你是這樣的人?為了誰?，欣賞就有?沁園春。雪?男中音領(lǐng)唱、合唱、?蝶戀花。答李淑一?彈詞開篇、?重整河山待后生?京韻大鼓、?過雪山草地?男高音領(lǐng)唱合唱等民族音樂。第五單元梨

6、園漫步中就有?唱臉譜?山野的風(fēng)?，欣賞就有?迎來春色換人間?京劇智取威虎山選段、?夜深沉?京胡與樂隊(duì)、?誰說女子不如男?豫劇花木蘭選段?雙推磨?錫劇?雙推磨?選段等戲曲音樂；第六單元?七彩時(shí)空?中演唱就有?青春在線?、?軍中姐妹?，欣賞就有?少年壯志不言愁?男生獨(dú)唱、?長大后我就成了你?女聲獨(dú)唱等流行歌曲。而且每個(gè)單元分演唱、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，其中在每個(gè)單元還參加了演奏這一內(nèi)容；教材最后還有附錄?回音壁?、?樂海拾貝?等練習(xí)測試，經(jīng)典音樂目錄介紹等。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面特色：1、內(nèi)容圖文并茂、形象生動、直觀性強(qiáng)。每個(gè)單元前面有簡要的主題內(nèi)容的引言、圖片，主題鮮明。除此之外還有如

7、：要學(xué)唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個(gè)“麥克風(fēng)，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。2、關(guān)注教學(xué)對象，教學(xué)內(nèi)容富有時(shí)代感，注重多元化結(jié)合；本冊以“音樂與七彩人生為主題，很直接的呈現(xiàn)這套教材“讓人生享受音樂，用音樂美化人生的宗旨。大體是按照“奠基開展實(shí)現(xiàn)來組織單元。面對初二學(xué)生根據(jù)學(xué)生年級的提高，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的提高。首先是歌曲的難度明顯加大。雖然有些仍然是流行歌曲，但是音域的廣度，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求。第一單元至第四單元安排的都是民族風(fēng)情音樂；第五單元安排的是亞非拉音樂；第六單元安排的是歐美音樂。在音樂的形式上由演唱、器樂演奏、交響詩、女聲與弦樂

8、四重奏，形式多樣，內(nèi)容豐富。3、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動探究為主，重視參與實(shí)踐。在每一單元的實(shí)踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性，大多是開放題，注重能力的開展。因此，在教學(xué)中的難度也會很大，課時(shí)的安排是目前最大的問題，除此之外就是教具準(zhǔn)備了。二、學(xué)生情況分析本人本學(xué)期我教學(xué)的班級有初二年級的5678班，我校初二的學(xué)生來自于全鎮(zhèn)三所小學(xué)，還有六分之一的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí)，具備了一些音樂知識，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生原有的音樂根底和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一，同學(xué)個(gè)體存在的差異還是比擬大的。要加深他們對音樂的濃厚興趣，讓它們他們樂于參與各項(xiàng)音樂活動，特別是要

9、讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比擬感興趣，還是要花好大的功夫。考慮到學(xué)生年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強(qiáng)，教學(xué)工作中讓初二的學(xué)生保持對音樂的興趣的同時(shí)，還要引導(dǎo)他們加強(qiáng)音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美感。提高他們音樂的審美和創(chuàng)造能力，以豐富他們的生活，提高他們的素養(yǎng)，享受人生的快樂！三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、通過音樂知識的傳授、音樂技能的訓(xùn)練、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣，自覺地上好音樂課，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情，亞非拉、歐美音樂有所了解，以

10、正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化。2、能夠選擇用歡快、輕快活潑、舒緩消沉、優(yōu)美抒情、回憶、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。3、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。4、體驗(yàn)感受中國民樂、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格。5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理知識。6、學(xué)習(xí)豎笛、口琴根本演奏方法。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改良傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生開展為本，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的根本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)。2、

11、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，力求做到備課認(rèn)真，標(biāo)準(zhǔn)，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實(shí)效，有提高。注重課堂活動的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時(shí)教學(xué)方案案例的積累。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。3、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺，開展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力。通過了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強(qiáng)教師根本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。5、抓好校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教

12、育特色。根據(jù)學(xué)校三年開展規(guī)劃的具體要求，積極開展課外興趣小組的活動。時(shí)間有保證，推動學(xué)校文藝工作的開展。6、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項(xiàng)活動及學(xué)校組織的市級，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作。7、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。8、作好“培優(yōu)補(bǔ)差的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。9、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo)、啟發(fā)為主，精講。10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的根底，提高課堂效率。11、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。五、其它方面1、認(rèn)

13、真參加教研組的集體備課活動，并做好記錄。2、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動，使學(xué)生掌握更多的特長。3、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。4、苦練教學(xué)根本功，充實(shí)自己，完善自己。本學(xué)期的方案還存在一定的缺乏，希望能得到大家的批評指正。附：教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)進(jìn)度安排表第一至三周：第一單元：花季如歌表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：藍(lán)天白云那不勒斯舞曲演奏：八孔豎笛一?鈴兒響叮當(dāng)?感受與鑒賞：欣賞閑聊波爾卡為我們的今天喝彩我的吉他花兒與少年活動與創(chuàng)造：音樂風(fēng)采我的創(chuàng)造第四至五周：第二單元：雨花石表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：雨花石共和國之戀演奏：八空豎笛二口琴一感受與鑒賞：欣賞：蝴蝶飛呀飛和平的花環(huán)烈士日記辛德勒的名單活動與創(chuàng)造

14、：樂評專欄音樂沙龍第六至九周：第三單元：西部暢想表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：西部暢想走進(jìn)藏區(qū)演奏：八孔豎笛三年輕的朋友感受與鑒賞：欣賞西部春色西部放歌彩云南大漠之夜達(dá)勃河隨想曲第二樂章活動與創(chuàng)造：音樂沙龍第十至十二周：第四單元：你是這樣的人表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：你是這樣的人為了誰演奏：八孔豎笛?繡金匾?感受與鑒賞：欣賞：沁園春。雪蝶戀花。達(dá)李淑一重生河山待后生過雪山草地男高音領(lǐng)唱、合唱活動與創(chuàng)造：音樂沙龍樂評專欄第十三至十四周：第五單元：梨園漫步表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：唱臉譜山野的風(fēng)演奏：八孔豎笛尺調(diào)感受與鑒賞：欣賞迎來春色換人間京劇智取威虎山選段誰說女子不如男豫劇花木蘭選段雙推磨錫劇雙推磨選段夜深沉活動與創(chuàng)造：

15、音樂采風(fēng)樂評專欄第十六至十七周：第六單元：七彩時(shí)空表現(xiàn)與實(shí)踐：演唱：青春在線軍中姐妹演奏：口琴軍港之夜感受與鑒賞：欣賞少年壯志不言愁長大后我就成了你紫禁城之光海市蜃樓?八年級音樂上學(xué)期教學(xué)方案?八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。結(jié)合區(qū)、校級藝術(shù)節(jié)活動，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)方案，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下根底。分析每個(gè)班級學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，音樂知識，音樂技能根底。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改良教學(xué)方法，積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂。二、

16、課堂教學(xué)一唱歌局部唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的根本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對歌曲進(jìn)行處理。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價(jià)，防止簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練。1。緊摳教材大綱，教唱書本上的歌曲。2。遵循教唱曲譜，再學(xué)歌曲歌詞。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，或?qū)W生聽鋼琴視唱，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。3。每學(xué)一首歌曲，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查、穩(wěn)固練習(xí)，讓個(gè)別學(xué)生有特長或

17、有興趣的學(xué)生表演唱。4。嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。二欣賞局部1。結(jié)合音樂作品的欣賞，了解音樂各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲、曲式等等，能夠引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度、音高等感性的認(rèn)識階段，逐步進(jìn)入和聲、曲式、音樂體裁方面的理性認(rèn)識階段。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提高鑒賞水平2。喚起并陶冶情感，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。附教學(xué)進(jìn)度表：八年級上學(xué)期音樂教學(xué)方案 篇4一、教材分析本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇、國粹京劇、西南地區(qū)的名族歌曲、海南外鄉(xiāng)風(fēng)情民歌、音樂與相關(guān)文化等，分單元、

18、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。二、學(xué)情分析：八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān)，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的根底上加強(qiáng)音樂知識的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演、人聲伴奏等形式進(jìn)行，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力，培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)感覺。三、教學(xué)任務(wù)要求：1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的根底上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。2、加強(qiáng)民族性與世界性的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。3、力求課堂上把“聽、唱、認(rèn)、寫、動貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰。二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)1、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響;b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂