多篇匯總版五大領(lǐng)域教案中班6

1、 PAGE PAGE 30 12篇五大領(lǐng)域教案中班6正文（1）中班主題優(yōu)秀教案親親綠色含反思活動目標(biāo)：1、讓幼兒了解秋天也是有綠色植物的。2、能以自己喜歡的方式運用樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造?；顒訙?zhǔn)備：發(fā)動家長收集各種綠色植物：樹媽媽圖片;綠色樹葉;剪刀;雙面膠紙水彩筆;紅寶寶、綠寶寶、藍(lán)寶寶、黃寶寶指偶活動過程：一、聽聽綠色1、請幼兒介紹自己帶的秋天的綠寶寶。2、利用指偶，教師講綠色故事，幼兒傾聽。問：秋天到了，綠寶寶怎么了?(不高興了，因為樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家都不喜歡綠寶寶了。)二、親親綠色1、提問：大樹媽媽怎么只剩兩片樹葉了?()2、哦，原他們抱在一起做游

2、戲呢!看，它們變成什么了(教師出示示范畫)3、你們聽什么聲音啊?(教師故作神秘拿出一袋樹葉)原是他們在說話呢，他們說要和小朋友一起做游戲呢，小朋友愿不愿意啊?4、幼兒制作，教師觀察知道幼兒創(chuàng)造過程，并個別指導(dǎo)。三、欣賞、交流作品幼兒相互欣賞并說說自己的作品四、延伸活動布置大樹媽媽活動反思：本次活動的優(yōu)點：如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動環(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開心一下子轉(zhuǎn)為不開心、師幼一起講故事到幼兒單獨講故事、活動中滲透禮儀教育以及對幼兒在語言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認(rèn)識了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒

3、明確的目標(biāo))，效果較好。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，彌補我的不足，更加用心的設(shè)計教育教學(xué)活動，促進幼兒更好的發(fā)展。（2）中班主題優(yōu)秀教案走路含反思活動目標(biāo)：1、隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。2、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。活動準(zhǔn)備：1、油畫棒，綠色的紙。2、熟悉歌曲走路，圖片：小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。3、郊游音樂、磁帶錄音：油畫棒的話?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)歌曲走路。1、集體唱走路，鋼琴伴奏。2、回憶動物走路的歌詞。師：有哪些小動物在走路?(隨幼兒的回答在草地上出示動物圖片。)歌曲中小動物們是怎樣走路的?(幼兒根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說

4、出歌詞。)3、模仿動物走路。幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏地學(xué)走路。師：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。二、幫助油畫棒走路，想像動物走路姿態(tài)與各種線條之間的關(guān)系。1、播放錄音。師：噓!有誰在哭?共同尋找，油畫棒出，出示哭臉。師：你為什么哭呀?錄音：我們看到小動物們一邊唱歌一邊走路，真開心啊!而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會走路，我們多么希望有人幫助我們，也像小動物一樣在草地上走走唱唱。師：哦，沒關(guān)系，我們這么多的小朋友，都可以幫助你。師：我們先問問紅色的油畫棒寶寶，你想學(xué)哪個小動物走路呢?錄音：我穿著紅色的衣服，小兔也穿著紅色的衣服，我就跟小兔學(xué)跳跳跳吧。師：好啊。我扶著你學(xué)走

5、路，小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下錄音：謝謝你，我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師：那我們問問黃色的油畫棒寶寶，你想跟誰學(xué)走路啊?請一幼兒問。錄音：我穿著黃衣服，小鴨子也穿著黃衣服，我就跟小鴨學(xué)搖搖搖吧。師：請一個小朋友幫助它。幼兒上操作，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像搖搖搖錄音：謝謝你，我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師：你們覺得誰會學(xué)小烏龜走路爬爬爬呢?請一幼兒幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬師：你們問問誰想跟小魚兒學(xué)游游游?出自:老師;老.師請一幼兒幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條與游游游是否相像三、幼兒操作。1、師：還有很多的油畫棒寶寶想請我們小朋友幫忙學(xué)走路呢

6、，你們愿意嗎?先問問它：你想跟誰學(xué)走路，然后你去幫助它。2、幼兒操作。3、與幼兒交流，同伴間相互交流。四、結(jié)束。郊游音樂。師：今天，我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學(xué)走路，幫助別人是一件開心的事情，你看，它們都露出了笑臉?，F(xiàn)在，我們請它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽郊游音樂出教室?；顒臃此迹夯顒又心茏プ∮變旱呐d趣點，從幼兒的興趣出發(fā)，能做到有的放矢，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，讓老師作為引導(dǎo)者和傾聽者的身份，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，會對教學(xué)效率的提高有和那幫助。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我們才能在其中得到培養(yǎng)，慢慢成長。（3）中班社會優(yōu)秀教案我的朋友多含反思活動目

7、標(biāo)：1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能?；顒舆^程：1、韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。師：讓我們跟著音樂一起唱起動起，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。出示視頻實錄三段：(1)一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。(2)喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。(3)小朋友有了困難他也不去幫忙。;本文.：老師，老，師.教案網(wǎng);大家都不和他做好朋友?；顒臃此迹罕竟?jié)課在設(shè)計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂

8、意、大膽地和別人交朋友?；顒又形乙龑?dǎo)孩子們積極的參與活動，主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。（4）中班社會優(yōu)秀教案可愛的小腳丫含反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識腳的主要部位，培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識。2、通過腳的游戲，發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1、錄音機，磁帶。2、鵝卵石、獨木橋、體操墊、沙包?；顒舆^程：一、引出課題小朋友把鞋和襪子脫下，露出小腳。二、認(rèn)識小腳1、腳趾頭2、腳背3、腳底4、腳后跟三、腳的游戲(一)、感知游戲1、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運

9、動。2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨木橋、。.源快思.案網(wǎng)，鵝卵石、地板、體操墊等。(二)、腳和腳的游戲1、搭橋2、踩車3、搖搖船(三)、器械游戲教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包。四、結(jié)束活動教師和幼兒做腳的放松運動?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，孩子們懂得了在生活中要保護好自己的小腳丫，同時也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力。整個過程孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，反應(yīng)積極熱烈，效果較好。（5）中班科學(xué)教案報紙發(fā)聲含反思活動目標(biāo)：1、了解報紙的用途。2、積極的參與到探索報紙的活動中，通過探索、觀察、模仿，嘗試用不同方法使報紙發(fā)聲。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。4、能

10、認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒訙?zhǔn)備：報紙(人手一張)音樂報紙工藝品圖片活動重難點：重點：嘗試用不同方法使報紙發(fā)聲。難點：在集體面前展示講解自己的辦法活動過程：一、導(dǎo)入報紙，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣;1、請小朋友們閉上眼睛，聽一聽有什么聲音?請小朋友們回答聽到的聲音;A唱歌的聲音;B抖動報紙的聲音。對，是抖動報紙的聲音，今天我們就和報紙做游戲。2、報紙的認(rèn)識你在哪里見還過報紙?你們家有人愛看報紙嗎?誰最愛看報紙?為什么這么多人愛看報紙?;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)報紙上有什么?師小結(jié)：報紙的用途可真大，報紙上有新聞，他讓我們了解國內(nèi)外的大事，報紙上有知識，它能讓我們學(xué)到很多本領(lǐng)，報紙

11、上有廣告，能了解新信息。3、觀看課件了解更多用途，通過啟發(fā)初步讓幼兒知道報紙是可以通過各種方法改變形狀的為探索報紙如何發(fā)聲做準(zhǔn)備總結(jié)：用舊報紙可以做這么多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成很多有用的好玩兒東西。二、幼兒嘗試操作讓報紙發(fā)聲1、幼兒嘗試想出各種讓報紙發(fā)聲的方法報紙還有特別的神奇的功能，能夠發(fā)出很多不同的聲音，但是需要你們動腦筋想辦法幫助它。將報紙發(fā)給幼兒。注意了，報紙上有油墨，玩過后手會臟，不要把手放在嘴巴里面。幼兒嘗試操作，教師啟發(fā)指導(dǎo)。2、鼓勵幼兒展示自己發(fā)現(xiàn)的方法小結(jié)：揉成一個球、用手指彈一彈、用手甩一甩、搓成棍子、卷成筒打、放在身上擦，雙手各拿報紙

12、一角抖一抖、用手拍一拍、用嘴用力吹、放在地上踩、用東西砸、用筆戳。三、游戲報紙樂器我要給小朋友出個難題，看看能不能難住你們，你們能用報紙當(dāng)樂器給樂曲伴奏嗎?教師啟發(fā)幼兒想一想報紙發(fā)出的什么聲音可以和他們相對應(yīng)活動延伸：在操作區(qū)投放報紙供幼兒繼續(xù)探索報紙的玩法活動反思：在成人眼中不起眼的廢舊報紙卻成了孩子們的寶貝。經(jīng)過多次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的利用性還是存在著局限性。因此，怎樣讓報紙發(fā)出聲音的課程就生成了。孩子們對本活動有很濃厚的興趣，說到報紙的用途時，孩子們想到了很多，當(dāng)孩子們看到報紙工藝品圖片時不禁拍起了手，普通的報紙竟有如此大的作用。動手實踐時，孩子們探索出多種發(fā)聲

13、地方法，搓、彈、揉、撕孩子們形象地表達(dá)出了報紙的發(fā)聲方法，絲絲絲咚咚咚孩子們興奮不已，最后報紙樂器演奏時，孩子們跟著節(jié)奏，臉上洋溢著歡樂!只是報紙的認(rèn)識部分有些過于長，導(dǎo)致整個活動有些拉的太長。（6）中班科學(xué)詳案教案好吃的瓜子含反思設(shè)計思路：瓜子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘男∈称?，而且隨著人們見健康意識的提高，瓜子的種類口味也越越多，瓜子都一樣嗎?為什么有的瓜子不能直接食用呢?綱要中也提出：幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題。為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。所以，我設(shè)計了這節(jié)活動好吃的瓜子?；顒幽繕?biāo)：1、知道瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及

14、其用處。2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。活動準(zhǔn)備：各種瓜、向日葵、圖片活動過程：一、游戲：瓜子找媽媽1、教師出示西瓜子、南瓜子、向日葵瓜子，請幼兒為這些瓜子找媽媽。師：這些瓜子寶寶找不到自己的媽媽了，心里很著急，誰能幫助他們找到媽媽呢?(提醒幼兒把的瓜子貼在相應(yīng)的圖片下面。這一環(huán)節(jié)允許幼兒出錯)2、小朋友真能干，為這些瓜子寶寶找到了自己的媽媽，瓜子找對媽媽了嗎?我一起看一看。老師;老師.教，案網(wǎng)出處教師出示向日葵，切開南瓜、西瓜，驗證幼兒剛才游戲的結(jié)果是否正確。二、什么瓜里有瓜子?調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒說說自己還知道那些瓜里有瓜子?三、這些瓜里有瓜子嗎?教師請幼兒想一想黃瓜

15、，北瓜里有瓜子嗎?這些瓜子和我們剛才說到的瓜子一樣嗎?教師切開這些瓜，讓幼兒觀察。請幼兒品嘗黃瓜，感受這些瓜子和前面說到的瓜子的區(qū)別。小結(jié)：這些瓜里也有瓜子，只是它們的瓜子皮不像南瓜、西瓜、哈密瓜里的瓜子皮那么厚硬，它們的皮比較薄軟。這些瓜子我們平時都在不經(jīng)意間吃到肚子里了。發(fā)現(xiàn)：原瓜里都有瓜子。四、瓜里的瓜子有什么用?引導(dǎo)幼兒說一說瓜里的瓜子有什么用?可以食用，可以做貼畫，可以做種子等等。介紹一些瓜子的可以入藥，瓜子有利于身體的健康比如：冬瓜子可以清肺化痰，利濕排膿，潤肌膚。南瓜子有很好的殺滅人體內(nèi)寄生蟲(如蟯蟲、鉤蟲等)的作用。五、結(jié)束活動：品嘗各種瓜及瓜子請幼兒進一步感受各種瓜里面的瓜子

16、。(提醒幼兒，有好吃的要大家一起分享，引導(dǎo)幼兒把自己的瓜及瓜子送給聽課的老師吃)?；顒臃此迹撼允怯變旱奶煨?，整個活動當(dāng)中，幼兒非常感興趣，整個活動能流暢、有序地進行，由此認(rèn)為活動的設(shè)計符合幼兒的年齡特點和知識水平。參與活動有35名幼兒，個別時候，老師不能觀察和照顧到每個孩子，所以有個別孩子在某個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的不是很積極。這也告訴我，在活動當(dāng)中要觀察到每一個孩子，照顧到每個孩子的感受，適應(yīng)當(dāng)今大班化教學(xué)的實際情況。（7）中班語言優(yōu)秀教案小朋友愛媽媽含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)會朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會初步的創(chuàng)遍詩歌?；顒訙?zhǔn)備：課件、小貓、小狗、熊貓等動物頭飾若干活動過程：

17、1、通過談話，引出主題：師：小朋友，三月八日是什么節(jié)日?(婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日)你們愛不愛自己的媽媽?你們都是怎么愛媽媽的?(幼兒討論)你們都很愛自己的媽媽，那許多小動物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么?2、出示課件1)小鳥最喜歡什么?2)小蜜蜂最喜歡什么?3)小魚最喜歡什么?(幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯)3、教師完整示范詩歌4、教師邊展示課件，邊朗誦詩歌，幼兒跟讀5、創(chuàng)遍詩歌：請幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說出各個小動物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的形式進行創(chuàng)編?；顒咏Y(jié)束：總結(jié)，教育幼兒愛自己的媽媽，聽媽媽的話，做懂事的好孩子?；顒臃此迹航處熖峁┙o幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境

18、和動手動腦的機會，以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣，興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。在培養(yǎng)幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。（8）中班語言活動教案開小船含反思活動目標(biāo)：1、聽故事，初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用語言表達(dá)清楚。2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?；顒舆^程：一、引入小朋友，你知道嗎?海龜爺爺要過生日啦!一大早，海面上就出現(xiàn)了許許多多的小船。二、講述故事1、小動物們都給海龜爺爺祝賀生日啦!

19、你瞧!本，文:老師;老.師教;案網(wǎng)小刺猬啦!它乘著樹枝編的船，背上插滿了鮮紅的果子，這是給海龜爺爺?shù)亩Y物。還有什么小動物了?乘的是什么船?2、幼兒發(fā)言：小灰鼠了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠了，乘的是圓圓的草帽船。小花狗了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。3、你覺得哪艘船最好?為什么?4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊，向海龜爺爺劃，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我?guī)Т蠹矣斡未蠛＃?/p>

20、都坐到我的背上吧!于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成?，海龜爺爺就像一艘大海船，載著它們開始了海上旅行。5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn)，還絕對不會漏水，真安全!三、延伸我們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩(wěn)當(dāng)?下次我們還可以試著自己做做看!活動反思：在本次活動中，我把表達(dá)和表現(xiàn)有機的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以兒童發(fā)展為主體的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著

21、語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧!（9）中班健康上學(xué)期教案黃瓜含反思活動目標(biāo)1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。2、我們食用黃瓜的功效?；顒舆^程一、出示黃瓜看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識黃瓜吧!你們知道黃瓜的知識多少那?我們一起學(xué)一學(xué)吧。1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。(教學(xué)時出示

22、相關(guān)圖片)二、食用黃瓜的功效小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?1、黃瓜有健腦安神、減肥強體2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。我們一起吃黃瓜吧。活動反思為了激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的興趣和觀察能力，結(jié)合我班幼兒的實際，設(shè)計這樣一個活動既培養(yǎng)孩子的觀察能力，又能養(yǎng)孩子思維和語言表達(dá)能力。（10）中班健康教案袋鼠跳含反思活動目標(biāo)：1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒訙?zhǔn)備跳袋若干、

23、筐一個、場地布置活動過程:一、熱身運動1.熱身運動：今天袋鼠們要去參加森林運動會，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈蟆榱巳〉酶玫某煽?，讓我們一起熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準(zhǔn)備好了嗎?2.幼兒練習(xí)跳躍。二、基本部分1.導(dǎo)入：師：現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。,幼兒探索嘗試跳跳跳。你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準(zhǔn)備要跳的時候，要雙腿

24、用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。3.讓幼兒練習(xí)模仿袋鼠跳。(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳動作要求：每次準(zhǔn)備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。4.幼兒嘗試用跳袋練習(xí)袋鼠跳。袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進，另一只腳再踩進，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。(1)請個別幼兒上示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。!.:快思老.師教案網(wǎng)!(2)提問：剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好

25、呢?小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再試一試?提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。四、放松整理1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。2.師幼一起做放松運動。教學(xué)反思整體看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的

26、鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習(xí)袋鼠跳的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。（11）中班體育游戲優(yōu)秀教案板凳游戲含反思活動目標(biāo)：1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。材料與

27、環(huán)境準(zhǔn)備：1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)2、長2米，寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。4、活動得到本班其他配班老師的支持。活動過程實錄：引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽進行曲的音樂入室。行進中自然成體操隊形。2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?幼：記得。幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!幼：噢，我也想。師：大家覺得他的主意怎么樣?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了師：好，我們輕輕站上，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下了怎么辦呢?幼：可以再站上。幼：不能太緊張要不也會掉下的幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上

28、。(教師傾聽、微笑、默許)師：我們一起聽著音樂做操吧，動作可以稍輕一點。教.案自：(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?幼：我很高興的!幼：我覺得自己又長大了。幼：感覺腿有點酸酸的。幼：開始有一點點的害怕，后不害怕了。幼：我覺得自己比以前高了基本部分1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火

29、車鉆山洞。幼：我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。(1)穿過森林。幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿S形路線穿梭。(2)過段橋。幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼：老師我不敢走。師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。，我們一起走過去。(3)烏龜爬。幼兒在連接起的凳面上爬過。師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。幼：身體要收攏，要不就會掉下。幼：動作要輕，要不小凳子會翻過的。幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快(4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50-100公分的高度往下跳。)師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?幼：可以把凳子插起，就慢慢變高了。幼：我們試一試。幼：好。大家快搬椅子過。師：呀，這么高了，我們做小傘兵好嗎?幼：好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?幼：好。幼：老師我們想試一試。師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度