2021年海口市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目

1、 2021年海口市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目采購需求公告一、項目名稱：2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)A包：2021年?？谑杏變簣@教師學(xué)分補修（2014-2020繼教學(xué)分未滿者）培訓(xùn)項目B包：2021年海口市中小學(xué)教師學(xué)分補修（2014-2020繼教學(xué)分未滿者）培訓(xùn)項目C包：2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園田園課程基地校（園）長團隊、班主任團隊及骨干教師集中研修項目D包：2021年海口市幼兒園骨干教師提高培訓(xùn)（通識類封閉式）E包：2021年暑期?？谑行W(xué)骨干教師提高培訓(xùn)項目（通識類封閉式）F包：2021年暑期?？谑谐踔泄歉山處熖岣吲嘤?xùn)（通識類封閉式）G包：2021年暑期?？谑懈咧泄歉山處熖岣吲嘤?xùn)

2、（通識類封閉式）H包：2021年暑期?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修項目（學(xué)科類）二、采購單位：?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院 1、聯(lián)系人：陳先生 2、聯(lián)系電話、項目采購預(yù)算： 140.74794萬元（A包：12.6萬元，B包：19.5萬元，C包15.6201萬元，D包：15.76926萬元，E包：27.49926萬元，F(xiàn)包：23.60926萬元，G包：16.43726萬元，H包：9.7128萬元）四、采購方式:競爭性磋商五、采購需求A包采購需求：（一）項目名稱:2021年?？谑杏變簣@教師學(xué)分補修（2014-2020繼教學(xué)分未滿者）培訓(xùn)項目（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)為規(guī)范和

3、完善我市幼兒園教師培訓(xùn)學(xué)分的登記管理，滿足2014-2020繼教學(xué)分未滿教師年度考核需求。確保我市教師評優(yōu)、教師職稱評聘等工作的順利開展。培訓(xùn)時間2021年7月15日前培訓(xùn)對象?？谑杏變簣@教師（2014-2020繼教學(xué)分未滿者），840人培訓(xùn)學(xué)科學(xué)前教育響應(yīng)供應(yīng)商要求1.響應(yīng)供應(yīng)商需具備教育部推薦的“國培計劃”教師遠程培訓(xùn)資質(zhì)，有近三年此類培訓(xùn)的經(jīng)驗，對我院教師培訓(xùn)形式、內(nèi)容有跟蹤了解，對我院教師培訓(xùn)模式認可。2.為貫徹落實政務(wù)信息資源共享管理暫行辦法，供應(yīng)商需要將項目實施所需的平臺程序、課程資源掛在便于參訓(xùn)教師研修的相應(yīng)平臺中，且提供相關(guān)佐證材料，并提供近3年來具有類似項目成功案例；3.平臺

4、具有課程學(xué)習(xí)、直播、錄播、資源分享、在線研討答疑、信息發(fā)布、學(xué)習(xí)交流、互動宣傳、收發(fā)作業(yè)、資料下載、學(xué)習(xí)考核等功能4.培訓(xùn)團隊中，具有特級教師（校長）、省級名師（名校長）、或者“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥?.制定項目培訓(xùn)方案、考核評價方案和評價標準，評價指標設(shè)置科學(xué)、具體，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，具有可操作性。具體詳見2021年海口市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目技術(shù)商務(wù)評分表。培訓(xùn)內(nèi)容圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、師德修養(yǎng)、幼兒教育五大領(lǐng)域、幼兒保教常規(guī)與實踐、幼兒發(fā)展與育德體驗，教學(xué)反思與家園共育等內(nèi)容模塊，其中通識課程不少于60%，保教及五大領(lǐng)域模塊不超過40%。培訓(xùn)方式及學(xué)時網(wǎng)絡(luò)研修，本次補修學(xué)分項目

5、每人補修100學(xué)時，10個基地分。培訓(xùn)經(jīng)費需補修學(xué)分學(xué)員對補修學(xué)分的年度、學(xué)時需求參差不齊，按平均50學(xué)時/人計算。3元/人/學(xué)時840人50學(xué)時=126，000元（封頂總額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性按實際參訓(xùn)人數(shù)及學(xué)時結(jié)算）。響應(yīng)報價包括遠程技術(shù)服務(wù)、教學(xué)管理服務(wù)、指導(dǎo)專家工作補助、課程資源錄制、教師課酬、信息化管理與延伸跟蹤指導(dǎo)等。2.單個服務(wù)不能超出經(jīng)費預(yù)算，超出視為無效響應(yīng)。 B包采購需求：（一）項目名稱:2021年?？谑兄行W(xué)教師學(xué)分補修（2014-2020繼教學(xué)分未滿者）培訓(xùn)項目（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)規(guī)范和完善我市中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)分的登記管理，滿足2014-2020繼

6、教學(xué)分未滿教師年度考核需求。確保我市教師評優(yōu)、教師職稱評聘等工作的順利開展。培訓(xùn)時間2021年7月15日前培訓(xùn)對象?？谑兄行W(xué)教師（2014-2020繼教學(xué)分未滿者），1300人培訓(xùn)學(xué)科全學(xué)科響應(yīng)供應(yīng)商要求1.響應(yīng)供應(yīng)商需具備教育部推薦的“國培計劃”教師遠程培訓(xùn)資質(zhì)，有近三年此類培訓(xùn)的經(jīng)驗，對我院教師培訓(xùn)形式、內(nèi)容有跟蹤了解，對我院教師培訓(xùn)模式認可。2.為貫徹落實政務(wù)信息資源共享管理暫行辦法，供應(yīng)商需要將項目實施所需的平臺程序、課程資源掛在便于參訓(xùn)教師研修的相應(yīng)平臺中，且提供相關(guān)佐證材料，并提供近3年來具有類似項目成功案例；3.平臺具有課程學(xué)習(xí)、直播、錄播、資源分享、在線研討答疑、信息發(fā)布、學(xué)

7、習(xí)交流、互動宣傳、收發(fā)作業(yè)、資料下載、學(xué)習(xí)考核等功能4.培訓(xùn)團隊中，具有特級教師（校長）、省級名師（名校長）、或者“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥?.制定項目培訓(xùn)方案、考核評價方案和評價標準，評價指標設(shè)置科學(xué)、具體，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，具有可操作性。具體詳見2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目公開招標應(yīng)標技術(shù)商務(wù)評分表。培訓(xùn)內(nèi)容分學(xué)科開展培訓(xùn)，通識培訓(xùn)圍繞黨史學(xué)習(xí)教育、師德修養(yǎng)、政策法規(guī)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、核心素養(yǎng)、信息技術(shù)應(yīng)用能力等內(nèi)容；學(xué)科培訓(xùn)課程資源能夠覆蓋各學(xué)段各學(xué)科，以學(xué)科教學(xué)實踐操作課程為主，課程結(jié)構(gòu)合理，選修課程數(shù)量與種類應(yīng)滿足不同學(xué)科教師的個性化選學(xué)需求。其中通識課程不少

8、于60%，學(xué)科專業(yè)課程不超過40%。培訓(xùn)方式及學(xué)時網(wǎng)絡(luò)研修，本次補修學(xué)分項目每人補修100學(xué)時，10個基地分培訓(xùn)經(jīng)費需補修學(xué)分學(xué)員對補修學(xué)分的年度、學(xué)時需求參差不齊，按平均50學(xué)時/人計算。3元/人/學(xué)時1300人50學(xué)時=195,000元（封頂總額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性按實際參訓(xùn)人數(shù)及學(xué)時結(jié)算）注：1.響應(yīng)報價包括遠程技術(shù)服務(wù)、教學(xué)管理服務(wù)、指導(dǎo)專家工作補助、課程資源錄制、教師課酬、信息化管理與延伸跟蹤指導(dǎo)等。2.單個服務(wù)不能超出經(jīng)費預(yù)算，超出視為無效響應(yīng)。 相關(guān)要求：1、響應(yīng)供應(yīng)商必須根據(jù)所投產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)、資質(zhì)資料編寫響應(yīng)文件。在成交結(jié)果公示期間，采購人有權(quán)對成交候選人所投產(chǎn)

9、品的資質(zhì)證書等進行核查，如發(fā)現(xiàn)與其響應(yīng)文件中的描述不一，代理機構(gòu)將報政府采購主管部門嚴肅處理。2、成交人要保持同采購人的密切聯(lián)系，遇有重大事項及時報告和反饋信息，尊重項目業(yè)主方的意見，接受項目業(yè)主方的提議、監(jiān)督和指導(dǎo)。C包采購需求：（一）項目名稱:2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園田園課程基地校（園）長團隊、班主任團隊及骨干教師集中研修項目（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)1.中小學(xué)幼兒園STEAM田園課程實踐圍繞立德樹人的根本任務(wù)，立足于“做有溫度的教育，學(xué)有生命活力的知識”，以國家課程落地生根為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面素質(zhì)養(yǎng)成為目標，以實踐為中心，挖掘和開發(fā)利用在地資源，實踐探索具有鄉(xiāng)村特色和創(chuàng)新意義、適應(yīng)鄉(xiāng)

10、村教育生態(tài)的學(xué)校課程范式；2.建構(gòu)中小學(xué)幼兒園STEAM課程的整體框架，探索國家課程田園化實施的途徑；3.開發(fā)中小學(xué)幼兒園在地資源課程化實施的多種模式；4.形成“田園教育”整體推動和田園特色課程重點提升兩類引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育向美好進發(fā)的新樣態(tài)。培訓(xùn)時間2021年7月中旬前培訓(xùn)對象?？谑?4所鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園（其中初中8所，小學(xué)18所，幼兒園8所）“田園教育”基地校，擬設(shè)3個研修班：1班參訓(xùn)對象：校（園）長團隊成員4人/校（園），小計136人；2班參訓(xùn)對象：班主任（三個學(xué)段）、少先隊輔導(dǎo)員（小學(xué)）團書記（中學(xué)）、保教主任（幼兒園）4人/校（園），小計136人；3班參訓(xùn)對象：校（園）骨干教師團隊成員6人

11、/校（園），小計204人。主要課程1.海南省田園課程項目解讀；2.學(xué)校辦學(xué)理念、三風(fēng)一訓(xùn)凝練及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃；3.校本課程開發(fā)與建設(shè)；4.班級的精細化管理實施與思考；5.國家課程田園化實施的路徑；6.項目化學(xué)習(xí)的實施與管理；7.學(xué)校的規(guī)范化管理的理論與實踐響應(yīng)供應(yīng)商要求1.響應(yīng)供應(yīng)商需具有合法合規(guī)的培訓(xùn)資質(zhì)，近三年有此類培訓(xùn)的經(jīng)驗，對我院教師培訓(xùn)形式、內(nèi)容有跟蹤了解，對我院教師培訓(xùn)模式認可。2.優(yōu)先考慮教育部推薦的“國培計劃”教師培訓(xùn)機構(gòu)；3.形成課程資源包，便于學(xué)校開展校本研修或教師個人自學(xué)（集中研修項目需提供），且提供相關(guān)佐證材料，并提供近3年來具有類似項目成功案例；4.培訓(xùn)團隊中，具有特級

12、教師（校長）、省級名師（名校長）、或者“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥?.制定項目培訓(xùn)方案、考核評方案和評價標準，評價指標設(shè)置科學(xué)、具體，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，具有可操作性。具體詳見2021年海口市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目技術(shù)商務(wù)評分表。培訓(xùn)方式及學(xué)時集中研修：第一天上午3個班合并為一個班集中研修（476人），下午和第二天上午分三個班授課，總學(xué)時：12學(xué)時/人培訓(xùn)經(jīng)費根據(jù)?？谑惺兄睓C關(guān)培訓(xùn)費管理辦法（2017年）制定項目預(yù)算。1班（1.5天的管理團隊研修，工作人員提前半天做好準備工作，學(xué)員訓(xùn)前提前半小時報到并做好食宿安排工作）：（1）3名省內(nèi)專家費用（含稅）：14472.60元；（2）鄉(xiāng)村學(xué)員

13、費用（食宿費及其它費用）：235元/人136人2天=63920元；（3）聘請2名工作人員費用（含勞務(wù)費、食宿費）：2120元小計：80512.6元。2班（1.5天的班主任、少先隊輔導(dǎo)員等研修，工作人員提前半天做好準備工作，學(xué)員訓(xùn)前提前半小時報到并做好食宿安排工作）：（1）2名省內(nèi)專家費用（含稅）：9648.40元；（2）鄉(xiāng)村學(xué)員費用（食宿費及其它費用）：235元/人136人2天=63920元；（3）聘請2名工作人員費用（含勞務(wù)費、食宿費）：2120元小計：75688.4元。3班（1.5天的骨干教師研修，工作人員提前半天做好準備工作，學(xué)員訓(xùn)前提前半小時報到并做好食宿安排工作）：（1）2名省內(nèi)專家

14、費用（含稅）：9648.40元；（2）鄉(xiāng)村學(xué)員費用（食宿費及其它費用）：235元/人204人2天=136340元；（3）聘請2名工作人員費用（含勞務(wù)費、食宿費）：2120元小計：148108.4元。（三個班第一天上午開班集中學(xué)習(xí)，師資費記1名授課教師。）三個班預(yù)算總金額：304309.4元（C包封頂總金額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性以實際參訓(xùn)人數(shù)結(jié)算） D包采購需求：（一）項目名稱:2021年?？谑杏變簣@骨干教師提高培訓(xùn)（通識類封閉式）（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學(xué)、研、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對性、實效

15、性,探索多樣化的培訓(xùn)模式。努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良師德高尚、專業(yè)技能過硬，具有開拓創(chuàng)新、反思能力的骨干教師隊伍。培訓(xùn)時間線下通識類研修時間：2021年7月3日4日，本次幼兒園市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)采取線上線下混合式研修方式進行，線下集中研修2天；線上學(xué)科類時間（四個學(xué)段合并成H包進行采購）：網(wǎng)絡(luò)研修3天（暑期、24學(xué)時）培訓(xùn)對象幼兒園市級骨干教師224人（按實際參訓(xùn)人數(shù)核算）。培訓(xùn)預(yù)算總費用：總費用：1.農(nóng)村學(xué)員費用：400元/天/人64人=51200元（農(nóng)村教師食宿）；2.城區(qū)學(xué)員費用：230元/天/人160人=73600元（城區(qū)學(xué)員午餐、午休）；3.集中培訓(xùn)師資費：32892.6元（含課酬、

16、交通費、食宿費、稅費、工作人員勞務(wù)費等）三項合計：157.692.60元（幼兒園骨干教師提高培訓(xùn)線下通識類D包封頂總金額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性以實際參訓(xùn)人數(shù)結(jié)算。）培訓(xùn)內(nèi)容課程要求一、培訓(xùn)內(nèi)容：1.幼兒園教師心理健康教育。2.教育教學(xué)研究與園本教研。3.幼小銜接課程管理。4.幼兒行為的觀察與分析。二、課程要求：1.有以往對海口市骨干教師培訓(xùn)項目實施的佐證材料；2.有相關(guān)骨干教師的成長調(diào)研報告；3.團隊成長課程設(shè)計的可持續(xù)性。培訓(xùn)方式集中研修（通識培訓(xùn)）、專題研討培訓(xùn)專家專家團隊由國內(nèi)外教育專家、海南省特級教師、卓越園長工作室主持人、骨干教師工作坊團隊成員等。特色與創(chuàng)新聚焦“雙品質(zhì)”

17、發(fā)展路徑，打造優(yōu)秀工作坊及“牽手”幼兒園，針對問題、精準施策，為我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升尋找出路。備注根據(jù)2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目技術(shù)商務(wù)評分表進行量化打分，最終經(jīng)專家評審委員會評定結(jié)果來選定成交供應(yīng)商。E包采購需求：（一）項目名稱:2021年暑期海口市小學(xué)骨干教師提高培訓(xùn)項目（通識類封閉式）（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)圍繞“海南自貿(mào)港背景下創(chuàng)新育人方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高校本研訓(xùn)實效性和針對性，大力推進針對解決問題的小課題研究”的培訓(xùn)主題開展。通過集中面授、現(xiàn)場問辯等系列活動，從而進一步增強我市骨干教師對學(xué)科教學(xué)研究與育人方式變革創(chuàng)新的指導(dǎo)力，提高我市市級骨干教師校本研訓(xùn)活動

18、設(shè)計和實施能力，促進各級各類骨干教師隊伍的全面發(fā)展，為我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提供更多強有力的專業(yè)支持。培訓(xùn)時間線下通識類研修時間：2021年7月3日4日，本次小學(xué)市級骨干教師暑期提高培訓(xùn)采取線上線下混合式研修方式進行，線下集中研修2天；線上學(xué)科類時間（四個學(xué)段合并成H包）：網(wǎng)絡(luò)研修3天（暑期、24學(xué)時）培訓(xùn)對象小學(xué)市級骨干教師445人（按實際參訓(xùn)人數(shù)核算）。培訓(xùn)預(yù)算總費用：1.農(nóng)村學(xué)員費用：400元/天/人110=88000元（農(nóng)村教師食宿）；2.城區(qū)學(xué)員費用：230元/天/人335=154100元（城區(qū)學(xué)員午餐、午休）；3.集中培訓(xùn)師資費：32892.6元（含課酬、交通費、食宿費、稅費、工作人

19、員勞務(wù)費等）三項合計：274,992.60元（小學(xué)骨干教師提高培訓(xùn)線下通識類E包封頂總金額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性以實際參訓(xùn)人數(shù)結(jié)算。）培訓(xùn)內(nèi)容與課程要求一、培訓(xùn)內(nèi)容：1.“大單元教學(xué)”的實踐與探索；2.學(xué)科組教研主題的提煉、活動的策劃以及實施；3.如何從問題入手形成教育科研的主題開展有效的小課題研究；4.教學(xué)主張的提煉與表達。二、課程要求：1.有以往對?？谑泄歉山處熍嘤?xùn)項目實施的佐證材料；2.有相關(guān)骨干教師的成長調(diào)研報告；3.團隊成長課程設(shè)計的可持續(xù)性。培訓(xùn)方式集中研修（通識培訓(xùn)）、專題研討。培訓(xùn)專家專家團隊由國內(nèi)外教育專家、海南省特級教師、卓越校長工作室主持人、骨干教師工作坊團隊

20、成員等。特色與創(chuàng)新聚焦“雙品質(zhì)”發(fā)展路徑，打造優(yōu)秀工作坊及“牽手”學(xué)校，針對問題、精準施策，為我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升尋找出路。備注根據(jù)2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目技術(shù)商務(wù)評分表進行量化打分，最終經(jīng)專家評審委員會評定結(jié)果來選定成交供應(yīng)商。 F包采購需求：（一）項目名稱:2021年暑期?？谑谐踔泄歉山處熖岣吲嘤?xùn)（通識類封閉式）（二）項目內(nèi)容及要求目標任務(wù)以“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)優(yōu)化”為主題開展培訓(xùn)。通過集中面授、案例研究、現(xiàn)場問辯、專題研討等系列活動，進一步提升我市骨干教師的教育研究與學(xué)科教學(xué)能力。培訓(xùn)時間線下通識類研修時間：2021年7月11日12日，本次初中市級骨干教師暑期

21、提高培訓(xùn)采取線上線下混合式研修方式進行，線下集中研修2天；線上學(xué)科類時間（四個學(xué)段合并成H包進行采購）：網(wǎng)絡(luò)研修3天（暑期、24學(xué)時）培訓(xùn)對象初中市級骨干教師390人（按實際參訓(xùn)人數(shù)核算）。培訓(xùn)預(yù)算總費用：1.農(nóng)村學(xué)員費用：400元/天/人70=56000元（農(nóng)村教師食宿）；2.城區(qū)學(xué)員費用：230元/天/人320=147200元（城區(qū)學(xué)員午餐、午休）；3.集中培訓(xùn)師資費：32892.6元（含課酬、差旅費、食宿費、稅費、工作人員勞務(wù)費等）三項合計：236，092.60元（初中骨干教師提高培訓(xùn)線下通識類F包封頂總金額，項目結(jié)束后，評估驗收合格，一次性以實際參訓(xùn)人數(shù)結(jié)算）培訓(xùn)內(nèi)容課程要求一、培訓(xùn)內(nèi)

22、容：1.“大單元教學(xué)”的時間與探索；2.教學(xué)研究與課題研究；3.有效校本教研；4.教學(xué)主張的提煉與表達。二、課程要求：1.有以往對?？谑泄歉山處熍嘤?xùn)項目實施的佐證材料；2.有相關(guān)骨干教師的成長調(diào)研報告；3.團隊成長課程設(shè)計的可持續(xù)性。培訓(xùn)方式集中研修（通識培訓(xùn)）、專題研討。培訓(xùn)專家專家團隊由國內(nèi)外教育專家、海南省特級教師、卓越校長工作室主持人、骨干教師工作坊團隊成員等。特色與創(chuàng)新聚焦“雙品質(zhì)”發(fā)展路徑，打造優(yōu)秀工作坊及“牽手”學(xué)校，針對問題、精準施策，為我市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升尋找出路。備注根據(jù)2021年海口市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目技術(shù)商務(wù)評分表進行量化打分，最終經(jīng)專家評審委員會評定結(jié)果來選

23、定成交供應(yīng)商。 PAGE 12H包采購需求：（一）項目名稱:2021年暑期?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修項目（學(xué)科類）（二）項目內(nèi)容及要求項目內(nèi)容2021年暑期?？谑兄行W(xué)幼兒園骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修項目，按幼兒園、小學(xué)、初中、高中學(xué)段分學(xué)科（領(lǐng)域）進行網(wǎng)絡(luò)研修目標任務(wù)1.提升中小學(xué)幼兒園骨干教師的教育人文素養(yǎng)及學(xué)科素養(yǎng)；2.提高中小學(xué)幼兒園骨干教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教育教學(xué)研究能力。培訓(xùn)時間2021年暑期，線下集中研修后培訓(xùn)對象2018-2022年?？谑兄行W(xué)幼兒園市級骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容幼兒園骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修：教師職業(yè)道德教育、教育理論、教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、班級管理與家園溝通技能等

24、等。課程內(nèi)容豐富結(jié)構(gòu)合理，滿足教師學(xué)習(xí)需求。中小學(xué)教師骨干網(wǎng)絡(luò)研修：學(xué)科培訓(xùn)課程資源能夠覆蓋各學(xué)段各學(xué)科（領(lǐng)域），以學(xué)科教學(xué)實踐操作課程為主，課程結(jié)構(gòu)合理，選修課程數(shù)量與種類應(yīng)滿足不同學(xué)科教師的個性化選學(xué)需求。圍繞大單元教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計與實施的優(yōu)化、人工智能背景下課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新三個板塊提供研修課程。響應(yīng)供應(yīng)商要求1.響應(yīng)供應(yīng)商需具合法合規(guī)的培訓(xùn)資質(zhì)，有近三年此類培訓(xùn)的經(jīng)驗，對我院教師培訓(xùn)形式、內(nèi)容有跟蹤了解，對我院教師培訓(xùn)模式認可。2.為貫徹落實政務(wù)信息資源共享管理暫行辦法，供應(yīng)商需要將項目實施所需的平臺程序、課程資源掛在便于參訓(xùn)教師研修的相應(yīng)平臺中，且提供相關(guān)佐證材料，并提供近3年來具有類似項目成功案例；3.平臺具有課程學(xué)習(xí)、直播、錄播、資源分享、在線研討答疑、信息發(fā)布、學(xué)習(xí)交流、互動宣傳、收發(fā)作業(yè)、資料下載、學(xué)習(xí)考核等功能；4.培訓(xùn)團隊中，具有特級教師（校長）、省級名師（名校長）、或者“國培計劃”專家?guī)鞂＜遥?.制定項目培訓(xùn)方案、考核評價方案和評價標準，評價指標設(shè)置科學(xué)、具體，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，具有可操作性。具體詳見2021年?？谑兄行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項目公開招標應(yīng)標技術(shù)商務(wù)評分表。培訓(xùn)方式及學(xué)時按“培訓(xùn)內(nèi)容”提供36學(xué)時的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)員從中選取24學(xué)時進行線上自主研修