初三語文下計(jì)劃

1、院里中學(xué)2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃年級(jí)：初三級(jí)部教研組長審閱表一教導(dǎo)主任審閱教材分析：本冊(cè)書中的五個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：人生、名人、 少年生活、歷史著作、先秦諸子散文。名著導(dǎo)讀介紹了傅雷家書、 名人傳，它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。課外古詩詞背誦， 選取了八首著名古詩詞。學(xué)情分析：經(jīng)過初中三年的學(xué)習(xí)鍛煉，學(xué)生對(duì)語文課有了一定的 認(rèn)識(shí)和理解，能大膽嘗試和探究問題，大局部學(xué)生對(duì)語文學(xué)科有濃厚 的興趣。缺乏是：基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化較為嚴(yán)重。雙基要求：注意采用多種方式使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生 的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。能力培養(yǎng)：抓好讀寫訓(xùn)練，

2、這是語文教學(xué)的重中之重。課內(nèi)外要緊 密結(jié)合起來，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合，自己找“米”和老師給“米” 相結(jié)合。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默 化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。主要措施：一、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和語文教材，注意精心備課，多 聽課。二、加強(qiáng)集體備課，精心編制學(xué)案的作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn) 練目標(biāo)明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。三、培養(yǎng)學(xué)生的語 文學(xué)習(xí)習(xí)慣、讀書習(xí)慣，注意方法和技巧的指導(dǎo)。四、采用多種方式 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。五、抓好讀寫訓(xùn)練，課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來。表二：授課進(jìn)度計(jì)劃周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1第四單元16、17 課、

3、52第四單元18、 19課53第四單元20課，課外四首古詩54第一單元1、2課55第一單元3、4課56第一單元5課、課外四首古詩57第二單元6、7課58第二單元8、9課59第二單元10課、名著導(dǎo)讀510第三單元11、 12課511第三單元13、 14課512第三單元15課、語法修辭513第五單元21v 22 課514第五單元23、 24課515第五單元25課、綜合性學(xué)習(xí)516期末復(fù)習(xí)全冊(cè)內(nèi)容517181920表三：教研與輔導(dǎo)教研課題如何提高學(xué)生的閱讀水平教研目的閱讀教學(xué)的指導(dǎo)思想不僅僅是為了升學(xué)考試，而是促 進(jìn)學(xué)生自我開展、自我完善，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí) 慣，為終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，終身受益。實(shí)施措施（一）營造和諧的民主的閱讀氣氛。（二） 培養(yǎng)學(xué)生 閱讀的興趣。（三）以學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，優(yōu)化 課堂教學(xué)。（四）重視方法總結(jié)，培養(yǎng)個(gè)性能力輔導(dǎo)對(duì)象班級(jí)中閱讀水平較低，閱讀有困難的同學(xué)。輔導(dǎo)目的真正提升學(xué)生的閱讀能力，改變教學(xué)觀念與策略，革 新教學(xué)手段與方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的情感，為學(xué)生的終身 學(xué)習(xí)打卜堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)措施一是要關(guān)注