22、《都市精靈》教學(xué)設(shè)計

1、PAGE PAGE 7都市精靈教學(xué)設(shè)計年級：八年級 學(xué)段：第一學(xué)期第五單元學(xué)科：語文 版本：蘇教版學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態(tài)度。2、能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。教學(xué)預(yù)備布置預(yù)習(xí)：（1） 朗讀課文，標(biāo)小節(jié)號。 教學(xué)過程PPT1 展示課題PPT2課件展示（設(shè)置情境，播放歌曲我是一只小小鳥）。老師出鏡：同學(xué)們好，有兩句詩這樣說道：“一松一竹真朋友，山花山鳥好弟兄”，大自然是奇異美好的。湖光山色、鳥語花香，是大自然賜予人們最美好的樂章。人與自然本應(yīng)是和諧共存，人對動物本應(yīng)是尊重和善待，可現(xiàn)在，一只小鳥想尋覓一個溫暖的懷抱，想要在天空中自由地飛翔，這

2、樣的要求，你們說，算不算太高？（生齊答） 好，現(xiàn)在讓我們一起走進舒乙先生的都市精靈，來感受都市精靈們的處境并思考人和自然如何相處這個話題。PPT3課件展示首先請同學(xué)們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、能從作者的敘述和議論中了解作者的觀點和態(tài)度。2、能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c自然界和諧相處。PPT4課件展示本文是一篇隨筆，是散文體裁的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。精靈據(jù)現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典解釋為精怪。在本文中指什么呢？課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請同學(xué)們快速閱讀，思考這個問題，并圈畫出生字詞。PPT5課件展示同學(xué)們都已經(jīng)圈畫出了生字詞，請同學(xué)們一起來朗讀。問題思考好了

3、嗎？文中精靈指的什么？指“可愛的小動物”，看標(biāo)題“都市”，都市里居住的是？“人類”。 PPT6課件展示作者在文中提出每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。文中寫了哪幾個城市？展示了哪些可愛的精靈？請同學(xué)們在書中勾畫。PPT7北京 喜鵲、松鼠、啄木鳥、百靈鳥、黃雀、黃鸝、老鴰、麻雀、燕子昆明 紅嘴鷗上海 鴿子舊金山 海獅、魚鷹、海鷗、鵜鶘讓我們一起來看看這些可愛的小動物們的圖片，PPT8 PPT12烏鴉、喜鵲、海鳥、紅嘴鷗、海獸。 模塊三： 走近精靈，訴說貢獻PPT13看到了這么多可愛的小動物，我們來舉辦一次“都市精靈先進事跡報告會”吧。請同學(xué)們自由朗讀課文110

4、節(jié)，并以其中的一種小動物的口吻，說一說“都市精靈”能為城市生活作出哪些貢獻。PPT14老師先給同學(xué)們舉個例子：我是一只烏鴉，幾十年前，我和我的同伴常常展翅飛翔，每到一處天空常常是黑壓壓的一片，幾乎達到遮天避日的地步。清晨我們結(jié)著伴成群地飛向城外，在鄉(xiāng)下覓食；黃昏，我們又結(jié)伴成群地飛回城里過夜。人們每天按我們飛進飛出的鐘點勞作休息，我都成了生物鐘了，我感到很高興自豪。接下來請同學(xué)們說說看。我們的描述不僅運用了形象的語言，還說出了動物們?yōu)槌鞘袔淼淖兓?。同學(xué)們一起來說說看，都市精靈究竟可以為人類帶來什么？PPT15都市動物可以給都市帶來生機；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮

5、麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。模塊四：揣摩語言，品味憂喜PPT16提問：本文寫到這些可愛的精靈與其所在城市的人之間的關(guān)系各有什么特點？PPT17精讀15節(jié)，明確此答案。PPT1718喜鵲：“瞧，這是我們的一景?！毕铲o為庭院帶來生機和歡快，我們很喜歡喜鵲。由于游人稀少，常有鳥兒飛來棲息怕人 松鼠：現(xiàn)代文學(xué)館還有一寶，一只小松鼠珍視。聽者無不驚訝，點頭稱贊，都覺得小 HYPERLINK /view/21582.htm t _blank 松鼠長在北京城里真不容易生存不易。 啄木鳥、百靈鳥、小黃雀、黃鸝：一聽見它歌唱，我會立刻扔下筆，跑到院

6、中去看它，聽它那動人的鳴叫，以為是難逢的幸事 珍視一年四季，有許多品種的鳥會輪流光顧我們這個大院子，不過多半只是一只或一雙 生存不易 烏鴉：“它們并不叫，呆呆地蹲著，居高臨下地瞧著這忙碌的大城市，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者?！辈粚儆诒本皇桥杂^者。PPT19小結(jié)：動物在北京城里很怕人，很難生存，數(shù)量稀少。說明：我覺得現(xiàn)在說這些精靈屬于北京不太確切，同學(xué)能知道為什么嗎？這些精靈只是出現(xiàn)在現(xiàn)代文學(xué)館，且數(shù)量很少，整個北京城已經(jīng)很少見到它們了。它們已不屬于北京了，已構(gòu)不成北京的景致了。PPT20精讀810節(jié)，明確此答案。PPT2025紅嘴鷗：來昆明過冬把昆明當(dāng)成了家。昆明人為此驕傲 把紅嘴鷗當(dāng)成了家

7、人、朋友。鴿子：綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子不怕人，與人為伴。他們開始在城市廣場上放養(yǎng)鴿子，小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食，多可愛！ 伙伴海獅、鵜鶘、魚鷹、海鷗在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞。 舊金山人看海獸、海鳥成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)日和一大享受。PPT26小結(jié)：動物與昆明、上海、舊金山人和諧共處。PPT27提問：對以上兩種精靈與所在都市人之間的關(guān)系，作者各持什么態(tài)度？明確：對北京的精靈與北京人之間的關(guān)系的態(tài)度：實在是非常的可惜。對昆明、上海、舊金山的精靈與這些城市人之間的關(guān)系的態(tài)度：羨慕、驕傲、驚異、向往。PPT28如

8、果讓你選擇，你會在哪個城市居住？（20秒）如果是我，我會選擇在四季如春的昆明居住，因為連來自西伯利亞的紅嘴鷗都不遠(yuǎn)千里選擇在這里度過最寒冷的冬天，那么對于人類來說，昆明也的確是不可錯過的人居城市。同學(xué)們找出的這些例子，細(xì)心的你們一定發(fā)現(xiàn)了，這是運用了什么修辭手法？（對比）PPT2930今昔北京的生活圖景作對比；北京和昆明、上海、舊金山的生活圖景作了對比；PPT31這樣對比，目的是什么？（10秒）正如作者在文中說得那樣“其實，每座城市都有每座城市鐘愛的小動物，而且形成傳統(tǒng)，是它的一種標(biāo)志和象征。”倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，從而提高生活環(huán)境的質(zhì)量。PPT32

9、作者在寫到一些動物和它們所生活的環(huán)境時，心情經(jīng)歷了哪些變化呢？（一）請找出文中直接抒發(fā)作者感情或通過自我描寫流露感情的句子。PPT331. “我常常帶領(lǐng)國內(nèi)外參觀者在樹下指著嬉戲的鳥兒們，說：“瞧，這是我們的一景！”流露出自豪、喜愛之情。2. “我常常感嘆生物界生命力之頑強，于是我又常常說現(xiàn)代文學(xué)館還有一寶，一只小松鼠。”流露出欣喜之情，同時抒發(fā)了對北京環(huán)境惡劣的悲傷之情。3. “一聽見它歌唱，我會立刻扔下筆，跑到院中去看它，聽它那動人的鳴叫，以為是難逢的幸事?！绷髀冻鲶@喜之情，同時又有一絲悲傷。PPT344. “我常為現(xiàn)在我院中的那兩只大呆鳥感到難過”抒發(fā)了發(fā)自內(nèi)心的難過之感。5. “如今，

10、老鴰和燕子在北京已經(jīng)很稀有了，麻雀經(jīng)過大圍剿也元氣大傷，都構(gòu)不成北京的景致了，實在是非常的可惜?！笔惆l(fā)了深深的惋惜之情。6. “我羨慕春城昆明。”抒發(fā)了強烈的羨慕之情。7. “我佩服上海人”抒發(fā)了強烈的佩服之情。PPT35（二）除了直接抒發(fā)感情的語句外，我們一定要通過這些具體地對動物的直接描寫去體會。如：PPT361. “一來就是一大群，跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，非?；钴S”流露出喜愛之情。2. “呆呆地蹲，居高臨下地瞧，像兩個孤獨而寂寞的旁觀者?！薄按蟠豇B、大白天蹲、無所事事、不敢肆無忌憚地叫、老烏鴉不老呱”流露出對現(xiàn)代都市的不滿。3. “清晨，成群飛向城外，在鄉(xiāng)下地里覓食；黃昏，成群飛回

11、城里，在城里類似萬壽寺這種多樹少人的深宮大院里過夜。數(shù)量之多，達到遮天的地步，一飛就是烏壓壓一大片，總有幾百上千只，叫著鬧著，給清冷的天際增添了一點無序的伴奏?！绷髀冻鲆缿僦?。PPT374. “綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子?！绷髀冻鰪娏业呐宸椤?. “在它最繁華的漁人碼頭旁，居然臥著上百頭野生的大海獅，旁若無人地打斗、游戲、搶地盤，引來無數(shù)游人駐足觀賞?！?。流露出強烈的驚異、向往之情。PPT38作者感情的變化：喜愛悲傷難過惋惜羨慕佩服提問：作者的情感為什么會有這樣的變化呢？明確：為自己的庭院有動物而欣喜；為發(fā)現(xiàn)北京其它地方?jīng)]動物而悲傷；為北京失去自己鐘愛的動物而難過、惋惜；對其他城市擁

12、有自己的動物而羨慕、佩服。作者對動物的這份關(guān)愛值得我們所有人為之稱贊，讓我們一起來了解這位作者。PPT39 舒乙，著名作家老舍之子， 1954年9月留學(xué)蘇聯(lián)。1978年開始發(fā)表作品。1986年加入中國作家協(xié)會。著有散文集老舍散記、父親最后的兩天、老舍的愛好和關(guān)坎、我愛北京，長篇傳記文學(xué)老舍等。散文集老舍的愛好和關(guān)坎獲1992年滿族文學(xué)獎，散文老舍和朋友們獲第三屆十月優(yōu)秀散文獎、冰心心中的波瀾獲全國第二屆婦聯(lián)好作品獎。 PPT40 他是第九、第十屆全國政協(xié)委員，在“兩會”上，他提出自己的議案，他認(rèn)為2008年北京奧運會，最重要的問題不是硬件，而是人文環(huán)境。他去韓國時看到兩次世界性的運動會把韓國人

13、改變了，韓國人吃狗肉、抽煙、亂扔?xùn)|西等習(xí)慣都被止住了。迎奧運我們要從點點滴滴的具體事做起，從老百姓做起，硬件建設(shè)之外還要抓軟件建設(shè)，即人文建設(shè)。保護環(huán)境，人人有責(zé)，希望我們都能如作者這樣，愛護身邊環(huán)境，并利用自己的力量，號召更多的人加入。模塊五：走進生活、共建和諧教師出鏡PPT41作者舒乙在文章中說道：“從歷史發(fā)展的角度看，任何一個原始城市必然有鳥有魚有獸，因為同在一個藍天之下，同飲一江水，共同生長在一塊土地之上；只是，由于人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，鳥、魚、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來，城市里無鳥無魚未必是好事。換句話說，城市里有沒有鳥、魚、獸，倒是一個不錯的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人

14、類意識的自覺程度，其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度?！蓖瑢W(xué)們，你們會選取哪一種可愛的動物作為所在城市的標(biāo)志和象征，作為城市形象大使呢？請你也用生動的語言把她描述出來并說明你選擇她的理由。我們看誰寫得又快又好。（30秒）PPT42同學(xué)們想得真好。這么機靈可愛的小動物作為形象大使，一定會展示出城市的美好形象，贏得中國其他城市甚至是世界著名城市的認(rèn)同。PPT43不由得讓我想到前不久剛開幕的世博會的形象大使。他以“人”為主體，正用熱情的雙臂、自信的微笑歡迎來自全球各地的朋友們?！昂殹边x擇“藍色之水”作為主形態(tài)，既顯示出世博會舉辦地上海瀕江臨海的地域特色和自然之美，也是一種開放包容的象征，展現(xiàn)出中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)。創(chuàng)建最佳