說課稿 人教版 雙手投擲實心球

1、雙手投擲實心球 各位評委老師X午好！我是應聘小學體育的X號考生，我今天說課的題目是雙手投擲實心球，下面我將從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學過程五個方面來進行我的說課：一、說教材雙手投擲實心球內(nèi)容選自人教版體育與健康課程水平三小學五-六年級第三章，第三節(jié)。這是一節(jié)技能課，是小學高年級階段體育課重點學習內(nèi)容。在小學低年級階段學習的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展學生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過投擲的技能學習，學生能夠掌握科學的訓練方法，培養(yǎng)良好的健康意識，在練習中養(yǎng)成不怕困難、拼搏進取的意識品質(zhì)。根據(jù)小學高年級學生的年齡特點及個體性差異，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學生的角度出發(fā)，我將本節(jié)課的教學目標制

2、定為以下三維目標：知識與技能目標：學習投擲運動技能，正確掌握雙手投擲實心球的運動技能，學生理解通過投擲練習能夠形成正確身體姿勢，掌握科學健身的基本原理。過程與方法目標：在雙手投擲實心球技能的學習和練習的過程中，逐步培養(yǎng)學生運用所學方法進行評價，并鍛煉指導自己或他人進行練習的能力。情感態(tài)度與價值觀目標：在學習過程中體驗體育運動的樂趣，學生的自尊和自信感得到增強，培養(yǎng)克服困難，拼搏進取的精神品質(zhì)。根據(jù)教材的分析以及教學目標的設(shè)置，本節(jié)課的教學重難點為：教學重點：正確掌握雙手投擲實心球的運動技能，學生理解通過投擲練習能夠形成正確身體姿勢，增強心肺功能。教學難點：注意滾、拋、擲、投、推、撇動作的連貫性

3、以及與身體的協(xié)調(diào)配合。二、說學情五年級學生能夠積極參與體育活動，具有較強的邏輯抽象思維能力，能夠掌握簡單的技能動作理論，表現(xiàn)出較強的表現(xiàn)欲望；自控能力尚不足，需要積極引導，教學形式應多樣化，身體發(fā)育較快，重點培養(yǎng)靈敏性和協(xié)調(diào)性。三、說教法在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，突出體現(xiàn)體育教學的趣味性、游戲性、生活性，側(cè)重學生的體驗過程。針對小學五年級學生的心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，利用游戲?qū)耄ぐl(fā)學生學習興趣；通過講解示范，為學生樹立正確的運動技能概念；輔以指導法，引導學生學習掌握正確的運動原理，在練習和競賽過程中培養(yǎng)學生形成良好的個人拼搏精神和集體意識觀

4、念。四、說學法科學的學法是學生獲取真知的重要橋梁。教學中積極引導學生觀察、體驗、討論、探究。通過對運動技能動作的觀察，初步建立正確的技能概念，在技能學習中充分發(fā)揮視覺、觸覺多種感官進行體驗感受，并在討論中表達所想所感，了解運動參與對情緒的影響。在探究中領(lǐng)悟科學鍛煉的真正意義。五、說教學過程根據(jù)認識事物的規(guī)律和人體生理機能變化的規(guī)律將教學過程分為四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分，基本部分為本課的重點。開始部分我將安排三分鐘時間完成開始部分，開始部分主要包括：整理隊伍、點名報數(shù)、安排見習、宣布上課。通過整理隊伍和點名了解班級整體情況，為實施教學奠定基礎(chǔ)。安排無法參與教學的學生進行觀摩

5、學習，宣布上課開啟教學。通過開始部分加強思想教育，明確體育教學的重要性，并強調(diào)著裝等方面課堂要求，使學生養(yǎng)成科學安全的鍛煉意識。準備部分在準備部分我將采用體育游戲的導入熱身形式。通過扔紙小石塊的游戲使學生感受投擲的基本動作感覺，并發(fā)現(xiàn)學生在運用技能動作時所存在的問題。將游戲與生活實際相聯(lián)系培養(yǎng)學生將所學知識應用于實踐的能力，在輕松愉快的游戲氛圍中激發(fā)學生學習的熱情，體驗運動參與的樂趣，活躍課堂氣氛，啟發(fā)創(chuàng)新思維?；静糠钟捎诨静糠质钦谜n的重要部分，因此，我設(shè)計了三個教學步驟：講解示范首先向?qū)W生介紹雙手投擲實心球這項運動的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項素質(zhì)的作用，以及在投擲運動中所處地位

6、和重要性，目的是激發(fā)學生的學習熱情。接下來我將進行完整動作示范，在學生頭腦中初步建立起整體動作表象并了解各個技術(shù)環(huán)節(jié)過程，之后進行分解教學法，并強調(diào)重難點。分組練習在學生對動技能概念有了基本的認識上，按照從簡到繁、循序漸進的原則，我安排三組練習：練習（1）原地雙手無球技術(shù)動作的練習。目的是讓學生掌握雙手投擲實心球的入門方法。方法：把學生分成4組，每一組安排一名組長，在組長的帶領(lǐng)下體會這組動作。在這一過程我會進行巡視指導，糾正學生易出現(xiàn)的不規(guī)范動作，并強調(diào)技術(shù)動作的重點內(nèi)容。練習（2）原地雙手有球技術(shù)動作的練習，目的是讓學生掌握投擲的基本要領(lǐng)。方法： 我會逐步引導學生掌握正確動作要領(lǐng)，并通過觀察

7、了解學生學習過程中出現(xiàn)的困難，并幫助學生逐一克服困難，進而突破教學難點。練習（3）助跑雙手有球技術(shù)動作的練習。目的是讓學生建立完整的動作技術(shù)概念。方法： 在這一階段我會全面兼顧不同水平的學生。最后給予表揚和鼓勵，激勵學生堅持不懈的進行學習。在練習結(jié)束后，我會安排三名不同水平的學生進行動作展示。并啟發(fā)學生進行針對性的講評和分析。目的是培養(yǎng)學生學會利用技能知識進行評價的能力，進而實現(xiàn)運動參與的教學目標。競賽練習最后我將組織一場比賽，采用比賽形式更能激發(fā)學生練習的興趣，提高練習的效果，進一步鞏固動作技術(shù)要領(lǐng)。同時也能培養(yǎng)學生的集體榮譽感和良好的組織紀律觀念。結(jié)束部分結(jié)束部分主要分為三個內(nèi)容：1、放松運動：培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉后要及時放松的良好意識，保證可持續(xù)發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)，并調(diào)整身心，為下面的學習內(nèi)容做準備。2、課堂小結(jié)：總結(jié)評價本課內(nèi)容，學生總結(jié)學習收獲，教師檢驗教學設(shè)計合理性。3、整理場地：培養(yǎng)學生熱愛勞動、愛惜公共設(shè)施的習慣。整堂課的練習密度為35%