說課稿 人教版 分腿騰躍

1、分腿騰躍 跳山羊各位評委老師X午好，我是應(yīng)聘小學(xué)體育的X號考生，今天我說課的題目是分腿騰躍 跳山羊，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程五方面來進(jìn)行我的說課：說教材分腿騰躍選自人教版體育與健康課程水平三小學(xué)五-六年級第四章，第三節(jié)。這是一節(jié)技能課，是小學(xué)高年級階段體育課重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在小學(xué)低年級階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。通過分腿騰躍的技能學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握科學(xué)的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)良好的健康意識，在練習(xí)中養(yǎng)成不怕困難、拼搏進(jìn)取的意識品質(zhì)。根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及個(gè)體性差異，結(jié)合教材人文與科技的特色，并從學(xué)生的角度出發(fā)，摒棄“以競技為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模

2、式，注重實(shí)用價(jià)值，充分發(fā)揮它趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在快樂的活動(dòng)中發(fā)展自己的彈跳力，我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)制定為以下三維目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)分腿騰躍運(yùn)動(dòng)技能，正確掌握分腿騰躍的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生理解通過分腿騰躍練習(xí)能夠形成正確身體姿勢，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體機(jī)能，掌握科學(xué)健身的基本原理。過程與方法目標(biāo)：在分腿騰躍技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行評價(jià)，并鍛煉指導(dǎo)自己或他人進(jìn)行練習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，學(xué)生的自尊和自信感得到增強(qiáng)，培養(yǎng)克服困難，拼搏進(jìn)取的精神品質(zhì)。根據(jù)教材的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：

3、正確掌握分腿騰躍的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生理解通過分腿騰躍練習(xí)能夠形成正確身體姿勢，提高身體靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體機(jī)能。教學(xué)難點(diǎn)：注意助跑、起跳、分腿、支撐動(dòng)作的連貫性以及與身體的協(xié)調(diào)配合。說學(xué)情五年級學(xué)生能夠積極參與體育活動(dòng)，具有較強(qiáng)的邏輯抽象思維能力，能夠掌握簡單的技能動(dòng)作理論，表現(xiàn)出較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望；自控能力尚不足，需要積極引導(dǎo)，教學(xué)形式應(yīng)多樣化，身體發(fā)育較快，重點(diǎn)培養(yǎng)靈敏性和協(xié)調(diào)性。說教法在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，突出體現(xiàn)體育教學(xué)的趣味性、游戲性、生活性，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程。針對小學(xué)五年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，利用游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

4、趣；通過講解示范，為學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)技能概念；輔以指導(dǎo)法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握正確的運(yùn)動(dòng)原理，在練習(xí)和競賽過程中培養(yǎng)學(xué)生形成良好的個(gè)人拼搏精神和集體意識觀念。說學(xué)法科學(xué)的學(xué)法是學(xué)生獲取真知的重要橋梁。教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、探究。通過對分腿騰躍技能動(dòng)作的觀察，初步建立正確的技能概念，在技能學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮視覺、觸覺多種感官進(jìn)行體驗(yàn)感受，并在討論中表達(dá)所想所感，了解運(yùn)動(dòng)參與對情緒的影響。在探究中領(lǐng)悟科學(xué)鍛煉的真正意義。說教學(xué)過程本節(jié)課是根據(jù)人體生理機(jī)能，活動(dòng)能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的任務(wù)和小學(xué)生的心理需求來設(shè)計(jì)的。我把本節(jié)課要學(xué)習(xí)、要練習(xí)的內(nèi)容貫穿在游戲中，使課堂的氣氛活躍起來，提高學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜愛體育活動(dòng)，從而達(dá)到體育鍛煉的目的，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。根據(jù)認(rèn)識事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將教學(xué)過程分為四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分，基本部分為本課的重點(diǎn)。開始部分我將安排三分鐘時(shí)間完成開始部分，開始部分主要包括：整理隊(duì)伍、點(diǎn)名報(bào)數(shù)、安排見習(xí)、宣布上課。通過整理隊(duì)伍和點(diǎn)名了解班級整體情況，為實(shí)施教學(xué)奠定基礎(chǔ)。安排無法參與教學(xué)的學(xué)生進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，宣布上課開啟教學(xué)。通過開始部分加強(qiáng)思想教育，明確體育教學(xué)的重要性，并強(qiáng)調(diào)著裝等方面課堂要求，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)安全的鍛煉意識。準(zhǔn)備部分在準(zhǔn)備部分我將安排徒手操作為導(dǎo)入熱身，主要活動(dòng)為：頭部運(yùn)動(dòng)、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、髖關(guān)節(jié)

6、運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)以及踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生在課前得到全身的活動(dòng)，保障教學(xué)的安全性。教師參與其中增強(qiáng)與學(xué)生的親近感，并能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，也能點(diǎn)燃教師的熱情，是實(shí)現(xiàn)師生雙邊互動(dòng)的最佳手段?；静糠钟捎诨静糠质钦谜n的重要部分，因此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)步驟：講解示范首先向?qū)W生介紹分腿騰躍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用，以及在體育運(yùn)動(dòng)中所處地位和重要性，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接下來我將進(jìn)行完整動(dòng)作示范，在學(xué)生頭腦中初步建立起整體動(dòng)作表象并了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過程，并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。分組練習(xí)在學(xué)生對動(dòng)技能概念有了基本的認(rèn)知上，按照從簡到繁、循序漸進(jìn)的原則

7、，我安排三組練習(xí)：練習(xí)（1）助跑的練習(xí)。目的是讓學(xué)生掌握分腿騰躍的入門方法。方法：把學(xué)生分成4組，每一組安排一名組長，在組長的帶領(lǐng)下體會這一動(dòng)作。在這一過程我會進(jìn)行巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生易出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作，并強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)內(nèi)容。練習(xí)（2）起跳的練習(xí)，目的是讓學(xué)生掌握起跳的基本要領(lǐng)。方法： 我會逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動(dòng)作要領(lǐng)，并通過觀察了解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的困難，并幫助學(xué)生逐一克服困難，進(jìn)而突破教學(xué)難點(diǎn)。練習(xí)（3）分腿+支撐的練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作技術(shù)概念。方法： 在這一階段我會全面兼顧不同水平的學(xué)生。最后給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在練習(xí)結(jié)束后，我會安排三名不同水平的

8、學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示。并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行針對性的講評和分析。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用技能知識進(jìn)行評價(jià)的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與的教學(xué)目標(biāo)。競賽練習(xí)最后我將組織一場比賽，采用比賽形式更能激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高練習(xí)的效果，進(jìn)一步鞏固動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和良好的組織紀(jì)律觀念。結(jié)束部分結(jié)束部分主要分為三個(gè)內(nèi)容：1、放松運(yùn)動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后要及時(shí)放松的良好意識，保證可持續(xù)發(fā)展，為終身體育打下良好基礎(chǔ)，并調(diào)整身心，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備。2、課堂小結(jié)：總結(jié)評價(jià)本課內(nèi)容，學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，教師檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)合理性。3、整理場地：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛惜公共設(shè)施的習(xí)慣。整堂課的練習(xí)密度為35%40%；預(yù)計(jì)課