教案 蘇教版 幼教 大班健康上冊《我們的身體》

1、我們的身體 活動主題：我們的身體活動對象：大班幼兒活動目標：認知目標幼兒能夠正確認識自己的身體構(gòu)造以及知曉各個部分器官的名稱，例如：“頭”、“肩”、“肺”等，能夠在活動掛圖上找出老師說出的身體器官。能力目標在整個看一看、說一說、貼一貼、指一指的活動過程中幼兒的語言表達能力、動手能力、合作能力等可以得到有效的訓練和提高，會說身體各部分的名稱，能夠和同伴合作完成某些活動內(nèi)容。情感目標在活動過程中幼兒可以正確認識和愛護自己身體，在今后的生活中能夠有意識的維護自身的身體健康，有良好的生理衛(wèi)生習慣。活動重難點：重點引導幼兒認識身體各個部分器官的名稱。難點引導幼兒在活動中產(chǎn)生愛護身體器官的意識，養(yǎng)成良好的

2、生理衛(wèi)生習慣。活動方法：情境創(chuàng)設法；其次是問題引導法；操作法。活動準備：1、知識經(jīng)驗準備：在活動前利用散步、談話引導幼兒說一說自己已知的身體器官名稱，為后面的活動進行鋪墊，同時也是對幼兒已有知識情況的了解。2、教具、學具的準備：與活動內(nèi)容有關(guān)的多媒體課件，背景音樂， 大小身體器官圖片（比如:耳朵，腿、小娃娃等），教學掛圖，卡通人物圖圖貼圖。活動過程：1.兒歌加提問，導學問小朋友們我們一起來唱兒歌吧！兒歌我是健康小衛(wèi)士“一二三四五六七，我們的身體真神奇；七六五四三二一，身體健康數(shù)第一；抖抖手呀伸伸腳，常常鍛煉身體好；你練我練大家練，爭做健康小衛(wèi)士”問題“小朋友們想不想當小衛(wèi)士??？”要做健康小衛(wèi)士

3、，首先要了解我們的小身體，今天老師就帶大家一起看看我們的身體有多神奇！2.神奇的身體，看一看利用掛圖（動畫片大耳朵圖圖主人公圖圖）和多媒體課件展示身體各部分器官及其名稱，（幼兒主要是通過看來了解人體構(gòu)造）。小朋友們仔細看，然后伸出小手摸一摸自己的身體，耳朵在哪兒？膝蓋在哪兒？腳踝在哪兒？再利用動畫形式將身體各個部分的名稱展示給幼兒。幼兒根據(jù)動畫指出相應的身體部位或器官。3.小小的嘴巴，說一說我們神奇的身體上有這么多器官，小朋友們知不知道他們的作用??？（幼兒回答“嘴巴會吃東西，會說話；手會寫會畫，會穿衣”）說的真棒，老師獎給你一顆小五角星。（無論幼兒表現(xiàn)如何都給予獎勵）圖圖很調(diào)皮，一會兒吃冰冷的

4、雪糕，一會兒又吃辣辣的烤魚，不一會兒就開始肚子疼了，小朋友們想一想，肚子有什么作用呢？（引導啟發(fā)幼兒思考并回答，吸收營養(yǎng)，消化等?；卮鹜戤呂視皶r給予幼兒獎勵。）肚子里面呀有一個神奇的消化系統(tǒng)，小朋友們持有營養(yǎng)的食物，長身體，全靠它了！看看我們的圖片，這就是我們的消化系統(tǒng)。圖圖要跟爸爸去游泳，爸爸讓他先練習憋氣，圖圖不呼吸，憋得滿臉通紅，難受極了！小朋友們知不知道我們呼吸的時候除了用鼻子還會用哪里呢？請大家看著一幅圖片，這個呀叫做肺，她在我們的身體里，屬于呼吸系統(tǒng)，沒有肺我們也會像圖圖一樣很難受?。ㄎ覍⒗^續(xù)用圖圖的故事引導幼兒正確說出其他器官的名稱及作用。）4.小手真巧，貼一貼展示出卡通人物大

5、耳朵圖圖的貼圖圖圖貪玩把自己弄丟了，請小朋友們用自己手中的部分貼在圖圖身上，幫助圖圖把丟失的部分貼回去。播放圖圖玩耍的動畫，緊接著提問“我們的小手、小腳為什么會動啊，為什么會跑會跳？”（引導幼兒思考明確：我們會動是因為我們的身體里還有骨骼關(guān)節(jié)和肌肉，有了他們我們才能游戲玩耍，因此在平時生活當中幼兒應當愛護自己的身體，做一個身體健康的小衛(wèi)士?。?.小衛(wèi)士找朋友小朋友們，健康小衛(wèi)士看到大家那么熱心的幫助圖圖，也想要和大家做朋友，但是小偉是說要先編兒歌才能和他做朋友，他是這樣編的：“我是健康小衛(wèi)士，小小耳朵有兩只，左邊一只右邊一只，他們是一對好朋友”，小朋友們還能想到哪些可以組成好朋友的器官呢？（帶領(lǐng)幼兒按照這種形式可以用眼睛、手臂、腳等成雙的身體器官來模仿練習。）小朋友們，我們的游戲是不是很有趣呢？今天小朋友們回家之后可以和爸爸媽媽一起玩！玩了這么久，小朋友們都累了，小衛(wèi)士和圖圖也累了，我們一起去喝水，休息一下吧！活動延伸：找朋友的游戲還可以延伸到幼兒園之外，形成“家園互動”的幼兒學習模式，幼兒們不僅在活動中能夠出色的完成活動任務，在家里還可以與爸爸媽媽一起玩，充分體現(xiàn)了寓教于樂、家園互育的精神，讓每一個幼兒都成為樂學派！這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有