部編版小公雞和小鴨子課件

1、嘴巴尖尖，頭頂紅冠，愛(ài)吃小蟲(chóng)和大米，說(shuō)起話來(lái)嘰嘰嘰。（猜一小動(dòng)物）猜一猜嘴像小鏟子，腳像小扇子，愛(ài)在水里游，捉魚(yú)翹尾巴。（猜一小動(dòng)物）5 小公雞和小鴨子新課導(dǎo)入自學(xué)提示我會(huì)認(rèn)我會(huì)寫(xiě)范讀課文檢查預(yù)習(xí) 課文解讀課堂練習(xí) 自學(xué)提示 自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。塊 捉 急 直 河 行死 信 跟 忽 喊 身kui zhu j zh h xns xn n h hn shn 我會(huì)認(rèn)著急 小河 不行 淹死相信 跟著 忽然 身邊 一塊兒 捉不到 010203040506070809101112塊捉急直河行死信跟忽喊身他們他人河邊河水說(shuō)話說(shuō)法也許也好土地大地聽(tīng)話聽(tīng)說(shuō)哥哥大哥 范讀課文

2、小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。我會(huì)讀句子小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。zhu j zh xnsxn n 檢查預(yù)習(xí)小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。（ ）和（ ）一塊兒（ ）。說(shuō)一說(shuō)kuir（一起） 他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。 課文解讀1、看一看：仔細(xì)觀察圖，圖上有什么？2、說(shuō)一說(shuō)：相互說(shuō)說(shuō)他們來(lái)到了什么地方？小鴨子捉不到蟲(chóng)子，急得直哭。真小鴨子心想：（ ）。小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子就給小鴨子吃。這是一只（ ）的小公雞。1.為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？2.為什么

3、小鴨子捉不到蟲(chóng)子？仔細(xì)觀察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的扁扁的分開(kāi)的相連的因?yàn)樾」u的腳趾（zh）是分開(kāi)的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲(chóng)子。小鴨子的腳趾間有蹼（p）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲(chóng)子。因?yàn)樗?他們走到小河邊。小鴨子說(shuō)：“公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃?！毙」u說(shuō)：“我也去。”小鴨子說(shuō)：“不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃。不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！我也去偷偷下了水 小鴨子正在水里捉魚(yú)，忽然，聽(tīng)見(jiàn)小公雞喊救命。它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞爬到自己的背上。小公雞

4、上了岸，笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨子哥哥，謝謝你?！毙▲喿拥胶永颻，小公雞也到河里，差點(diǎn)兒_，_救了他。你從小公雞和小鴨子身上學(xué)到了什么？互相幫助小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。 小鴨子游到小公雞身邊。小鴨子飛快地游到小公雞身邊。比一比，讀一讀 課堂練習(xí)在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。二、確定匯報(bào)形式，小組排練1.讀口語(yǔ)交際的要求，明確匯報(bào)形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討

5、論匯報(bào)形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報(bào)形式時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時(shí)進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)匯報(bào)形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。1.宣布匯報(bào)會(huì)開(kāi)始2.小組抽簽上臺(tái)，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。鼓勵(lì)小組集體匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。） 3.根據(jù)評(píng)