親子早教活動(dòng)方案早教中心親子活動(dòng)方案

1、親子早教活動(dòng)方案早教中心親子活動(dòng)方案親子早教活動(dòng)是家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，進(jìn)行親子早教活動(dòng) 時(shí)，相關(guān)的負(fù)責(zé)人就會(huì)事先做好活動(dòng)策劃方案。 下面給大家介紹關(guān)于 親子早教活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助?；顒?dòng)日期：11 月 5 日活動(dòng)內(nèi)容：（ 一 ） 點(diǎn)名活動(dòng)捉迷藏活動(dòng)準(zhǔn)備：毛絨小貓一只活動(dòng)過(guò)程：、請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圈， 寶寶坐在家長(zhǎng) 的面前，教師盤(pán)腿坐在家長(zhǎng)和寶寶的對(duì)面、教師情緒飽滿，面帶微笑，進(jìn)行自我介紹教師：各位家長(zhǎng)、寶寶，大家好 ! 歡迎大家來(lái)參加活動(dòng)，我是 *老師“。向?qū)殞殦]揮手說(shuō)：”寶寶好 ! 請(qǐng)寶寶也小手揮一揮，來(lái)向老師打招呼?！薄⒔榻B點(diǎn)名活動(dòng)“捉迷藏”教師念兒歌

2、小貓?jiān)谡l(shuí)的身后，誰(shuí)就上來(lái)介紹自己。 兒歌：小貓咪真調(diào)皮，躲在寶寶的身后面。寶寶寶寶找一找。 小貓咪親親寶寶，然后請(qǐng)寶寶介紹自己叫什么名字，幾歲、屬什么。指導(dǎo)語(yǔ)：今天的點(diǎn)名活動(dòng)結(jié)束，點(diǎn)名活動(dòng)是為了讓寶寶能大方的介紹自己， 知道自己的基本情況。 家長(zhǎng)在平時(shí)也可以用這種方式幫助寶寶嘗試與人交往，愿意揮手與別人打招呼。（ 二） 體育活動(dòng)“木頭熊”活動(dòng)準(zhǔn)備：若干木頭熊頭飾，歡快的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程、熱身運(yùn)動(dòng)、請(qǐng)寶寶的小腳踩在媽媽的大腳上，跟著老師踏步走。 “我 們的小腳走一走，小腳大腳走一走。”請(qǐng)媽媽托住寶寶的腋下，向上跳呀跳。 “跳呀跳呀，看誰(shuí)跳 得最最高?！比缓笳?qǐng)寶寶自己跳一跳。、游戲：木頭熊(1) 、教

3、師出示木頭熊，并帶上木頭熊頭飾。(2) 、教師示范彎腰轉(zhuǎn)圈跳一跳小腳翹起來(lái)拍三下 兒歌：我是一只木頭熊， 彎彎腰呀， 彎彎腰。我是一只木頭熊，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈呀，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。我是一只木頭熊，跳一跳呀，跳一跳。我是一只 木頭熊，我的小腳翹起來(lái)呀，翹起來(lái)。（3）、寶寶跟著做運(yùn)動(dòng)、寶寶站中間表演，兩兩面對(duì)面指導(dǎo)語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，這是一個(gè)體育游戲，通過(guò)這個(gè)游戲讓寶寶 練習(xí)往上跳、轉(zhuǎn)圈、單腳站立等大動(dòng)作。另外在和同伴一起游戲的過(guò) 程中，可以培養(yǎng)他的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)。 家長(zhǎng)們平時(shí)在家也可 以和寶寶做這個(gè)游戲。（ 三） 、點(diǎn)心活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶洗手、吃點(diǎn)心。（ 四） 、美工活動(dòng)“給小魚(yú)穿衣服”活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一跳小魚(yú)，

4、若干魚(yú)棱片 活動(dòng)過(guò)程：、出示在哭泣的小魚(yú)師：寶寶，你聽(tīng)誰(shuí)在哭 ?小魚(yú)沒(méi)有穿衣服，怎么辦呀 ?、教師示范撕魚(yú)棱、貼魚(yú)棱。 跟著小洞走呀走，撕呀撕。、請(qǐng)寶寶動(dòng)手操作 指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)在于培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和耐心、細(xì)心做事的習(xí)慣。平時(shí)在家時(shí)，家長(zhǎng)們也可以和寶寶做類(lèi)似的手工活動(dòng)。一、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、不倒翁 目的：引導(dǎo)寶寶在左右推力中保持平衡，發(fā)展寶寶動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。準(zhǔn)備：玩法： 1 、家長(zhǎng)推寶寶的雙手，向前向后推寶寶，引導(dǎo)寶寶保 持平衡。、讓寶寶靠墻站，媽媽向左向右推寶寶，引導(dǎo)寶寶保持平衡。、兒歌：不倒翁，翁不到，推一推，搖一搖，推呀搖呀推不倒。2 、捕魚(yú)兒：兩位家長(zhǎng)面對(duì)面地站著， 兩手相握成魚(yú)網(wǎng)

5、狀， 請(qǐng)寶寶當(dāng)小魚(yú)兒。 讓寶寶在魚(yú)網(wǎng)周?chē)杂勺栽诘嘏軇?dòng)。家長(zhǎng)一邊說(shuō)兒歌一邊準(zhǔn)備網(wǎng)魚(yú)： “一網(wǎng)不撈魚(yú)，二網(wǎng)不撈魚(yú)，三網(wǎng)才撈魚(yú)?！弊寣殞毐M量躲開(kāi)魚(yú)網(wǎng)。 抓住了：如果寶寶給魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住了，家長(zhǎng)問(wèn)寶寶：你是大魚(yú)還是小魚(yú) 如果寶寶回答：“大魚(yú)”，家長(zhǎng)就說(shuō)：“把它送到魚(yú)市上吧?！比绻?寶寶回答是 “小魚(yú)”，就說(shuō)：“把它送回水里去吧。 ”然后放開(kāi)寶寶， 重新開(kāi)始游戲?？色@得的經(jīng)驗(yàn)：激發(fā)寶寶運(yùn)動(dòng)的興趣。 提高寶寶的反應(yīng)能力。增強(qiáng)寶寶身體的靈。溫馨提示：家長(zhǎng)在玩此游戲的時(shí)候，可以讓寶寶從魚(yú)網(wǎng)下逃幾 次，激發(fā)寶寶游戲的興趣。 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶身體的情況，掌握寶寶 的活動(dòng)量。附：兒歌：捕魚(yú)兒 一網(wǎng)不撈魚(yú)， 二網(wǎng)不撈魚(yú)，

6、三網(wǎng)才撈 魚(yú)。3 、爬的游戲：在這個(gè)時(shí)期，孩子的爬行動(dòng)作已經(jīng)非常熟練， 并喜歡爬高 ; 家長(zhǎng) 可以準(zhǔn)備干凈的樓梯，讓孩子練習(xí)爬上樓梯、爬下樓梯 ; 從地上爬著 上床，練習(xí)雙腿的力量 ; 成人可以仰臥在床上做各種姿勢(shì)，讓孩子爬 過(guò)你的身體。玩耍的同時(shí)， 既鍛煉了孩子的平衡能力，又促進(jìn)了親子 交流。這時(shí)，應(yīng)特別注意安全。二、親子活動(dòng)方案：彩球彈起來(lái)了適用年齡： 1922 個(gè)月活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性活動(dòng)準(zhǔn)備：為每個(gè)家庭提供一只吹塑球?；顒?dòng)過(guò)程：一、 向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的價(jià)值1922 個(gè)月的嬰幼兒對(duì)共同游戲開(kāi)始產(chǎn)生興趣，他們喜歡玩有 挑戰(zhàn)性的游戲。此游戲?qū)胗變旱膮f(xié)調(diào)能力和視覺(jué)靈敏度是一個(gè)挑戰(zhàn)， 在活動(dòng)進(jìn)行中也能培養(yǎng)嬰幼兒的合作意識(shí)。二、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的內(nèi)容1 、指導(dǎo)人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長(zhǎng)之間推動(dòng)球。2 、家長(zhǎng)與幼兒一起拍動(dòng)彩球。家長(zhǎng)也可以邊動(dòng)邊說(shuō)：彩球彈得 低、彩球彈得高。語(yǔ)言與球彈起的高度相吻合。注意事項(xiàng)：1 、 幼兒必須在球落下時(shí)注視看，還必須與家長(zhǎng)同時(shí)提起毛毯2 、 開(kāi)始時(shí)輕輕顛球，以免太高 建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個(gè)游戲。三、集體韻律操目的：鼓勵(lì)寶寶在成人的引導(dǎo)下四、生活要求1 、鼓勵(lì)寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。2 、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶