公開課教案教學(xué)設(shè)計課件冀教初中語文八下《密西西比河風(fēng)光》

1、密西西比河風(fēng)光教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1掌握作者描寫景物的方法。2. 訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力。3培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和審美能力。4陶冶學(xué)生熱愛自然、熱愛環(huán)境的高尚情操。教學(xué)重難點(diǎn) 1體會文章的意境美。2理解作者描寫景物的方法。教學(xué)媒體 多媒體課件、投影機(jī)等教學(xué)過程 一、導(dǎo)引目標(biāo)。導(dǎo)語：同學(xué)們，喜歡大自然嗎？（喜歡）想不想到大自然中看一看？（想）板書課題：10.密西西比河風(fēng)光 （生齊讀）（課件）出示作者畫像，作者簡介。（指名讀）夏多勃里昂(17681848)，法國作家，法國浪漫主義文學(xué)的代表之一。著有小說阿達(dá)拉勒內(nèi)和散文集墓畔回憶錄美洲游記等。他的文學(xué)活動，對19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)

2、生了深刻的影響。（課件）出示密西西比河圖片，圖片簡介。（指名讀）密西西比河干流發(fā)源于世界上面積最大的淡水湖 蘇必利爾湖的西側(cè)，源頭在海拔 501 米處的伊塔斯喀湖，全長 3950 公里，南北縱貫美國，注入墨西哥灣。如果以其支流密蘇里河為源，全長則為 6262 公里。密西西比河匯聚了 250 多條支流，流域面積達(dá) 322 萬多平方公里，占全美國領(lǐng)土的百分之四十多，居世界流域面積第三。這條大河滔滔不絕的河水像乳汁一樣哺育了密西西比河整個流域的人們。美國人民長期以來稱源遠(yuǎn)流長的密西西比河為“老人河”。它的名稱起源于居住在美國北部威斯康星洲的阿爾公金人（印第安人的一支），他們把這條河流的上部叫做“密西

3、西比”?！懊芪鳌币鉃椤按蟆?，“西比”意為河，“密西西比”即“大河”或“河流之父”的意思。密西西比河是美國第一大河，它與南美洲的亞馬遜河、非洲的尼羅河、中國的長江并稱為世界四大河。 二、預(yù)習(xí)自學(xué)。自學(xué)指導(dǎo)。（課件）（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順、讀流利。（2）畫出文中的詞語，讀一讀，聯(lián)系上下文或工具書弄明白意思。（3）想一想，課文寫了密西西比河兩岸的哪些風(fēng)光，各有什么不同？把你最喜歡的一處景物畫出來，讀一讀，并想象這些景物的特點(diǎn)。5分鐘后，我們一起交流感受。三、展示交流。1、整體感知。（1）、課文寫了密西西比河兩岸的哪些風(fēng)光，各有什么不同？（2）、草原和叢林分別是什么樣的？用詞語概括一

4、下。（3）、這些是作者看到的，那么，作者又聽到了什么呢？（4）、作者描寫密西西比河的風(fēng)光想要贊美什么呢？2、細(xì)讀想象，領(lǐng)悟手法。（1）找出你最喜歡的一處景物，把它介紹給老師和同學(xué)們。（2）、通過方才的交流，你們覺得密西西比河?xùn)|、西兩岸的風(fēng)光美不美？想不想去看一看？（課件：聽音樂，欣賞優(yōu)美圖片）四、講解質(zhì)疑。 1、交流圖片。師：從方才的畫面中你看到了什么？聽到了什么？2、領(lǐng)悟表達(dá)方法。（1）選擇典型的代表性事物，抓住特點(diǎn)描寫，突出景物特點(diǎn)。（植物-茂盛，生命力。動物-色彩，神態(tài)。）（2）、通過對比展示景物的不同特點(diǎn)。層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，生動。（找出來讀）（3）、用不同的詞語描摹出事物的不同神態(tài)。

5、鮮明可感。（找出來讀）（4）、動靜結(jié)合，充滿動感，攝人魂魄。（找出來讀）（5）、過渡句，文章自然銜接，承上啟下。（找出來讀）3、小結(jié)。五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。1、請大家拿出練習(xí)紙，把眼前的這幅畫面勾勒出來，起一個好聽的名字。2、作者是一個怎樣的人？我們要學(xué)習(xí)作者的什么呢？3、作者想要告訴我們的是什么呢？在環(huán)境日益惡化的今天我們應(yīng)該做些什么？下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀

6、劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把

7、它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用

8、洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯?/p>

9、是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒

10、同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今

11、后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯

12、和洗衣，都要請它來。”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河

13、馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在