2019年小學六年級班主任工作計劃范文

1、第 頁2019年小學六年級班主任工作計劃范文-范文匯編有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個人的工作效率自然也就提高了。以下是由查字典范文網小編為大家收集整理出來的小學六年級班主任工作計劃范文，希望能夠幫到大家。小學六年級班主任工作計劃范文一一、班級基本情況:我班共有學生48 人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀網吧。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。二、做好入學教育教育學生嚴格

2、按照學校、班級的規(guī)章制度學習與生活，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環(huán)境。三、學生的思想工作我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現(xiàn)在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交 心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內 心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作 提供依據(jù)。四、教育學生要自尊、自重、自信 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W生有了長處，有

3、了 閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷 刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕， 而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與 同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才 像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到我為人人，人人為我。五、要教育學生做心胸寬廣的人 學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下， 俗話說有容乃大別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就 改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉， 不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸 太狹窄，班主任希望每個

4、同學都是心胸寬廣之人，同別人不 計較，默默學習，默默干工作的同學。六、再要教育學生努力學習不斷提高成績我們來到學校就是為了學習，現(xiàn)在社會需要的是有文化、 守紀律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將 來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可 一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想 取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總 是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的 付出。七、確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。 共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和 研究學生的基礎上，向全班

5、學生提出明確的前進目標，并制 定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮 斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀 的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿 論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的 班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿 論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班 風就可以達到鞏固的目的。八、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。 我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物 色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在 使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，

6、讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。九、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之

7、以理，細如雨絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇?？傊?，為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約; 在學生中培養(yǎng)競爭意識， 有你追我趕的比學風格; 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進

8、生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要; 表現(xiàn)好的學生要經常鼓勵， 既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。十、班級活動安排：、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值日責任到人，班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生責任到人，每周總結評比。、三比活動，比紀律、比衛(wèi)生、比學習，每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。、獻愛心，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，

9、誰進步最快，樹立典型。、小組總結評比，總結每周班級各小組工作優(yōu)點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向?？傊?，在新的學年中，我會一如既往，繼續(xù)努力，使班級工作再上新臺階。小學六年級班主任工作計劃范文二隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝! 為了讓班級充滿活

10、力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、分析班級六年級共有學生58 人，其中男生28 人，女生30 人。學習成績相對較好，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。該班學生的學風、班風較好。二、班風、學風據(jù)此，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良

11、好的學習風氣; 培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強化小學生日常行為規(guī)范和班規(guī)的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。、抓好班主任的日常工作。組織好學生參加升旗和做操。組織學生每日佩戴紅領巾，參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的

12、前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊伍，依次返回教室。檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能。力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變

13、得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該

14、有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

15、三、個別生了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)

16、情況。爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。(4) 在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。 對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到

17、動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作劇。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。四、具體活動計劃：第一周 ：1 、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2 、制定班規(guī)，學習小學生日常行為規(guī)范和學校管理 條例 。、開展班委競選，提出要求。4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。第二周：、繼續(xù)

18、抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。、對學生進行安全教育。4、召開第一次家長座談會。第三周：、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周：、進行班級寫字比賽。、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周 ：、 慶國慶，進行愛國主義勞動教育。、進行班級美文朗誦比賽。第六周 ：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。第七周：、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。第八周 ：、 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。第九周：培養(yǎng)學生正確的是非觀念。第十周：、進行期中復習、考試。、進行家訪，共同抓好學生考

19、前復習準備工作。第十一周：、總結期中考試，吸取經驗教訓。、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。、召開第二次家長座談會。第十二周：. 、向學生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想松懈。、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。第十三周： 向學生進行愛國主義教育。第十四周：、進行勤儉節(jié)約教育。、對學生進行愛護公物教育。第十五周：班級書法比賽。第十六周：、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。、教育學生早睡早起，不能貪眠。 TOC o 1-5 h z 第十七周:、再次進行學習目的的教育。、評選班級文明學生。第十八周：繼續(xù)鞏固上周活動內容。第十九周：、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。、評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。第二

20、十周：、搞好各類評比，樹立榜樣。、加強安全教育，做好放假前的準備工作。小學六年級班主任工作計劃范文三隨著新一輪課程改革的到來, 未成年人思想道德建設問題和對策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道 , 一個學校是由多個班級組成的, 班級是學校的重要成員 , 它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的，有人說: 一個好班主任就是一個好班集體為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新, 為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 讓他們得到全面的發(fā)展, 也為了使新學期班級上能有更新的氣息, 特制定班主任工作計劃、班級情況分析。我們班共有學生人，

21、女生人，男生人，學生能力、性格差異較大，因此, 我決定從以下幾點入手:、充分利用班會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 , 什么是不對的, 使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立小小監(jiān)督崗, 專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為 , 對表現(xiàn)不夠好的學生, 及時進行點撥, 指導 , 加強教育。、合理利用升旗儀式, 重大節(jié)日, 加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié), 國慶節(jié) , 少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會, 使學生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛國主義情感。同時, 讓學生在各種活動和勞動中學會合作, 學會生活。、充分發(fā)揮

22、各項活動中的教育陣地的作用, 增強學生的榮譽感, 使學生心中有他人, 有集體。另外, 還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用, 采用自理小屋, 衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。二、弘志明德，培養(yǎng)學生從小樹立遠大理想，長大成為國家棟梁之材。富有理想的孩子從小就有理想的激勵，而且他們能一步一步前進，實現(xiàn)自己的人生價值. 我國古代將樹立遠大理想稱做 立志。自孔子以來的歷代學者都把立志作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者. 。我認為，作為學生從小樹立遠大理想，長大成為國家棟梁之材，意義就更重大了。可是，每次我詢問不同的學生：孩子，你們長大了想干什么時，他們的答案總是一致的, 而且

23、總不能讓我滿意。一個不知道就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學生會這樣說，于是我接著問：那你們讀書是為了什么呢?我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快：不知道。當時我在想，這大概是老師和父母平時都疏于對孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學習起來不主動，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。針對學生中存在的這種情況，我覺得應該利用課前和課余時間， 搞一些小活動、講小故事或進行一段短演講：想象 二十年后的我周恩來少年時立志為中華之崛起而讀書抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國的振興; 馬克思把創(chuàng)建共產主義學說作為自己的遠大抱負。學生終于明白了：一個沒有理想的人，就象沒有翅膀

24、的鳥兒怎么也飛不高。理想是學生騰飛的翅膀，有了理想, 才會有前進的方向; 有了理想才會有前進的動力。上課時，我還有意識地營造一些氛圍，讓孩子們相互談談理想自己，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在， 有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。學生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個學生都能滿懷激情地擁抱自己理想，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。 TOC o 1-5 h z 三、班級紀律方面。一個班級, 要想有良好的班風, 必須要有良好的紀律才行。因而 , 我從以下幾點入手:、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀, 并制定相應的獎懲 辦法。這樣學生既感到有趣, 又有動力, 而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的, 這樣變被動的各種要求為主動的行為, 有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要