數(shù)圖形的學(xué)問3_第1頁
數(shù)圖形的學(xué)問3_第2頁
數(shù)圖形的學(xué)問3_第3頁
數(shù)圖形的學(xué)問3_第4頁
數(shù)圖形的學(xué)問3_第5頁
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文檔簡介

冥想教學(xué)目標(biāo)1、通過“畫一畫、數(shù)一數(shù)”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)圖形、找規(guī)律的過程，能夠按規(guī)律數(shù)出簡單圖形的個(gè)數(shù)，做到不重復(fù)、不遺漏。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、有序思考的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生歸納梳理的能力。教學(xué)過程：1、數(shù)一數(shù)，有多少條不同的路線？（畫出示意圖，以字母代替洞口)2、想一想，怎樣才能不重復(fù)、不遺漏？3、小組合作。 活動(dòng)一：畫線段圖表示：第一種：ABCDABCDABCD321畫線段圖表示：第二種：ABCDABCDABCD3214個(gè)洞口：1+2+3=6 或 3+2+1=6用算式表示：問：如果再多挖1個(gè)洞口,有多少條不同的路線？（畫出示意圖）活動(dòng)二：43215個(gè)洞口：1+2+3+4=10 或 4+3+2+1=10用算式表示：4個(gè)洞口：1+2+3=65個(gè)洞口：1+2+3+4=106個(gè)洞口: 1+2+3+4+5=157個(gè)洞口：1+2+3+4+5+6=21 100個(gè)呢？n個(gè)洞口呢？探究、延伸：每增加1個(gè)洞口，就增加（洞口數(shù)-1）條路線。洞口數(shù)和路線數(shù)有什么關(guān)系？思考：鞏固練習(xí)，加深記憶：1、菜地旅行：從紅薯站到土豆站，單程需要 準(zhǔn)備多少種不同的車票呢？ 紅薯站西紅柿站茄子站胡蘿卜站土豆站4+3+2+1=10(種）2、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角？3、數(shù)一數(shù)下面有幾個(gè)長方形？2+1=33+2+1=64+3+2+1=102+1=33+2+1=64+4+1=

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