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文檔簡介

1、吳 崗羅布泊,消逝的仙湖1檢查預習:棲( )息 和煦( ) 干涸( ) 吞噬 ( )遠眺( ) 張騫( ) 掘堤( ) 庇護( ) 無垠( ) 羅布泊( ) 戈壁( ) 記載( ) 威xi( ) 崩t( ) lu ( )露 清水yngyng( ) 蕭s ( ) 無ni( ) cng( )海桑田 hn( )然一體 hn ( )跡 xshhgqintiobqynpdzi脅塌裸盈盈瑟奈滄渾痕2題目羅布泊,消逝的仙湖告訴了我們什么信息?“泊(p)”,三點水,羅布泊與水有關(guān)?!跋拧保?。“逝”,含惋惜之意。仙湖消逝,可見作者的感情基調(diào)是遺憾、難過、悲痛的?!跋珊?,宛如仙境、極其美麗的湖。3 速讀課

2、文,理清思路先寫_,再追溯_,再分析_,再次展現(xiàn)_,并由此寫到_、_的頹勢,水到渠成地發(fā)出_的強烈呼吁。 今日羅布泊的荒涼景象 歷史上羅布泊的美麗 羅布泊消逝的原因 今日羅布泊的荒涼青海湖 月牙泉環(huán)保4牛馬成群綠林環(huán)繞河流清澈熱鬧繁華萬頃綠地金黃麥浪河水豐盈碧波蕩漾胡楊叢生泊字左邊是三點水啊漢書西域傳西域水道記像座仙湖亞洲腹地探險八年過去5讀一讀那里卻是牛馬成群、綠林環(huán)繞、河流清澈的生命綠洲。豐富的水系滋潤著萬頃綠地,映入張騫眼中的是遍地的綠色和金黃的麥浪羅布泊像一座仙湖,水面像鏡子一樣,在和煦的陽光下,我乘舟而行,如神仙一般。在船的不遠處幾只野鴨在湖面上玩耍,魚鷗及其他小鳥歡娛地歌唱著河水豐

3、盈,碧波蕩漾,岸邊胡楊叢生,林木茁壯。6戈壁灘,無草,無溪,無鳥,令人恐怖作者親眼所見胡楊林為證干涸沙化現(xiàn)在7讀一讀 一望無際的戈壁灘,沒有一棵草、一條溪、夏季氣溫高達70。羅布泊,天空中不見一只鳥,沒有任何飛禽敢于穿越。 羅布泊從此成為令人恐怖的地方。 斷了水的羅布泊成了一個死湖、干湖。羅布泊干涸后,周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化,草本植物全部枯死,防沙衛(wèi)士胡楊樹成片死亡。 羅布泊很快與廣闊無垠的塔克拉瑪干大沙漠渾然一體。8想一想羅布泊消逝的原因是什么?改道四盲9品味語言 本文是一篇報告文學,其特點是具備了新聞和文學兩種文體的特點:即真實性;形象性和抒情性。10 “幾十年間塔里木河流域修筑水庫13

4、0多座,任意掘堤修引水口138處,建抽水泵站400多處,有的泵站一天就要抽水1萬多立方米?!?列數(shù)字,具體準確地說明人們是如何盲目地濫用塔里木河水資源的,正是這種盲目行為,造成了羅布泊的荒漠化。 “任意”一詞,更突出了人們破壞水資源的無知和愚昧。11 “那奇形怪狀的枯枝、那死后不愿倒下的身軀,似在表明胡楊在生命最后時刻的掙扎與痛苦,又像是向誰伸出求救之手!” 運用擬人手法,生動形象地寫出了胡楊林干枯后的痛苦形態(tài),“掙扎與痛苦”表現(xiàn)作者為人類盲目破壞環(huán)境而痛惜不已的感情。12 站在羅布泊邊緣,會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在這里已脫盡了外衣,露出自己的肌膚筋骨。站在羅布泊邊緣,你能看清那一

5、道道肋骨的排列走向,看到滄海桑田的痕跡,你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。 用擬人手法,生動形象地寫出了羅布泊的“痛苦與無奈”,使人沉重。 “站在羅布泊邊緣”一句運用反復,強調(diào)突出了目睹的慘狀令人沉重。表現(xiàn)了報告文學的形象性,抒情性。13“盲目增加耕地用水、盲目修建水庫截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水,四盲像個巨大的吸水鬼,終于將塔里木河抽干了” 連用了四個“盲目”,以排比的句式,強調(diào)突出了人們目光短淺,只顧眼前利益,濫用資源的悲劇,表達了作者的遺憾、譴責之情。 14報告文學的特點真實性列舉數(shù)據(jù)敘述事實形象性對比排比擬人比喻抒情性直接抒情15青海湖同樣的悲劇仍在繼續(xù)16月牙泉17 人們不懂得自然規(guī)律,不懂生態(tài)平衡,只圖眼前利益,不顧長遠利益,頭腦里沒有可持續(xù)發(fā)展的觀念。造成這些悲劇發(fā)生的深層次原因:吸取的教訓: 開發(fā)要克服盲目性,認識自然規(guī)律,認識生態(tài)平衡,發(fā)展經(jīng)濟同時要加強生態(tài)環(huán)境建設(shè).18 本文以飽含憂思的筆調(diào),描述羅布泊的今昔,表達了作者因羅布泊生態(tài)環(huán)境被破壞而痛惜的悲憤之情,呼吁人類增強環(huán)保意識,搞好生態(tài)保護,增強可持續(xù)發(fā)展的意識,主旨19拓展延伸: (1)如果你是這位世紀老人,見證了羅布泊的百年滄桑,你將向你的子孫后代或伴隨你成長的羅布泊訴說

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