龜雖壽導(dǎo)學(xué)案

1、最大最全最精的教育資源網(wǎng) HYPERLINK 編制:崗子中學(xué)九年級語文導(dǎo)學(xué)案班級：姓名課題龜雖壽課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí) 目標(biāo) 及重 難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生對祖國古代文化的興趣。.體會詩歌所描繪的意境。.體會詩歌所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：（1）體會詩歌所描繪的意境。（2）體會詩歌所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：體會詩歌所描繪的意境。導(dǎo)學(xué)過程歸納預(yù)習(xí)導(dǎo)航導(dǎo)入我們曾看過小沈陽的一個(gè)小品，其中有這么一句經(jīng)典臺詞：工閉眼，一睜眼，一天過去了；再一閉眼，永遠(yuǎn)不睜眼，一輩過去了！”想說明的是一個(gè)什么問題？（人生苦短）沒錯(cuò)，人生苦短這是一個(gè)我們每個(gè)人都無法回 避的問題。而不同人對待年老的想法和作法是不一樣的。那么古代詩

2、人曹操，面對人生苦短他想到的是什么呢？今天我們十起來學(xué)習(xí)龜雖壽。（1 ）作者簡介曹操（公元155年7月18日公元220年），字孟德。東漢末年杰出 的政治家、軍事家、文學(xué)家、詩人，漢族人。（2）作品簡介曹操當(dāng)時(shí)已經(jīng)五十三歲了，他擊敗袁紹父子，平定北方烏桓，躊躇滿志，樂觀自信。在為新的勝利所感奮鼓舞的同時(shí)，他清醒地認(rèn)識到大業(yè)耒竟，任 重道遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)乘勝前進(jìn)，不斷進(jìn)取，因此他便寫卜這一組詩。一、注釋.該詩作于建正十二年（207）,這時(shí)曹操五十二歲。選自先秦漢魏晉南北朝 詩（中華書局1983年版）。這首詩是曹操所作樂府組詩步出夏門行中 的第四章。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象一爐，表現(xiàn)了老當(dāng)益壯、積

3、極進(jìn)取的人生態(tài)度。此詩是曹操的樂府詩步出夏門行四章中的最舟-章。.神龜”二句：神龜雖能長壽，但也有死亡的時(shí)候。神龜，傳說中的通靈之 龜，能活幾千歲。壽，長壽。.竟：終結(jié)，這里指死亡。.騰（t網(wǎng)）蛇”二句：媵蛇即使能乘霧升天， 最終也得死亡，變成灰土。媵蛇， 傳說中與龍同類的神物，能乘云霧升天。.驥（j ）1良馬，千里馬。 相（l ）i馬槽。.烈士：有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。暮年：晚年。.已：停止。.盈縮：原指人的壽星的長短變化，現(xiàn)指人壽命的長短。盈，滿，引申為長?？s，虧，引申為短。新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第1頁共6頁最大最全最精的教育資源網(wǎng) HYPERLINK .但：僅，只。.養(yǎng)怡

4、：指調(diào)養(yǎng)身心，保養(yǎng)身心健康。怡，愉快、和樂。.永：長久。永年：長壽，活得長。探究展示.幸甚至哉：兩句是合樂時(shí)加的， 跟正文沒關(guān)系，是樂府詩的一種形式性結(jié) 尾。二、譯文神龜?shù)膲勖m然十分長久，但也還有生命終結(jié)的時(shí)候。媵蛇盡管能乘霧 飛行，終究也會死亡化為土灰。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會止息。人的壽命長短，不只是由上天所決定的，只要自己調(diào)養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。我非常高興，要用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的感受 三、詩文賞析1、作者一開始就先寫神龜和騰蛇的用意是什么？運(yùn)用了什么修辭手法？像神龜和騰蛇這樣的神物都不能不受自然規(guī)律的

5、限制，更何況人呢！詩人這樣說，用意是以神龜和騰蛇為喻， 借神龜騰蛇起興，極言人的壽命有限。師出示資料：（相較于曹操對生命的這種認(rèn)識，大家看看以下兩位君主，他們對生命的認(rèn)識是否和曹操一樣？）（1 ）中國皇帝的創(chuàng)立者秦始皇可謂是把尋找長生不老的妙藥作為他執(zhí) 政后期幾乎最重要的事情了。自從秦始皇統(tǒng)一全國后， 總覺的自己史無前列，功高蓋世，希望能成為千秋萬代的君王，因此他每年都會派很多的人去求仙 找藥，希望能煉成那所謂長生的靈藥仙丹，達(dá)到長生不老的夙愿?？山Y(jié)果又是如何呢？秦始皇死的時(shí)候只有50來歲，據(jù)傳說還是在求仙丹不成回來的路上病死的。中國第一位始皇帝就這樣的迷戀長生不老的仙 丹，真是可悲呀?。?）

6、歷史上最著名的一代名君 一一唐太宗李世民，他晚年也對長生不 老的仙丹情有獨(dú)終。年輕的時(shí)候英勇神武，開明大度的唐太宗，到了年老的 時(shí)候竟然生病不相信太醫(yī)開的藥方，只吃那所謂的延年益壽的靈藥，結(jié)果使 病情惡化，中了靈藥之毒又不去治療而身亡?？上Я艘淮懹^的明君，晚年 也會如此的糊涂！（毛澤東曾在沁園春.雪中提到 秦皇漢武，唐宗宋祖”，對秦始皇 和唐太宗這兩位雄才大略之主評價(jià)甚高，因?yàn)樗麄兒筒懿僖粯?，在中國歷史 上都產(chǎn)生過重大影響。但他們在人生暮年之時(shí)對生命的認(rèn)識是否和曹操一 樣？誰對生命有著更清醒的認(rèn)識？）曹操對生命有著十分清醒的認(rèn)識。（板書一一認(rèn)識生命）那么在那個(gè)迷信猖熾的時(shí)代，曹操能對生命的自

7、然規(guī)律有著清醒的認(rèn) 識，這是非常難能可貴的。（曹操認(rèn)識了生命，又是如何對待生命的呢？接下來讓我們一起看看 老驥伏相，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這四句。）（板書 一一對待生命）2、老驥“烈士”是什么意思？（老馬、老人）老馬、老人在正常情況下會如 何度過自己的余生？（吃飽草糧、等待歲月流逝；回憶含飴弄孫、安度晚年、 回憶光輝歲月）曹操對如何度過晚年有著不同的看法，這四句詩中哪些詞句表明了他的觀點(diǎn)？結(jié)合寫作背景， 你能感受曹操身上蘊(yùn)含著的精神力量嗎？是什么樣的新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第2頁共6頁最大最全最精的教育資源網(wǎng) HYPERLINK 精神讓這首詩穿越了千年，激勵(lì)著無

8、數(shù)后人呢？時(shí)代、寫作背景：杜甫詩：酒債尋常處處有，人生七十古來稀 ”，七十歲的壽命，古人中 算是極少的了。曹操當(dāng)時(shí)已經(jīng)五十三歲了， 這時(shí)的已擊敗了袁紹父子，平定了北方的烏 桓，準(zhǔn)備舉兵南下攻東吳，因此他豪情勃發(fā)，壯志凌云，對建功立業(yè)信心百 倍。在為新的勝利所感奮鼓舞的同時(shí)，他清醒地認(rèn)識到大業(yè)未竟，應(yīng)當(dāng)乘勝 前進(jìn)，不斷進(jìn)取。志在千里，壯心不已。老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的奮斗精神。（那么現(xiàn)在我們把這四句齊讀一遍，讀出這種老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的奮斗精神。）（據(jù)世說新語記載： 東晉時(shí)代重兵在握的大將軍王敦，每酒后就詠曹操 老驥伏相志在千里，烈士暮年壯心不已”這四句詩，并以如意擊打酒壺， 壺口盡缺?？梢娡醵卦谧x

9、這兩句時(shí)是非常激動(dòng)、有力量、忘我的。那么我們 同學(xué)還可以讀的更激動(dòng)、更有力量些。請同學(xué)們再帶著這種情感自由朗讀這 四句，一會我們請一名同學(xué)示范朗讀。）（讀了這四句，我們知道了曹操有著非常強(qiáng)烈的雄心壯志，但是壽命有限，曹操該如何才能做到延長壽命，去實(shí)現(xiàn)他的雄心壯志呢？我們接下來看 下面四句。）3、盈縮之期，不但在天”可見作者認(rèn)為人的壽命由誰決定？養(yǎng)怡之?！钡囊馑际潜３稚硇慕】担敲慈绾伪３?，是無所事事嗎？盈縮之期，不但在天”，是針對一般人的觀點(diǎn)說的，可見曹操認(rèn)為人的壽命不只是由天意決定，這句話其實(shí)也是對天命”的否定，說明人在自然規(guī)律面前也不是完全無能為力的；養(yǎng)怡之福不是無所事事，而是要有永不停息

10、的 理想追求和積極進(jìn)取的精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。師：可得永年”可見曹操也想長壽，再回想一下剛才我們所提到的秦始 皇和唐太宗，他們尋求長壽的方法是是什么？（服藥求仙）那么曹操和他們 一樣嗎？（不一樣）他 可得永年”的方法是什么？（養(yǎng)怡之福）建安元年的 曹操已經(jīng)有這種科學(xué)的思想，而且這種思想直到我們現(xiàn)在21世紀(jì)可以說還沒過時(shí)。那么，如果運(yùn)用到我們現(xiàn)代的同學(xué)們身上，我們該如何 養(yǎng)怡”才可得永年”？（學(xué)生暢答）這四句呼應(yīng)詩開頭的哪四句？（神龜雖壽猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧終為土灰”）在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反 映了詩人積極進(jìn)取的人生態(tài)度?？梢姴懿賰?yōu)異的

11、辯證思維。（板書一一辯證思維）我們把這四句再次齊讀一遍。4、最后一句 幸甚至哉，歌以詠志?！笔桥錁窌r(shí)加上去的，也是樂府詩一般 通用的格式。5、詩人要抒發(fā)的是什么樣的志向？那么這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài) 度和精神？建功立業(yè)；表現(xiàn)了詩人達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。6、好，我們現(xiàn)在知道了這首詩要表達(dá)的是詩人達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自 強(qiáng)不息的奮斗精神， 那么大家說說我們在讀這首詩時(shí)語調(diào)應(yīng)該是激昂的還是 深沉的？（激昂的）那我們把握好情感和語調(diào)，再次齊讀一遍這首詩。7新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第3頁共6頁最大最全最精的教育資源網(wǎng) HYPERLINK 答案：老驥伏標(biāo)志

12、在千里8、龜雖壽中強(qiáng)調(diào)了人的主觀作用，表現(xiàn)出自己積極進(jìn)取的曠達(dá)胸襟的句子是,答案：老驥伏根，志在千里；烈士暮年，壯心不已。9、龜雖壽中點(diǎn)明詩歌主旨的詩句是，。答案：神龜雖壽，猶有竟時(shí)。10、如何認(rèn)識 神龜雖壽，猶有竟時(shí)，騰蛇乘霧，終為土灰。 ”？ 答案：靈異的神龜雖然活幾千年，但它總還會有完結(jié)的時(shí)日。飛騰的異蛇雖 然會乘云駕霧，但它最終一死仍會化為灰燼。 古來雄才大略之主如秦皇漢武， 服食求仙，而獨(dú)曹操對生命的自然規(guī)律有清醒的認(rèn)識，這在迷信猖熾的時(shí)代 是難能可貴的。11、盈縮之期，不但在天”體現(xiàn)作者何種哲學(xué)思想？答案：體現(xiàn)辯證的思維，既尊重自然規(guī)律，人總是要死，但在有限的生命里， 又充分發(fā)揮主

13、觀能動(dòng)性，積極進(jìn)取。12、賞析 老驥伏相，志在千里。烈士暮年，壯心不已 ”。答案：這句詩用比喻修辭寫出曹操雖然到了晚年，但有志干一番事業(yè)，一種對宏偉理想的追求的豪情壯志。13、曹操所云：養(yǎng)怡之?！敝甘裁矗看鸢福阂粋€(gè)人精神狀態(tài)是最重要的，不應(yīng)因年暮而消沉，而要壯心不已-要有永不停止的理想追求和積極進(jìn)取精神，永遠(yuǎn)樂觀奮發(fā)，自強(qiáng)不息，保持思想上的青春。14、下列對詩詞鑒賞不正確的是（ b ）龜雖壽（曹操）a、這是一首抒發(fā)人生感慨的詠志詩。作者以神龜、騰蛇、老驥為喻，表明 宇宙萬物有生必有死，是自然的規(guī)律，人應(yīng)該利用有限之年，建功立業(yè)，始 終保持昂揚(yáng)樂觀的積極進(jìn)取的精神。b、神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘

14、霧，終為土灰?！笔侨姷暮诵?。要求自己利用這短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生。c、志在千里”中的志”就是要統(tǒng)一全國。作者認(rèn)為統(tǒng)一全國是符合歷史的需 要，決心為此奮斗終生。老驥伏相“烈士暮年”，壯心不已”都是后人常用以勵(lì)志之語。d、盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。”這四句呼應(yīng)詩的開頭，在承認(rèn)壽命有限這一客觀事實(shí)的前提下，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映了詩 人的積極進(jìn)取的人生態(tài)度。15、這是一首抒懷言志、富有人生哲理的詩，請結(jié)合具體詩句分析它怎樣的 人生態(tài)度和精神思想？全詩抒發(fā)作者何種思想感情？答案：龜雖壽體觀作者達(dá)觀、積極的人生態(tài)度和自強(qiáng)不息的奮斗精神。表現(xiàn)了作者不甘衰老和壽命不全由天決定，

15、主觀努力也起作用的積極奮發(fā)的思想感情。16、比”，是中國詩學(xué)傳統(tǒng)，詩中老驥伏相，志在千里”一句，就表達(dá)了詩人雖然形老體衰，屈居相下，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。你能從你 所學(xué)的古代詩詞中另舉一例加以說明嗎？答案：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ”表現(xiàn)了詩人不甘年老，報(bào)效祖國 的情懷。新世紀(jì)教育網(wǎng)天量課件、教案、試卷、學(xué)案免費(fèi)下載第4頁共6頁最大最全最精的教育資源網(wǎng) HYPERLINK 四、學(xué)習(xí)詩歌方法小結(jié)：（同學(xué)們今天表現(xiàn)得非常棒，那么現(xiàn)在我們回顧一下剛才的學(xué)習(xí)，總結(jié)一下：我們該如何學(xué)習(xí)詩歌？）了解背景一一理解詩意一一把握思想感情一一熟讀背誦五、總結(jié)好，希望我們的同學(xué)在今天學(xué)了這篇課文后，

16、能夠開始注意到時(shí)間寶貴，積極面對人生，立下自己的遠(yuǎn)大志向。但是要注意做人要胸有大志”，還要鼠目寸光在立下你的志向之后就別再去想太遠(yuǎn)的事情，要從最小的事情 做起，那就是當(dāng)你每天早上醒來的時(shí)候，告訴自己，我要過好這一天，晚上 臨睡的時(shí)候告訴自己，今天我過得很好。學(xué)了這首詩后，我們會發(fā)現(xiàn)，這首詩不論從哪個(gè)角度去賞讀,我們都會有不同的啟發(fā)，可能有關(guān)人生態(tài)度、有關(guān)珍惜時(shí)間等等。只要對我們有所啟 發(fā)，這都是最后的收獲。那么反思處在青春正盛時(shí)期的我們，雖然離年老衰 竭還有很長的一段時(shí)間，但是卻沒有像曹操一樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極的人 生態(tài)度。不說遠(yuǎn)的，就說我們同學(xué)平時(shí)在上課時(shí)就會有哪些消極的行為表 現(xiàn)？（上課睡覺、發(fā)呆等）為了勸說同學(xué)們積極地參與到課堂中來，老師們可是絞盡了心思， 有的拓 展 延 伸老師還把蕭紅的一句名言 生時(shí)何須睡，死后自會長眠 ”貼在了教室黑板上。（幻）那么同學(xué)們能不能用學(xué)了這節(jié)課后的感悟，也去勸說這些同學(xué)， 讓他們也積極地對待學(xué)習(xí)？老師在這里提供幾句名言，如果有需要，大家可