《平拋運(yùn)動(dòng)》案例

1、平拋運(yùn)動(dòng)案例一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：（1）會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解方法分析平拋運(yùn)動(dòng)；（2）理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看做水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的合成；（3）會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解答有關(guān)問(wèn)題。2過(guò)程與方法：能用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律交流討論并解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際并解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀有將運(yùn)動(dòng)的合成與分解運(yùn)用于日常生活的意識(shí)，用于探索日常生活中的拋體問(wèn)題。二、教學(xué)方法1通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，概括出平拋物體運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力；通過(guò)對(duì)教材上所附彩圖“平拋物體的閃光照片”的分析，或?qū)ζ綊佭\(yùn)動(dòng)錄像片的慢放分析，啟發(fā)學(xué)生：處理物理問(wèn)題可以利用各種技術(shù)手段來(lái)彌補(bǔ)我們感官功能上

2、的不足，從而創(chuàng)造出新的研究方向和創(chuàng)造新的測(cè)量?jī)x器。2利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”、“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“等效代換”的思想。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析1重點(diǎn)是平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：物體（質(zhì)點(diǎn)）的位置、速度如何隨時(shí)間變化，軌跡是如何形成的；2平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的？這是難點(diǎn)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。四、教具1演示平拋的物體與自由落體同時(shí)落地：平拋與自由落體實(shí)驗(yàn)器（包括兩個(gè)不同顏色、同樣大小的小球、小錘、支架等）；2演示平拋運(yùn)動(dòng)和它的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)：平拋豎落演示器（包括電源、三個(gè)鋼球）；3分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（1）平拋物體的閃光照片（課本彩圖）、刻

3、度尺、鉛筆；4分析平拋分運(yùn)動(dòng)課件（能分析演示水平勻速運(yùn)動(dòng)和豎直自由落體運(yùn)動(dòng)）。五、教學(xué)過(guò)程（一）引入復(fù)習(xí)：1、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么？由此可知物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是由什么因素決定的？2、處理曲線運(yùn)動(dòng)的方法是什么？（二）、自學(xué)討論1自學(xué)第一部分，完成下列問(wèn)題：1、什么是平拋運(yùn)動(dòng)？2、做平拋運(yùn)動(dòng)的物體受力情況是怎樣的（不計(jì)空氣阻力）？加速度有什么特點(diǎn)？平拋運(yùn)動(dòng)是一種什么運(yùn)動(dòng)？3、猜想：平拋運(yùn)動(dòng)可分解為什么樣的運(yùn)動(dòng)？并用理論分析.（三）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1、用平拋豎落演示器演示做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向和豎直方向上的運(yùn)動(dòng)并分析論證2、分析課本54頁(yè)圖319平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的頻閃照片（每任意兩個(gè)相鄰的位置

4、之間的時(shí)間間隔是相等的），用刻度尺測(cè)量計(jì)算，看做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向和豎直方向分別做什么運(yùn)動(dòng)？3、結(jié)論：做平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上是勻速直線運(yùn)動(dòng)；在豎直方向上是自由落體運(yùn)動(dòng)。平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法：四）、自學(xué)討論2時(shí)間/s01234水平位移/m豎直位移/m自學(xué)第二部分，完成下列問(wèn)題：1、根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的公式x=V0t和自由落體運(yùn)動(dòng)的公式y(tǒng)=gt2/2，完成下表，并在下面坐標(biāo)中描點(diǎn)，用平滑的曲線連接各點(diǎn).（V0=1Om/s）yx2、如圖，以速度V。水平拋出做平拋運(yùn)動(dòng)的物體，經(jīng)過(guò)時(shí)間t,到達(dá)A點(diǎn)時(shí)：（要求：畫(huà)圖分析，方向用角度的涵數(shù)表示）水平方向：位移大?。簒=速度大小：V=x豎直方向：位移大?。簓

5、=速度大?。篤y=合位移大小：s=方向：合速度的大?。篤合=方向:思考：做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在空中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間由什么因素決定？（五）、例題：一架戰(zhàn)斗機(jī)以V0=100m/s的速度在距海面500m的高處水平勻速飛行，飛行中發(fā)現(xiàn)一敵方潛艇停在戰(zhàn)斗機(jī)正前方水平距離為1500m的海面上，飛行員決定投放炸彈炸毀潛艇，則（1）炸彈在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少？（2）飛行員應(yīng)在距離潛艇水平距離多遠(yuǎn)的地方投放炸彈才能擊中潛艇？（3）炸彈擊中潛艇時(shí)的速度是多大？（不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2）拓展：若潛艇有一與飛機(jī)同向的速度（小于飛機(jī)的速度），又應(yīng)怎樣分析投放炸彈的位置？畫(huà)出示意圖.六、鞏固練習(xí)1、將兩個(gè)質(zhì)量不同的物體同時(shí)

6、從同一地點(diǎn)以相同的速度水平拋出，不計(jì)空氣阻力，則以下說(shuō)法正確的是A、質(zhì)量大的物體先著地。B、質(zhì)量小的物體飛出的水平距離遠(yuǎn)。C、兩物體著地時(shí)間由拋出點(diǎn)與著地點(diǎn)的高度決定。D、兩物體飛出的水平距離一樣遠(yuǎn)。2、在水平勻速飛行的飛機(jī)上，相隔ts先后落下物體甲和乙，不計(jì)空氣阻力，在落地前，甲物體將在（）A、乙物體的前方。B、乙物體的后方。C、乙物體的正下方。D、乙物體的前下方。3、一輛小轎車(chē)要飛越一壕溝，壕溝的尺寸如圖多少？（不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2）七、作業(yè)課本56頁(yè)5、6題，同步訓(xùn)練練習(xí)題。八、課后思考試設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)一玩具手槍射出的子彈的速度大小.九、反思1平拋運(yùn)動(dòng)是學(xué)生接觸到的第一個(gè)曲線運(yùn)動(dòng)，弄清其成因是基礎(chǔ)，水平初速度的獲得是問(wèn)題的關(guān)鍵，可歸納為兩種：(1)物體被水平加速：水平拋出、水平射出、水平?jīng)_擊等；(2)物體與原來(lái)水平運(yùn)動(dòng)的載體脫離，由于慣性而保持原來(lái)的水平速度。2平拋運(yùn)動(dòng)的位移公式和速度公式中有三個(gè)含有時(shí)間t,應(yīng)根據(jù)