2022年班級的建議書

1、第 頁2022班級的建議書班級的建議書現如今，用到建議書的地方越來越多，建議書可以充分調動各方面的積極因素，集中廣闊群眾的智慧。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的建議書呢？下面是我收集整理的班級的建議書，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。班級的建議書1六(3)班的全部同窗：近多少個月來，我創(chuàng)造了我們班教室外的走廊上和教室內的地面上的垃圾隨處可見，大局部都是一些紙屑和一些被拋棄的筆蓋之類的小垃圾。我們平凡大都是熟視無睹的，所以，這些小垃圾才會變得隨處可見。這些小垃圾都是我們平常不留神衛(wèi)生工作而發(fā)生的。同學們在上美術課剪紙時，這些碎紙屑掉在了地上，同學們就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃

2、圾桶，而有些值日生也是草草了事，“刷刷刷幾下，就把地掃完了。特殊重大的是，吸管的包裝紙也是隨處可見的，同學們喝牛奶時，把吸管的包裝紙順手扔到了地上，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋，同學們寫字時，把筆蓋放在桌上，手不警惕一撞了一下，筆蓋就掉到了地上，而后就“不知所蹤了。這種種不保護教室內跟教室外環(huán)境的情形都說明了我們不養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣。咱們應該保護教室內、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔，不要把吸管的包裝紙亂扔，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋“不知所蹤。我們應當看見垃圾就自動撿起。同學們，讓我們像保護本人的家園一樣愛惜教室內和教室外的環(huán)境吧!班級的建議書2同學們：你們好！42班是我們共同的家園

3、，看著我們共同的家園環(huán)境衛(wèi)生如此糟糕，我實在不忍心讓我們的家變成這副亂糟糟的模樣，我想給大家提些建議。現在我們班教室里的垃圾隨處可見，同學們腳下的紙屑很多，可很少有人撿起扔進垃圾桶，垃圾桶旁總吊著一些果皮，我們也像沒看見似的，無動于衷，老師問起來，同學們都互相推卸責任，不愿成認，因此，我給大家提第一個建議：一、看見垃圾，立刻撿起讓進垃圾桶。那么為什么教室里會有那么多垃圾呢？我認為有一個原因是同學們會帶些吃的來學校，尤其是上午，同學們總要帶牛奶，面包來學校，因此有這類垃圾會出現在班級里。所以，要養(yǎng)成把垃圾扔進垃圾桶的美德。雖然教室里垃圾多并不影響同學們，但別人一走進教室，留給別人的印象就不好，整

4、體的精神面貌自然也不好了，所以，我再給大家提一個建議：二、隨手把垃圾扔進垃圾桶，果皮紙屑盡量減少。光靠做好自身工作肯定是不夠的，所以，當天值日的同學要帶頭工作，每天主動清掃一下，我相信，我們教室的環(huán)境衛(wèi)生一定會更上一層樓！我的建議就這兩點，我認為，同學們只要做到這兩點，我們班的環(huán)境面貌肯定會煥然一新的。此致敬禮！建議人：XXXXXXX年XX月XX日班級的建議書3敬愛的劉教師：感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。 您一直是位認真負責的好教師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您

5、要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，教師您要比我們起得更早??！您下課后，總會出現在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花。教師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，教師與同學之間，同學們堅決的目光，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，教師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心，我

6、們失去了熱情?？上胂虢處?，您對我們的過分擔憂與關愛好似也阻擋了我們前進的步伐。 你的出發(fā)點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。教師您也是很有經驗的教師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區(qū)，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排教師大都不管，可教師您知道這是多么危險的事嗎？您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養(yǎng)，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己開展。教師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果；不

7、要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區(qū)，致使整個班風下降！然后教師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差！惡性循環(huán)由此開始！但現在惡性循環(huán)已經開始，這是我們所有人都不愿看到結果，所以，請教師您一是要果斷迅速進步調整，讓我們重整班風。 首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認為本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上?？山處熌绬?？比學習，比榮譽更珍貴的是情誼！現在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，教師您千萬別認為這天經地義，也千萬別鼓勵我

8、們這樣做。這樣極其錯誤的。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？教師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。教師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發(fā)現，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛！再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優(yōu)生兩個詞語，在教師眼中，應該

9、什么都不算，就好似沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優(yōu)生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。我們所有同學都會共同努力，加上教師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！班級的建議書4大學班級建設建議：一、如何構建好的班委班委是班級委員會的簡稱，它是一個協(xié)助班主任管理班級的機構。班委一般由班長、副班長、學習委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個班級的核心，是一個班級的骨干。由于大學的絕大多數老師對學生都相當生疏，因此班委成了老師與大多數學生溝通的橋梁。一個成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認真負責并有足夠的耐心。首先，班委要有明確的分工。

10、這樣就防止出現大家什么都不管或什么都交由一個人管的情況，也不會出現大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。其次，班委成員要多在老師和同學之間多跑腿，做好上傳下達的工作。大學班級就是一個小社會，經常會出現小道消息滿天飛的現象。為了防止這種情況的出現，這就要求班委必須與老師、學院、學生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學院的最新動態(tài)、學生會的最新活動，并及時通知班級中的其它同學，然后再將同學中反映出的問題及時反映給老師、學院、學生會。再次，班委成員要經常在一起相互溝通。在處理班級事務前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能防止一些不必要的錯誤，同時也可以

11、防止班委成員就一個班級事務同時傳達多個處理意見的為難情況。二、如何營造好的班級氣氛首先，班級必須保證每個星期開一次班會，最好固定時間。在班會期間，班主任會傳達一些學?；驅W院的近期要求如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達，讓全班同學了解并參與到學校、學院和班級事務中來。其次，要充分利用班會時間處理班級事務。注意班會時間有限，最好優(yōu)先處理與廣闊同學息息相關的事情，然后再宣讀學院的要求，班委的建議之類的事情。再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學們間矛盾時，一定客觀公正又不失人文關心。對于班費的收取和支出一定要做好賬目，并及時透明公開。對于獎學金、助學金等的評選，

12、班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數當場宣布人選。最后，班委成員一定要帶頭搞好學習。大學雖然不像高中那樣學習緊張，但是學習仍是大學的主要生活之一。只有班級學習氣氛好了，班內同學們的學習成績上去了，同學們才會有集體榮譽感，才會更加的有向心力。同時，班委不僅要搞好自己的學習，還要幫助班內的其他同學進步。如有必要，班委可能利用班會或自習時間請本系各科成績突出的同學與大家交流學習經驗，也可以組成一幫一小組。三、如何提高班級集體榮譽感和向心力首先，班委應該了解班上每一個同學的生活情況。對于生活上有困難的同學，應該積極

13、的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。其次，在時間和經費允許的情況下，班委可以經常組織一些集體活動。如果費用緊張，班級可以組織一些體育活動如籃球邀請賽、象棋比賽等，讓大家在與別的班級的對抗中增進班級榮譽感和向心力。如果經費允許，可以組織大家進行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進了解的同時相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當然，在活動的組織過程中首先要保證平安，其次是增加一些戶外的小游戲最好是團隊協(xié)作游戲，網上有很多，就不在些贅述，以增加活動的趣味性。班級的建議書5六年前，我?guī)е鴿M懷的憧憬和沖動的心情踏進了白奇民族小學，白奇民族小學位于泉州市泉州臺商投資區(qū)

14、百崎鄉(xiāng)白奇村。白奇村是回族人聚居的地方，早年讀書時，我就對這個民族充滿了好奇，也讀了很多有關這個民族的傳統(tǒng)習俗的書籍以及各種迷人的傳說，現在我居然來這里教書了，我怎能不心潮澎湃呢？六年前的白奇小學，教師宿舍樓，還是石頭房子，是危房，幼兒園還沒建，學校的各種設施都還不完善。六年后的今天，白奇民族小學發(fā)生了天翻地覆的變化，現在，這個學校開展得很好，電腦室、實驗室、音樂室、美術室等應有盡有，成為了設施比擬完善的學校，老師也是在努力提高自己的教學水平，所以，學生在這里學習得也很輕松、愉快。我相信正在崛起的這個小學是很有希望和潛力的，你看：在經典之作的熏陶下，同學們也漸漸養(yǎng)成了做一名文明少年的習慣。每天

15、早晨，我來到學校時，同學們 會親切的問“老師早上好！一句溫馨的問候，令我感到心情愉快。不僅是問候方面，同學們在日常生活中，也常有文明習慣的縮影：離開座位時，將桌椅推好；拿東西輕拿輕放；保持教室的整潔衛(wèi)生?因為有了同學們文明禮儀意識，校園才變的有條不紊，和諧安寧。總的說來，學校的辦學方向是正確的，所取得的成績也是有目共睹的。在德、智、體全面開展方面，學校在全區(qū)同類學校中一直名列前茅，深受好評。我有幸來到這里教書而倍感自豪。但今天不去一一贅述，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。因此，我在這兒給學校提幾項建議：一、配置多媒體教學設備我記得2007年11月學校建立了第一個多媒體教室，內里有電腦、幻

16、燈等設備，我和同事們可以在網上下載一些有利于教學的圖文資料，然后存在U盤里，直接拿到多媒體教室進行教學。在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材，而是可以準備多本書，直接在多媒體教室里向學生展示內容。教師甚至可以不用板書，直接拿著備課時制作的課件上課，這樣大大提高了課堂的教學效率。學生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述，這樣學生感到新奇，學習的勁頭更足了。但現在僅有這樣一個多媒體教室，因此這個教室也成了每個老師爭相“預訂上課的地方。因此，我建議在學校的每個教室配置多媒體遠程教學設備，讓教師不用再“搶多媒體教室了，在學校的任何一個教室里，都可以使用上多媒體設備，并且實現寬

17、帶互聯(lián)互通，每個班級配置電子白板一套、投影機一臺、教學智能終端一套、有源音箱一對。有了完善的教學設備，可以極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識，課堂教學的大容量、多信息、高效率，課堂教學趣味性強，也能最大限度地調動了學生學習的興趣。老師教得舒心，學生學得愉快，這是我最想見到的前景。二、讓教師的辦公室設施更加完善在教師的辦公室里，配置兩臺電腦，一個打印機，也實現寬帶互聯(lián)互通，這樣接通的網線，讓教師們能在辦公室里查找教學資源，進行電子備課，打印教育教學資料。辦公室里有了電腦，可以上網，讓新老教師都行動起來，學習用Word自己編輯文檔，在QQ上傳資料，學習制作課件的方法和技巧，趕上現代化的腳步了。如果有條件安

18、裝空調，也要首先給老師們安上。讓教師們能安心在學校工作，喜歡這個學校，學校才有開展。三、設立醫(yī)務室并按規(guī)定配置校醫(yī)近年來，各級政府和教育、衛(wèi)生主管部門高度重視學校衛(wèi)生防疫監(jiān)管和指導工作，建立完善學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案等各項規(guī)章制度，在人力、財力上加大投入，加大宣傳貫徹衛(wèi)生防疫法律法規(guī)，籌集投入資金建設農村學校食堂、廁所、垃圾池等。由于各級財政對農村中小學衛(wèi)生防疫工作投入缺乏，加之我區(qū)大多是農村學校，學校校醫(yī)緊缺，衛(wèi)生防疫部門人手缺乏，導致校園衛(wèi)生防疫工作監(jiān)管不到位，我區(qū)農村中小學衛(wèi)生防疫工作面臨嚴峻的形勢。除了經費投入校園衛(wèi)生設施缺乏之外，主要是校醫(yī)配備缺乏，導致學校衛(wèi)生防疫工作薄弱，無

19、法預見和有效防控傳染病發(fā)生，突發(fā)公共衛(wèi)生事件時也沒有得到有效及時地處置。目前，完小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校均未配備校醫(yī)。因此我建議在完小以上設立醫(yī)務室并按規(guī)定配置校醫(yī)，在每年的事業(yè)單位招聘中安排一定的校醫(yī)名額，配齊校醫(yī)，最好還能有專職的心理醫(yī)生。 此外，在學校的東面墻壁上，刷出一面宣傳欄，此欄將作為“生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面的宣傳，由醫(yī)務室、心理健康咨詢室、食堂效勞部共同使用。欄目分清，內容新穎，使學生能隨時了解疾病預防、心理健康、食物營養(yǎng)等方面的常識，開展生命教育，更顯我校以人為本的辦學理念。四、加強學校的環(huán)境綠化為了使學校的綠化更加完善，我提出了以下幾點：1、綠化主要地區(qū)覆蓋在大操場和最下

20、面的小操場周邊。當然教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里拜訪幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環(huán)境下，同學們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習。2、植物栽種要多樣化，富有欣賞性，教育性。 最好能建立一個植物園，植物園里的植物，可讓家長捐資購置，將家長的名字打印在植物標簽上，營造捐資辦學的濃厚氣氛。同時要把花草樹木入“戶口用能防風化、防腐蝕又美觀的牌子，標上植物名稱、產地、特性、作用等內容，使欣賞的人在認識植物的同時，也更親近大自然。3、做好了環(huán)境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用播送等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。4、局部同學不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾

21、隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞，因此希望學校能夠對這一方面加強管理?？梢栽O置環(huán)保垃圾桶，維護環(huán)境衛(wèi)生，提高環(huán)保素質。垃圾桶應分為：“可回收與“不可回收兩類垃圾桶。在維護環(huán)境的同時也是一種很好的衛(wèi)生養(yǎng)成教育和環(huán)保教育方式。當然，將垃圾桶分為“可回收和“不可回收，絕非是一種很簡單的設置，它需要一種觀念認同、一種意識的形成、一種習慣的養(yǎng)成。一方面要通過宣傳教育，讓學生明白什么東西可回收、什么東西不可回收；另一方面通過平時的監(jiān)督教育反復提醒，使之逐步步入正軌。五、關注氣候變化，探索科學奧秘。在學校后操場周邊的草地或綜合樓前面，建立我校的首個氣象觀察站，讓老

22、師組建“氣象觀測小組，也可跟氣象站聯(lián)辦。讓學生對氣候有更近的了解，培養(yǎng)學生的觀察能力，激發(fā)學生探索自然奧秘的熱情，豐富學科教育，也使校園增添一道美麗的風景線。六、要配備合格的音、體、美等學科專職教師在國家實施和新課程改革的大背景下，隨著人們生活水平和質量的提高，社會開展對新型人才的需求，音樂、體育、美術教育工作對一個人一生的開展，在一定意程度上講有著特殊的意義。學校的音體美教育顯得尤為重要。體育教育能夠使人，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地開展，從而為提高國民的整體健康水平。音樂使人的生理和心理產生感應，誘發(fā)聯(lián)想,活

23、潑學生的形象思維，激活學生的表現欲望和創(chuàng)造沖動，有益于開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛能。為開展學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提供了廣闊的空間。美育能夠培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格，使凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，開展學生的感知能力和形象思維能力，從而適應新型人才的需求。新課程改革以來,小學開設英語課程，成為義務教育階段英語教學中必不可少的一局部。然而我們農村學校音、體、美、英語教育現狀不容樂觀。1、沒有專門編制。受編制所限，一人多科多課，超負荷工作，大局部學校的音、體、美課程，開同虛設。2、缺乏專業(yè)化教師。

24、受教師專業(yè)素質的影響，音、體、美課程無法在真正意義上開展。3、學生校園文化生活單調。不能科學、合理、標準地開展豐富多彩的校園文化生活，只是停留在浮淺層次的活動層面上。因此，我建議，教育部門的有關領導應該給這個完小配備合格的音、體、美等學科專職教師，加強學校師資隊伍力量，全面提高學生的素質教育。七、辦有回族特色的學校白奇村是回族人聚居的地方，是少數民族，學校應辦具有民族特色的樣子，新的校徽校旗要以回族最具代表的綠色為主基調，凸顯回族學校特色。學校要組織局部教師編撰了校本課程?走近回族?，面向五、六年級學生進行授課，保證每周每班一節(jié)課。另外，為豐富學生的課余生活，學校要組織教師精心編排了?校園回族

25、風情舞?，每天的大課間活動，孩子們可以在歡快的回族花兒旋律下感受著民族大團結的氣氛，學校真正成為孩子們成長的樂園。還有，學校要設置家長開放日，在家長開放日時，讓局部同學在校門口身著回族特色的服裝踩著高蹺，在門口歡送遠道而來的各位家長，在參加完家長會后還可以在校園內看一下與回族特色相融合的各種活動、各種社團，其中也有老師與同學的合作，還有以回族為特色的舞蹈等，讓家長們觀看同學們的剪紙、面塑、制作風箏、民族舞蹈等工程的展演。每年秋季開一次運動會，比賽的運動工程可以是由回族特色的運動，如“踏腳， “踏腳是回族傳統(tǒng)體育工程，流傳了上百年, 深受喜愛?？上КF在的學生都不懂 ,踏腳和踢足球相似,用腳不用手

26、,可一人對一人,也可二人對四人等。雙方對踏時,靠靈活機智、技藝嫻熟,你踏我閃、你攻我守。這項運動非常有意思，相信學生都會喜歡的。在上綜合課時，老師可以教會學生做有特色的回族小吃，感受民族風味。 利用時間帶著學生到清真寺參觀學習，讓學生感受到回族的文化底蘊與文化習俗，感受到回族人民的團結和回族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以上建議希望對學校的校園文化建設能起到點滴作用，希望學校因采納我的建議而彰顯“大氣、厚重、謙和、創(chuàng)新的文化氣氛。讓學生飽含“民主、寬松、自由、探究的精神追求，在這健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氣氛、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華、感悟美的人生；讓教師科學有效地教，學生快樂智慧地學，

27、每個人都為成長為明天更好的自己而努力。學校一定會讓生活更美好，“ Better school,better life。班級的建議書6親愛的同學們：弘揚正氣整肅班風一、要嚴以律己，養(yǎng)成良好的人格素質和道德標準。做到尊敬師長，團結同學，嚴格遵守?XX學生日常行為標準?和各項校規(guī)校紀。二、要嚴肅校風校紀，弘揚正氣，積極維護好班級的榮譽和紀律，勇于揭發(fā)、打擊破壞校風班風的現象和同學，保證班級良好的教學秩序和環(huán)境。三、要發(fā)奮學習。牢記學習是我們的主要任務，要勇于克服學習中的困難，要敢于迎難而上，不要怕苦，不要分心，做到學習勤奮、主動，勤于思考，想象新穎，勇于探索，勇于實踐，看好書，讀好報，不參加封建迷信

28、活動，更不要去玩電腦游戲和泡網吧。四、要積極的參加班級和學校組織的各種增長知識、增長才干的活動，在活動中增強體質，保持旺盛的精力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，努力做到自學、自理、自護、自強、自律。使自己德智體美勞全面開展。五、要熱愛學校。做到關注校園的環(huán)境保護，不損壞學校的東西，做一個老實、守信、守紀的優(yōu)秀學生。同學們，遵守好紀律、創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和秩序是我們提高成績、開展自我的根本保證。在繁忙的日常學習生活中，我們要時刻反省自己，給自己定下人生理想的同時，也要反復思考“學習為了誰，讓自己的學習生活過的更加充實和有意義。xxxxxxx.xx.xx班級的建議書7尊敬的領導：教育是一門最為深奧的藝術，要想把教

29、育的藝術演繹出來，需要班主任具有超強的駕馭能力。作為一名班主任，不僅要明白什么事情不能做，更要清楚什么事情應該怎么做！那么，如何才能把工作做得更好，使教育更加高效呢？我認為，要當一個好班主任在班級管理中應該做到“十要。一要有目標。所謂理念決定高度，高度決定視野，班主任一定要有自己的教育理念，在理念的指導下，迅速地開展教育教學工作，實現自己的教育目標以及班級管理目標。如此，班主任的工作才是高效的。假設班主任沒有明確的目標，那么就會陷入到整日忙于班級事務的漩渦之中，累并痛苦著，而且毫無工作成就感可言。班主任自己都盲目了，全班學生也就缺少了明確的努力方向，整個班級就會像一支無頭雁之雁群一樣，即使再使

30、勁也不會飛得太遠。二要會“小題大做。葉圣陶先生曾說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)學生的良好習慣，習慣成自然。因此，一個細節(jié)就有可能決定學生的一生。班主任老師要抓住一切教育契機，加強對學生的教育引導，讓學生形成良好的習慣。良好的習慣是一個人最根本的素質，只有建立在良好習慣根底上的勵志教育、感恩教育、平安教育等才會更為行之有效。三要尊重學生。有人說：“沒有愛就沒有教育。班主任對學生最大的愛就是要學會尊重學生，尊重是師生平等溝通的橋梁，也是班主任翻開學生內心之門的鑰匙。當班級所謂的“后進生犯了錯誤，出了問題，有些班主任會不經過認真地調查分析，只憑主觀臆斷，簡單粗暴地就把學生批評一頓，甚至體罰

31、一頓草草了事。如此不尊重學生，不尊重事實，很容易使學生產生逆反心理。所以，在教育管理過程中，如果學生犯了錯誤、違反了學校的紀律，班主任老師一定要了解清楚學生違紀的來龍去脈，曉之以理、動之以情地對學生進行批評教育。正所謂“感人心者，莫先乎情；為教之本，莫假設育心。尊重學生，班主任的教育才更有生命力。四要用公共制度約束學生。班主任要想讓班級集體目標得以實現，既要懂得“曉之以理，更要善于“約之以法。這個“法是指紀律制度，此制度不是班主任隨意列出的N條“不準“禁止之類的條條框框，而是班主任引領學生自己制訂的班規(guī)。這種制訂班規(guī)的過程本身就是一個教育的過程，通過集體制訂出來的班級制度才能真正得到學生的維護

32、。當有學生出現違紀等情況時，周邊同學的提醒往往要比班主任的懲罰更有效，這就是我們平時所說的“同齡效應。公共制度是約束學生最好的規(guī)那么，也是班主任實現民主治班最有效的途徑。五要愛每一位學生。教育不是給學生以絕望，而是要給學生以希望。因此，班主任不能喜“優(yōu)厭“差，對“優(yōu)生偏愛袒護，對“差生遺忘嫌棄。班主任不能僅僅依據成績的上下就單一地去衡量一個學生的好壞，而是要多元地、全方位地去評價每一位學生，讓學生在德智體美勞等方面得到全面開展。這不是口號，也永遠不過時。多元化地評價學生，方能促進每一個學生成長、成才，教師也能從中體驗到學生開展帶來的快樂。六要打集體仗。班主任是科任教師的帶頭人，也是科任教師之間

33、、科任教師與學生之間溝通與協(xié)調的紐帶。但是局部班主任只顧抓學生的學習，不注重學生的思想教育和道德品質的培養(yǎng)，不關心學生的身心健康。有的班主任還利用班會課、體音美課時間來講授自己的學科，抱著一種“自掃門前雪的心態(tài)去工作。如此一來，自己所教的學科成績上來了，但其他學科成績并沒有隨之得到提高。這種做法既不利于學生的全面開展，還容易影響到與其他課任教師之間的關系。七要有始有終。班級管理往往都是在具體的事情或活動中進行的。一件事、一項活動，如果班主任布置完不組織落實，甚至不了了之，這樣既不利于班級的管理，也會對學生的個性開展產生不良影響。因此，班主任一定要檢查、落實自己布置的工作。如果精力有限，也可以充

34、分發(fā)揮班干部的管理職能，讓班干部在參與管理中得到一定的鍛煉。八要人性化的管理。班主任在班級管理中，要注意了解學生，講求民主，不能采用高壓的形式，讓學生像批量生產的“標準件一樣，同一規(guī)格。這樣，既不符合教育的規(guī)律，也不利于學生未來的開展。班主任是學生最重要的精神依靠，既要有不怒自威的威嚴，更要有和藹可親的笑容，這樣才是一個班級健康開展應有的表現。九要言傳更要身教。教育是一個言傳身教的過程，班主任的言行舉止、工作方式、個性品質等都能直接影響到全班學生。有人說：“從學生身上可以看到班主任的血液在流淌。由此可見，班主任對學生的影響有多大。教育的實踐證明：班主任的身教勝于言傳，有什么樣的班主任，往往就會

35、形成什么樣的班風。班主任要求學生多閱讀，自己就不能做與閱讀無關的旁觀者；班主任要求學生上課不能遲到，自己也不能成為最后一個進校園的人；班主任要求學生多運動，自己也應該多參與運動，至少要做到在學生身邊為他們鼓掌加油。因此，班主任要不斷地加強自身的修養(yǎng)，使自己成為“通才，成為“完人，并用自己豐富而獨特的個性去影響全班學生。十要用班級文化提高教育的實效性。對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務，而營造一個積極向上的班級文化氣氛那么是班主任班級管理工作的最高境界。在教育中，簡單空洞的說教不但起不到教育效果，反而會讓學生產生厭煩心理，班主任要根據學生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系實際，寓教育于豐富多彩

36、的活動之中。因此，班級管理很需要采用形式多樣的教育活動，營造一種積極的班級文化，讓文化潤澤學生的心靈，起到“潤物細無聲的效果。建議人：xx班級的建議書8親愛的同學們：教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康。3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，

37、還可以凈化空氣。4、每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。5、每天清掃教室及陽臺后還要有專人保潔。6、實行記分方案，如果記分人員發(fā)現主動撿垃圾的同學，一次加0。2，發(fā)現有亂扔垃圾的同學，要從重處分，扣05分還要罰掃兩天的教室。班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都保護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀??！班級的建議書9敬愛的宋老師：我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學們放學回家時不清理桌洞，桌洞里還有沒有吃掉的食物，沒有喝掉的水，垃圾。同學們隨地亂扔垃圾，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下。值日生不清理暖氣片底下，不積極到垃圾

38、，垃圾桶經常滿滿的。之所以有這些問題是應為有些同學的爸爸，媽媽給同學們買的吃的太多了，想吃就吃，想扔就扔。同學們的爸爸，媽媽又不知道。不清理桌洞是應為同學們下課都去玩，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的時間，這些時間還可以多玩一會，這些人就非常懶。值日生不清理死角，是應為他們邊掃邊玩，不認真做清潔，做事的態(tài)度不認真，不積極保護班級衛(wèi)生 。為了解決這些問提，我建議：1、珍惜農民伯伯辛辛苦苦種的糧食，不能隨便亂扔。2、積極清理桌洞衛(wèi)生。3、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾，保護班級衛(wèi)生。4、值日生積極清理衛(wèi)生死角，做值日要認真。希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好。班級的建議書1

39、0親愛的老師同學們：學校是育人的場所,環(huán)境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的根本手段之一,建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園,這不僅是學校自身開展的需要,更是我們小學生應有的社會責任.當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力著時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環(huán)境.為了增強大家的環(huán)境保護意識,營造建設節(jié)約型校園的良好氣氛,讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗,我校少隊懇切地向師生們提出如下建議：1、以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮,隨手關緊水龍頭,節(jié)省每一度電,珍惜糧食.2、不帶不吃零食.吃零食會給我們的健康帶來不良影響,同時零食碎屑又會為我

40、們校園的保潔帶來諸多不便.3、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和墻壁上的污垢.4、主動撿拾別人丟在地上的垃圾.養(yǎng)成“文明清潔的良好習慣,共同創(chuàng)立一個美麗的校園.5、保護公物,不在桌椅、墻體上亂涂亂畫,保護校園內的一草一木“校園文明我文明,校園美好我美好.同學們,讓我們義不容辭地承當各自的使命,讓知識在純潔的環(huán)境中傳播,讓美好的心情在學習中延續(xù),樹立環(huán)保意識,養(yǎng)成節(jié)約資源的習慣,從我做從現在做起,從點滴小事做起,為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧!班級的建議書11班級管理的十條建議：班級管理就是引領學生們健康有序地朝著積極、向上的方向開展，使他們愉快地接受

41、并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習慣，使整個班級成為一個團結向上的班集體。有效的班級管理應注意以下幾點：1、從思想上重視常規(guī)，讓學生明確有序的常規(guī)是形成良好的學習、生活習慣，并與德育相聯(lián)系，是營造濃厚學習氣氛，增強班級凝聚力的重要依據。2、以常規(guī)來保障學生的學習和生活，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關系。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。3、要做到“四勤，即，口勤、手勤、腿勤、腦勤，善于抓盲點、空白點及空白時間段。4、制訂具體、完整的制度和行之有效的措施，并積極落實。5、工作要創(chuàng)新，不能默守陳規(guī)。6、要有耐心，不怕出問題，允許出問題，解決問題時忌急躁。7、

42、“五全：關注全體學生，管理內容上全面、空間上全方位、過程上全程、途徑上全優(yōu)。8、處理問題力爭追根溯源，從根本上解決。9、要尊重學生，虛實結合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。10、要善于借勢、借力，即善于借任課老師、家長、學生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一處想，力向一處使，共同關注力的主體學生。班級的建議書121、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學們聊天，談心，了解學生的心理。2、班主任一定要嚴，壓制住學習成績差的學生，讓他們明白成績不是唯一，只要用心，就能有好的出路。3、每周開展一次學習交流會，鼓勵同學活用這種方法。4、無論干什么都要有一

43、個氣氛，班級的氣氛能影響每一個人。5、要維護班內生活環(huán)境，使同學們看不去比擬舒心。6、班主任應能夠因材施教，給每個學生更多一點關心。7、班主任們能夠多加了解自己班級的學生，學會揚長避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學生，應多給予幫助和關心，因為也許您的一絲絲努力便會影響一個孩子的一生。我希望班級應在保證學習質量的同時也能積極開展一些積極向上的課外活動，增強學生們的團隊合作能力及熱愛集體的團隊精神。班級的建議書13親愛的同學們：到目前為止，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其

44、實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉變。它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點。首先我們來看一下教學的主體學生。當我們去杜郎口中學參觀的時候，我們大家可能都會說，如果我們的學生像這里的學生一樣的話，我們會教的更好。所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現三個轉變：一是由知識型的人才向學習型的人才轉變，當今社會需要的是會學習的人；二是學生對老師認識的轉變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學的指導者與效勞者，老師是為學生效勞的，在學習上要學會向老師要效勞。

45、而不是被動的被老師效勞。三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉變是實行小組合作學習的前提，是思想根底，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。其實我要講的這些也談不上是什么經驗，只是我平時的一些做法，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有缺乏之處，還請大家多多批評指正。建議人：xxxxx年xx月xx日班級的建議

46、書14尊敬的老師：組織和建設班集體是班主任的重要工作，因為一個良好的班集體不僅是完成教學任務的重要保證，是學生進行自我教育的強大力量，也是學生個性得以充分開展的搖籃。幾十名性格各異，學習情況不同的學生集合到一起，只有在具有較高責任感的班主任老師管理組織下，使班級有班級組織機構及較強的組織紀律性，有良好的班風才能稱得上一個班集體。下面，談談我在班級建設過程中的幾點做法。一、班集體共同奮斗目標建設集體是一個以共同奮斗目標相維系而建立起來的團體。確定明確的共同為之奮斗的目標，這既是集體奮斗的方向，也是集體前進的動力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標，就能把全班每一個學生都吸引團結到集體中來。因此，我在高

47、一第一次班會上就提出了“團結友愛、奮勇拼搏、共同進步，創(chuàng)先進班級的奮斗目標。 這一共同目標確實立，大大激發(fā)了學生的上進心，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使，每個同學都以為班級爭光而自豪，為逐步形成堅強的、進步的班集體奠定了思想根底。二、建立班委會，培養(yǎng)得力的班干部班級奮斗目標確實立僅僅是第一步，更重要的是目標的實施，實施中要進一步進行調整、控制。調整，既包括對目標實施中對偏離目標的行為的調整，以使行為不斷趨近目標。也包括通過目標實施不斷修訂目標，使目標更具有可行性。一個班集體必須形成一個組織系統(tǒng)，只有這樣才能開展有組織、有領導的教育活動。班集體的組織建設，關鍵是班級干部的培養(yǎng)，并形成班集體

48、的核心。二十年班任工作的實踐證明，班級工作能否順利開展，奮斗目標能否實現，關鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養(yǎng)班干部?我的做法是：1.在實踐中培養(yǎng)一個新的班級組織起來了，我根據學生的表現，讓學生“自薦的形式臨時決定幾名初中當過班干部的學生做班委。但能不能最后成為全班同學認可的干部，關鍵在于班主任要在引導他們做干部的實踐中鍛煉。因為能力只有通過實踐才能形成和提高。全班學生也只有通過實踐才能逐步認識他們。同時，我想班干部也是學生，班主任必須注意在實踐中有意培養(yǎng)。給他們出主意，想方法。幫助他們組織班級活動，為他們創(chuàng)造更多的鍛煉時機，幫助他們處理好班級的日常事務，以及干部之間，同學之間的矛盾，

49、使他們在學生中逐步樹立威信。 在實踐中培養(yǎng)是培養(yǎng)班干部的主要途徑，干部也只有在當干部的實踐中才能鍛煉提高自己。2.嚴格要求班級干部同時又是一名學生，他們也在成長中，他們與班級同學同樣處于相同的年齡段，具有各自不同的固有的生理心理特點，有來自不同的社會家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質等特點。在這個過程中會出現有的人不愿意當干部，有人適合的職務不同，有的愿意當干部，想借此表現自己，有的有“高人一等的思想等等。面對這種情況，我堅持既要大膽使用，放手讓他們工作，更要嚴格要求，幫助他們樹立為同學效勞的思想，既做全班同學的表率，又做一名受同學愛戴的知心朋友。3.民主選舉在班委會工作半年之后，由他們自己做出工作總結，組織正式的班委會選舉，由全體學生對各位班干部進行公正的評價，選出自己信賴的班干部。三、培養(yǎng)良好的班風、學風班風是一個班級集體中