空氣、氧氣性質(zhì)及制取

1、2015中考化學(xué)試題分類匯編一一空氣、氧氣性質(zhì)及制取1、（廣州）下列關(guān)于空氣的說法正確的是空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕饪諝庵械獨(dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為21%空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好潔凈的空氣是純凈物（蘇州）下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是按質(zhì)量計算，空氣中含有氮?dú)饧s78%氧氣約21%空氣中各種成分的含量是相對穩(wěn)定的C空氣是一種十分重要的天然資源是造成空氣污染的主要污染物之一（天津）下列說法正確的是A木炭燃燒后生成紅色固體B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒（宜賓）空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是:A.開

2、發(fā)新能源代替化石燃料B.改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)C.節(jié)假日燃放煙花爆竹D.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（上海）關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是（）A、磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧B、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D、硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體（南昌）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（）D.17.（成都）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯誤的是A、二氧化錳是反應(yīng)物B與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C可用向上排空氣法收集D可用帶火星的木炭檢驗(yàn)氧氣22.（2015?株洲）空氣

3、是一種寶貴的自然資源.下列對空氣的說法中正確的是（）空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒臭氧（Q）屬于稀有氣體，主要分布在距地面1050km的高空SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染（南京）空氣是一種寶貴的資源。（1）潔凈的空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）TOCo1-5hz（2）據(jù)報道，今年14月南京空氣中PM2.5與去年同期相比下降22.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是。A.燃煤火力發(fā)電B.治理工地?fù)P塵C.露天焚燒垃圾D.使用氫能源汽車答:（1）混合物（2）BD6.（廈門）回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)

4、問題。（1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：。（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是。（填編號）。不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請你就此提出一種猜想并設(shè)計相應(yīng)驗(yàn)證方案:inn=-lls一圖_-T1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2f（2）AE（3）丙（2分）（4）可能是產(chǎn)物KzMnO4受熱生成氧氣；取KzMnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣（或其他合理答案，3分）8.（樂山）下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。CDAE（1）實(shí)驗(yàn)室要用KCIQ和MnO制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號）若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先，再移開酒精燈。（2）裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后，驗(yàn)滿的操作方法是（1）A先撤導(dǎo)氣管（2）正放9.（北京）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)。（填正放或倒放）在桌面上，其O用帶火星的木條靠近集氣瓶口高猛酸鉀，將帶火星的木條置于a處，若觀察到發(fā)泡刑催化劑(1)(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為已有氧氣產(chǎn)生。B中現(xiàn)象是聲帶涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；木條復(fù)燃（，說明，其原理主要是H2O2在（1）11.（海南）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:2)2H2O2催化劑2H2O+O2乙內(nèi)（1）（2）（填氣體應(yīng)從甲寫出編號為的儀器