班級突發(fā)事件的處理和預防-供參考

1、班級突發(fā)事件的處理和預防 班級突發(fā)事件：在班級日常管理中，常常會遇到一些諸如吵架斗毆、丟失偷竊、逃學輟學、頂撞教師等始料不及的現(xiàn)象，這些突如其來的非正常性問題，我們將其稱為班級突發(fā)事件。 （下面我們從校內(nèi)、校外兩個方面來談談）校園意外傷害事故的處理1、什么是校園意外傷害事故在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故。2、發(fā)生了傷害事件，如何處理？ 校園傷害事故萬一發(fā)生，教師要及時救護、及時通知、及時上報。（1、現(xiàn)場及時搶救，及時送醫(yī)院。要注意，送的醫(yī)院一定要送當?shù)氐臈l件比較好的大醫(yī)院，

2、不要怕麻煩，否則，一些隱性?。ㄈ绱竽X、五臟內(nèi)部）查不出來，將來訴諸法律學校要吃虧。2、及時將真實的情況通知家長，當然，這需要一點藝術性。 3、及時向學校報告情況。如果是一般事故，應在24小時以內(nèi)，如果是重大事故，應當立即報告。）案例一：課間休息時，一學生坐在座位上故意伸出腳拌到另一同學，造成骨折。（此類現(xiàn)象比較常見） 分析此案，你認為學校有否事故責任？ （如果學校進行過有關教育，且課桌椅足以符合學生一般通行，雖然傷害事故發(fā)生在教室內(nèi)，學校管理上不存在不當，事故責任由肇事學生承擔，學校無責任。這里需要強調(diào)的是，課桌椅和課桌椅的擺放要符合標準；，把平時在班級進行安全教育的內(nèi)容或組織的安全活動用文字

3、材料或圖片記下來，關鍵時就能起到自我保護的作用。）案例二：某老師在上體育課時，組織學生打羽毛球，一個學生將球打到樹上，自行爬樹撿球，結果不慎從樹上摔下。事故發(fā)生后，老師將該學生扶到醫(yī)務室。在學生感到不適后，學校并未馬上將他送醫(yī)院，而是先通知其家長，由于家長工作單位離學校很遠，家長趕到學校后再將其送到醫(yī)院。結果，該學生因治療時間被延誤而傷勢加重，經(jīng)搶救后仍留有后遺癥。 分析此案，你認為學校有責任嗎？ （此案中，事故的發(fā)生學生有責任，但學校延誤了醫(yī)療時間，有一定的責任，因此應當承擔相應責任。）案例三：某班學生正上數(shù)學課，期間老師請幾名學生到講臺上來做題，一名女學生主動要求做題，在征得老師同意后學生

4、到講臺上來。但在上講臺的時候該生一下子摔到在地，頭、手均摔傷，并引發(fā)了其它疾病。送到醫(yī)院檢查后原來該生本身就有腦血管疾病，但該生家長從沒告訴學校，學校按要求為學生做的常規(guī)體檢也無法查出此病。后來，學生家長認為學校在實施教學時組織不嚴密，導致其孩子人身受到損害，要求賠償。分析此案，你認為學校有責任嗎？（就此案來看，學校在教學活動中并沒有過錯，老師讓學生到講臺上做題也沒有超出常規(guī)教學的范疇，學校的講臺也是按照國家標準砌成，并沒有超高或其他特殊設計，學生摔倒的根本原因是其本身潛在的疾病發(fā)作，和到講臺上按老師要求做題沒有必然聯(lián)系。故在學校對學生頭碰到講臺上摔傷不應該負賠償責任。） 提醒兩點： 1、傷害

5、事故已經(jīng)發(fā)生，至于是誰造成的，學校有沒有過錯，都不必考慮，只要發(fā)生在校區(qū)內(nèi)或學校組織的校外活動場所，學校都無條件地負有救助義務； 2、學校根據(jù)現(xiàn)有條件，采取救護措施，就地進行搶救或及時送附近醫(yī)院救治，尤其那些高處墜落、受到劇烈撞擊的情形，往往當時不一定顯現(xiàn)癥兆，憑學校的醫(yī)務人員也難以作出正確判斷，應及早送醫(yī)院。同時及時與家長取得聯(lián)系。案例講的是上樹，我們發(fā)現(xiàn)多的是上墻、上門、上房的，去撿球等，這要引起我們高度重視。學生逃學、離校、返校期間時發(fā)生的事故。 案例：學生小黃曾經(jīng)有段時間精神萎靡不振，一度無故曠課，周一早上又沒來學校上課，班主任與家長聯(lián)系后得知，小黃從周六就沒回家了，現(xiàn)不知去向。通過在

6、全班同學中調(diào)查得知，小黃曾在QQ上與同學聯(lián)系過，斷定其很有可能在某處網(wǎng)吧過夜，經(jīng)其他同學家長提供信息，師生共同配合，終在一網(wǎng)吧找到他。 面隊這種情況，你怎么處理？處置原則：四個及時：（及時查找、及時通知其父母、及時實施救助、及時上報學校）預防這類傷害事故的方法：1.從學校出走的，班主任在第一時間與家長取得聯(lián)系，通報有關情況。2.班主任先在第一時間向政教處匯報事件的基本情況，再將相關情況形成書面材料報政教處。4.班主任及時在班級和相關學生中調(diào)查了解情況，搜集相關信息，相關人員要積極配合調(diào)查。5. 學校政教處在征得家長同意后，必要時可請派出所協(xié)助尋找。6.班主任在學生離校（離家）出走期間每天至少與

7、家長聯(lián)系一次，相互溝通，交換信息，并做好記錄。8.離校（離家）出走的學生回校（家）后重新上課前必須由家長陪同到校，學生本人要寫好檢查和保證，家長簽字。10.事件處理完后，班主任將整個事件過程形成書面材料交政教處備案。學習學生意外傷害處理辦法（摘抄）（一）、中華人民共和國教育部令第12號第九條因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：1、學校組織學生參加教育教學活動戒者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的； 2、學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；例如：上課學生有異常反應，

8、及時通知家長，告知其停課治療，堅持要求上課的，應由家長寫好情況證明，注明后果和責任自負。某班班主任發(fā)現(xiàn)本班一名學生臉黃、出虛汗喘不上氣來、胸悶、氣短、心慌不能堅持正常學習，就及時通知家長，要求其停課治療、檢查，后確診為疑是心肌炎，而家長堅持要求學生上課，就請家長寫明情況、明確責任，在教育處備檔，才允許其上課。這樣做很必要，也很正確。3、學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的； 4、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的； 5、學校有未依法履行職責的其他情形

9、的。(二)、學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成傷害事故，應當依法承擔相應的責任：1、學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的； 2、學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的； 3、學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的； 4、未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的； 5、學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。（三）、以下意外學校無責任學校已履行了相應職責，行為并無不

10、當?shù)?，學校無法律責任： 1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗具的自然因素造成的；2、來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；3、學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；4、學生自殺、自傷的；5、在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；6、其他意外因素造成的。 7、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；8、在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的； 9、在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；10、其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。案例交流1、一天晚上十二點，電話鈴聲吵醒了你。 一位你班的學生家長說，他的小孩到現(xiàn)在還沒有回家，又沒有告訴家長干什么去了，問班主任現(xiàn)在該怎么辦？作為班主任，在當時情況下，你如何處