修辭無處不在3

1、PAGE PAGE 5梳理探究：修辭無處不在教學(xué)設(shè)計靜海四中劉 娜修辭無處不在教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握“語音修辭” “詞語修辭” “語句修辭”的修辭手法及其表達效果。2、展示、交流生活中的修辭現(xiàn)象，感受修辭的無處不在，從而樹立“大修辭”的觀念。3、激發(fā)我們對祖國語言文化的熱愛，從而在平時的語言實踐中運用修辭提高自身的語言魅力。教學(xué)重點：修辭“無所不在”，建立“大修辭”觀念。教學(xué)難點：把握“詞語修辭”及其效果。學(xué)情分析：高一年級學(xué)生對于煉字詞、常見的修辭格、特殊句型等都有了一定程度的掌握，只是不清楚原來這些都屬于“大修辭”的范疇，通過本節(jié)課的引導(dǎo)、分析與訓(xùn)練，結(jié)合對學(xué)過的修辭知識的串聯(lián)、梳理和

2、探究，讓學(xué)生樹立“大修辭”觀念并掌握三種修辭的使用是完全能的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，說起修辭大家肯定不會陌生，現(xiàn)在我們就來欣賞錢鐘書先生寫在圍城里面的一段話，看看其中運用了什么修辭？上來的湯是涼的,冰淇淋倒是熱的;魚像海軍陸戰(zhàn)隊,已登陸了好幾天;肉像潛水艇士兵,會長期伏在水里;除醋以外,面包、牛油、紅酒無一不酸。錢鐘書圍城 錢鐘書正是運用了比喻才把非常普通的東西描寫得如此形象，讓人讀來幽默風(fēng)趣，由此看來啊使用修辭是有極大的好處的，那除了比喻我們還經(jīng)常提到哪些修辭呢？（生齊說：擬人、夸張、排比）的確這些修辭都美化了我們的語言，使我們的語言更加生動形象，不過，同學(xué)們提到的這些修辭嚴(yán)格地來說是

3、屬于狹義的修辭，叫做修辭格，而我們今天主要來說的是廣義大修辭，它在我們的社會生活中無處不在。二、走進新課：昨天大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，下面想請大家回答兩個問題，第一：什么是修辭?第二：修辭分為哪幾類？學(xué)生回答：修辭是對語言材料進行選擇、調(diào)整和組合的過程，目的是為了使語言表達得鮮明、生動。師：明確：簡單來說，“修”就是修飾；“辭”就是言詞，“修辭”就是修飾言辭。只要能夠?qū)ξ覀兊恼Z言起到修飾作用，我們都可以把它稱之為“修辭”。因此修辭不僅包括修辭格（比喻、比擬、夸張）還包括音節(jié)調(diào)配、煉字、煉句等。師：那么修辭可分為哪幾類呢？生：語音修辭、詞語修辭和語句修辭三類。師：這節(jié)課我們的任務(wù)就是體會修辭的妙處

4、，并學(xué)會使用修辭。（一）語音修辭：排比、對偶、反復(fù)、頂真、聯(lián)綿詞，疊音詞、押韻等。探究：下面的句子在語音的調(diào)配上具體用了什么方式，有怎樣的表達效果？此部分內(nèi)容由學(xué)生自己體會并說出修辭的妙用，教師只做一下引導(dǎo)和總結(jié)。1、來吧，來吧，來吧。一起舞蹈，什么煩惱可以將我打擾；來吧，來吧，來吧。多么逍遙，歌聲悠揚，哦，激情蕩漾 韓紅來吧 明確：此段歌詞運用了反復(fù)的手法， 反復(fù)，就是通過重復(fù)使用一個詞語或者句子的方式，來增強節(jié)奏感，加強情感的表達。還使用了連綿詞能使韻律優(yōu)美動聽。2、天青色等煙雨 而我在等你 （疊詞、押韻） 炊煙裊裊升起 隔江千萬里明確：押韻，自古以來人們作詩寫詞都講究押韻，這樣會使韻律和

5、諧優(yōu)美，讀來朗朗上口。疊詞，聽起來有一種語音的美感和節(jié)奏感，而且疊詞不但增強了的音樂美，還增強了形象性，把炊煙模擬得惟妙惟肖。3、北京潭柘寺的彌勒佛兩邊的楹聯(lián)： 大大肚能容，容天下難容之事； 開口便笑，笑天下可笑之人。明確：頂真是用前一句的結(jié)尾來做后一句的起頭，使鄰接的句子頭尾蟬聯(lián)遞接下去的一種修辭格。讀來有一種連綿不斷的氣勢，描寫了彌勒佛的形象：大肚子，而且常常微笑著 ，另外也勸人要像彌勒佛一樣有容天下之事的寬廣的胸懷，樂觀微笑著面對人生。頂真修辭不但使語句讀起來如行云流水般暢通，而且環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，顯得周密嚴(yán)謹(jǐn)。通過以上的探究，我們發(fā)現(xiàn)語音修辭的妙處：富有節(jié)奏感，優(yōu)美動聽。（齊讀）所以

6、說語音修辭給人帶來的是一種聽覺上美的享受，下面我們再來探究一下詞語修辭的藝術(shù)魅力。（二）詞語修辭：煉字；詞語超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞等修辭格。以下語句運用了那種修辭，效果怎樣？學(xué)生思考作答，老師指點。1、紅杏枝頭春意鬧。 宋祁玉樓春 春景明確：“鬧”字運用了擬人的修辭手法生動具體形象的寫出了春天到來,萬物復(fù)蘇的場景。還使用了通感的手法，春天花兒綻放，春景是我們眼睛所看到的，是視覺，它是一種靜態(tài)之景，但是一個鬧，又可以使我們想象出春光明媚，鶯歌燕舞，百鳥嬉鬧，萬物爭春的這些動態(tài)的景象，所以這個鬧用了通感之后就起到了一種化靜為動的作用，更加讓我們體會到了春天的生機勃勃。2

7、、提著昨日種種千辛萬苦，向明天換一些美滿和幸福。周華健風(fēng)雨無阻明確： “千辛萬苦”，詞語的超常組合，也是煉字。千辛萬苦而用提，不用背，不用負(fù)，也不用拖，可見一中舉重若輕、豁達樂觀的人生態(tài)度；而后句的“換”字用得好，有付出才有回報，幸福的前提是付出千辛萬苦。用詞非常準(zhǔn)確并且富有新意，3、雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義和同音的條件，有意使語句具有雙重意義。雙關(guān)又分為兩種：諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。明確：此句屬于諧音諧音。東邊日出西邊雨，表面意思是說是沒有晴，但是東邊又出太陽了，很難說是晴是雨，更深層的意思是那位姑娘覺得那位男子對他好像沒有感情了，可現(xiàn)在又為她唱歌，

8、好像對她還有感情，描寫出這位女子內(nèi)心當(dāng)中的焦慮，疑惑和擔(dān)憂。雙關(guān)使這種情感表達的更含蓄了。 旗桿上插雞毛，你好大的撣（膽）子。明確：歇后語，諧音雙關(guān)。要想皮膚好，早晚用大寶。明確：語意雙關(guān)4、仿詞：就是更換現(xiàn)成詞語中某些詞臨時仿造出新詞語。仿詞給人的是一種新奇感和生動感。宋丹丹：那錢兒不是有個罪名叫 崔永元： 挖社會主義墻角！ 宋丹丹： 是，給我定的罪名就叫薅社會主義羊毛。仿歌名都是月亮惹的禍的例子都是太陽惹的禍明確：仿詞效果：新穎，風(fēng)趣。小結(jié)：以上僅列出了詞語修辭中不常學(xué)的幾類修辭，我們就已經(jīng)能感受到詞語修辭無處不在。其效果：準(zhǔn)確、簡練、生動、形象。所以我們以后要多運用詞語修辭，來使我們的語

9、言錦上添花。當(dāng)然生活中我們不僅在在詞語上要錘煉，在句式的變化上也要創(chuàng)新。避免單調(diào)、呆板和散亂。接下來我們來研究一下語句修辭。（三）語句修辭：對句子的選擇、組合與錘煉。如倒裝、整散句、長短句、反問句、設(shè)問句等。體會語句修辭的妙處，以學(xué)生分析為主，老師略做點撥。1、“祖國啊，我愛你！”明確：倒裝句，把要強調(diào)的部分提到前面，進行突出。使表達的情感更為強烈。 2、江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。 （郁達夫故都的秋） 明確： 結(jié)構(gòu)相同，語句整齊，有一種整齊的美感，讀起

10、來，聲韻鏗鏘，語勢貫通，具有很強的音樂感。整散結(jié)合，語氣舒緩，給人一種美感。3、做人要是沒有理想，那和咸魚有什么區(qū)別呀？少林足球明確：反問能夠加強語氣，顯得更有震撼力。小結(jié)：語句修辭的效果：靈活，不呆板，重點突出。語音修辭，詞語修辭，語句修辭在我們的生活中無處不在，這些修辭的運用可以讓我們的語言優(yōu)美和諧，生動靈活，起到了非常好的表達效果。接下來通過下面的練習(xí)讓我們進一步欣賞這些修辭的妙用。三、綜合練習(xí)：學(xué)生討論，然后作答。1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2、問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。李煜虞美人3、中國平安，平安中國。4、妹妹你慢慢地往“錢”

11、走。（光明日報）5、青龍臥雪菜肴 絕代雙驕菜肴6、 說說這條公益廣告之妙 愛我，追我，千萬別吻我！7、海上（ B ）明月,天涯共此時。張九齡望月懷遠 A、升 B、生小結(jié)：通過這些練習(xí)，相信大家確實感受到了修辭在我們的生活中無處不在，只要咱們留心生活，我們就會發(fā)現(xiàn)它的影子。在日常生活中大家會發(fā)現(xiàn)同樣的一句話不同的人說出來會有不同的感受，甚至一字之差可能謬之千里，比如，大家正在上自習(xí)的時候老師走進來，有同學(xué)就說了一聲“老師怎么又來了”老師聽到這樣的話會有什么樣的感受啊？高不高興啊？生：不高興。師：會感覺到很傷心，同學(xué)們都不歡迎我啊，那我改一個字就一個字馬上讓老師的心情愉悅起來，改哪個字啊？“老師，

12、您怎么才來??？”千呼萬喚始出來，等你等得好辛苦?。∵@樣老師聽了之后就會比較開心。所以錘煉我們的語言，妙用修辭，能夠使我們的語言化腐朽為神奇。下面我們就拿起我們手中的修辭這根魔杖，來美化我們的語言。四、課堂練兵下面兩道題任選其一至少運用一種修辭描寫你的某一個學(xué)科的學(xué)科特點，也可以寫出對某學(xué)科的感悟。如果你是某粉筆產(chǎn)品的代言人,請運用修辭為粉筆設(shè)計兩句廣告詞?？偨Y(jié)：古人常說：“言之無文，行而不遠。”說的是講話的時候要講究辭令，寫文章要講求文采，而今我們要能夠妙用修辭，就能夠使我們的語言化平淡為生動（板書）通過今天的學(xué)習(xí)希望同學(xué)們能夠關(guān)注修辭，關(guān)注生活，關(guān)注生活中無處不在的修辭，記得妙用修辭，處處花香滿徑。五、課后作業(yè)：課本P72課外延伸 據(jù)傳說，一天晚上，云淡風(fēng)輕，蘇軾和黃庭堅對月賞梅。蘇軾的妹妹走過來，笑著說：我有一聯(lián)，只是有兩個關(guān)鍵字未找妥，想請教你們。這一聯(lián)是：輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅