上沙九上第一次月考

1、PAGE PAGE 8上沙中學(xué)20072008學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試卷總分100分，考試時(shí)間：100分鐘說(shuō)明：1、全卷四大題，共4頁(yè)，考試時(shí)間100分鐘，滿分100分。學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考場(chǎng)號(hào): 考號(hào): 2、本卷試題，考生必須在答題卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，共答案一律無(wú)效。作文寫在答題卷作文格內(nèi)。一、基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力考查。（共10分，每小題2分）1下列詞語(yǔ)注音、字形完全正確的一組是（2分）（ ）A一代天嬌（jio） 成吉思汗（hn） 綠 茵（yn） 留滯（zh）B暗 啞(yny) 彌足珍貴（m） 蒙 朧（mng） 絲縷（l）C淅淅瀝瀝（x） 潤(rùn)如油膏（ho）

2、 顫 動(dòng)（zhn） 蓑笠(su)D妖 嬈（ro） 引吭高歌（hng） 簞食壺漿(dn) 怫然(f) 2下列詞語(yǔ)解釋正確的是（）。（2分）A.我是在白云的襁褓中長(zhǎng)大的。（襁褓：指嬰兒的搖籃。）B.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖。（旁騖：意指專心致志，一點(diǎn)不分心。）C.垂手而天下治，做人也太膩了！（垂手：無(wú)所事事，無(wú)所作為。）D.他見兒子做出如此傻事，怒不可遏。（怒不可遏：控制情緒，盡量不生氣。）3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。B在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大

3、的勝利。C富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己的學(xué)識(shí)淵博。D計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。4根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語(yǔ)填空（只填序號(hào)）。（2分）(按順序填序號(hào): )有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑， ; 寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， ;寬容是一束陽(yáng)光， ;寬容是一座橋梁， .可消融彼此間的猜疑積雪 可以消除人與人之間的摩擦可將彼此間的心靈溝通 可以使人在眾多紛擾中恪守平靜5、下面劃線的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。（2分）在今天，擁有一部電腦就如同好比擁有整個(gè)世界。于是，有的人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車出差，直來(lái)直去

4、毫無(wú)懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛。目前，古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。（1）句語(yǔ)意重復(fù)，應(yīng)刪去的詞是 。（2）句中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)把 改為 。（3）句成分殘缺，應(yīng)刪去的詞是 。（4）句中詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。二.古詩(shī)文閱讀能力考查(26分)6、默寫能力考查(8分)（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（ 漁家傲 秋思）（2） ，腸斷白蘋洲。（ 望江南）（3） ，左牽黃，右摯蒼。（

5、蘇軾江城子 密州出獵）（4）五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）寫出含“雪”的詩(shī)句 ， 。(二)古詩(shī)文閱讀能力考查(18分). 文言文詞語(yǔ)考查7、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及用法相同的一組是( )(2分) A等死，死國(guó)可乎/且欲與常馬等不可得 B. 扶蘇以數(shù)諫故/廣故數(shù)言欲亡C. 固以怪之矣 / 家貧，無(wú)從致書以觀 D.得魚腹中書/乃丹書帛曰. 課內(nèi)文言文段閱讀考查陳涉世家(節(jié)選)(12分)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“

6、天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓 聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)天下苦秦久矣；今亡亦

7、死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。9、下列各句中不能表現(xiàn)陳勝的謀略的一項(xiàng)是( )(2分) A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。 B.今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎? C.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。 D.(又間令吳廣)夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。10、陳勝、吳廣起義的直接原因是 ，根本原因是 2分)11、陳涉作為起義的首領(lǐng)對(duì)形勢(shì)分析洞若觀火，策略高人一籌，文中通過(guò)口號(hào)來(lái)表現(xiàn)他的才能的句子是哪一句(2分) 12、賈誼過(guò)秦論中的一段文字，結(jié)合上文內(nèi)容，回答后面的問題。 (陳勝)斬木為兵，揭竿為旗。天下云集響應(yīng)，贏(贏：提，背)糧而景(景：同“影”，像影子一

8、樣)從。山東(山東：崤山以東，即東方諸國(guó))豪俊遂并起而亡秦族矣。這段文字與陳涉世家(節(jié)選)中陳勝怎樣的預(yù)見相一致?請(qǐng)你把陳勝的預(yù)見寫出來(lái)。 (1分)兩段文字寫的都是陳勝、吳廣起義，但在表現(xiàn)內(nèi)容上各有側(cè)重，請(qǐng)分別說(shuō)明。(2分)閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(4分)武陵春 李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。 聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。13、上闕四句中有兩句通過(guò)人物的外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)將它們找出來(lái)。(2分)14、下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)選其中一句，并從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行賞析。(2分)只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(李清照武陵

9、春)問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 (李煜虞美人)三. 現(xiàn)代文閱讀能力考查(24分)中國(guó)能占領(lǐng)多少“知識(shí)領(lǐng)土”(12分)知識(shí)領(lǐng)土不按國(guó)家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識(shí)創(chuàng)造的先占性和市場(chǎng)占領(lǐng)的范圍來(lái)確定。知識(shí)創(chuàng)造的先占性被稱為知識(shí)產(chǎn)權(quán)，占領(lǐng)的市場(chǎng)范圍被稱為“知識(shí)領(lǐng)土”。一個(gè)國(guó)家如果在知識(shí)方面沒有創(chuàng)造，或在時(shí)間上落后，那么無(wú)論這個(gè)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識(shí)領(lǐng)土。全球知識(shí)領(lǐng)土面積最大的，應(yīng)該要屬比爾蓋茨。這個(gè)美國(guó)人擁有的知識(shí)領(lǐng)土范圍，超過(guò)了整個(gè)俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計(jì)算機(jī)的所有人類，還在于他有權(quán)要求所有國(guó)家的法官們作他的“國(guó)防軍”。知識(shí)領(lǐng)土既不能天賦，也不

10、可能白送，而由腦力勞動(dòng)創(chuàng)造。開拓出來(lái)后，就被創(chuàng)造者終生擁有，直到他過(guò)世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識(shí)，我們就無(wú)法擁有知識(shí)領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識(shí)、講授知識(shí)或宣傳知識(shí)，也不會(huì)擁有任何知識(shí)領(lǐng)土。雖然這些也是勞動(dòng)，但是這種勞動(dòng)只會(huì)幫助知識(shí)領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護(hù)其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費(fèi)、講授費(fèi)和宣傳費(fèi)而已。如果大學(xué)不創(chuàng)造新思想，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)室不申請(qǐng)新專利，工程師拿不出新成果，那我們就如同無(wú)家可歸者：在人家的知識(shí)領(lǐng)土上漂流，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹冷炙充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無(wú)法長(zhǎng)期生存，因?yàn)槿思业呐P榻之側(cè)，容

11、不得我們安睡。 我們偉大的祖先，如果不是在知識(shí)叢林中“眾里尋她千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的“語(yǔ)不驚人死不休”，如果也沒有孫子兵法的神來(lái)之筆，沒有清明上河圖中的鬼墨神工，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對(duì)世界說(shuō)我們是中國(guó)人？如果我們今世不創(chuàng)造知識(shí)、不貢獻(xiàn)思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識(shí)領(lǐng)土上淪為“無(wú)國(guó)籍人”，忍痛讓自己的后人在知識(shí)產(chǎn)權(quán)所代表的財(cái)富面前淪為“無(wú)產(chǎn)者”。 昨天，我們依靠開放取得成功；今天，我們要依靠創(chuàng)造，取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要

12、的資源和最寶貴的財(cái)富?。ㄗ髡撸悍匠?選文有刪改） 15瀏覽全文，提取作者寫作此文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)。(2分)16根據(jù)第段文字的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)什么是“知識(shí)領(lǐng)土”。(2分)17從文章第中找一處文字解釋第段末“國(guó)防軍”的含義。(2分)18說(shuō)說(shuō)第段畫線文字運(yùn)用的論證方法。 (2分)19從文中第段前后兩部分的關(guān)系來(lái)看，這一段采用了什么寫法？(2分)20用“”標(biāo)示全文論證的結(jié)構(gòu)層次。(2分) 老海棠樹(12分)奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來(lái)就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下

13、來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

14、或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不

15、要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧。”冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，

16、滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。從第段中找出與第段畫線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（1分）第段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中的作用是(可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析) (2分）品讀第段畫線部分“奶奶。奶奶！奶奶”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。（3分）從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是：（2分）25、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段50字左右的感想。（4分）四作文（40分）26、作文。以下兩道作文題，任選一道寫作。題目一 沒有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，所以我們需要朋友。我年輕的朋友，誰(shuí)是你最好的

17、朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？但，也許恰是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海便“沉醉不知?dú)w路”？題目：我最好的朋友 要求：寫一篇不少于600字的文章，以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論。文中不得透露真實(shí)的人名、地名、校名。 題目二 請(qǐng)以“風(fēng)雨中， ”為題，寫一篇文章。要求：1、補(bǔ)全題目，完成作文。2、文體不限，有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，不少于600字。上沙中學(xué)20072008學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試卷總分100分，考試時(shí)間：100分鐘說(shuō)明：1、全卷四大題，共4頁(yè)，考試時(shí)間100

18、分鐘，滿分100分。學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 考場(chǎng)號(hào): 考號(hào): 2、本卷試題，考生必須在答題卷上按規(guī)定作答，凡在試卷、草稿紙上作答的，共答案一律無(wú)效。作文寫在答題卷作文格內(nèi)。題 號(hào)一（15）二（614）三（1525）四(26)總 分得 分一、基礎(chǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力考查。（共10分，每小題2分）1（ ）（2分）2（ ）。（2分）3（ ）（2分）4 按順序填序號(hào): （2分）5、（2分） （1） 。（2） 改為 。（3） 。（4） 改為 。二.古詩(shī)文閱讀能力考查(26分) 6、默寫能力考查(8分)（1）塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（ 漁家傲 秋思）（2） ，腸斷白蘋洲。（ 望江南）（3） ，左牽黃，右摯蒼。（蘇軾江

19、城子 密州出獵）（4）五十弦翻塞外聲， 。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）寫出含“雪”的詩(shī)句 ， 。(二)古詩(shī)文閱讀能力考查(18分)7、 ( )(2分) 8、 (3分)天下苦秦久矣； 譯文： 。今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎? 譯文： 。卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 譯文： 。9、 ( ) (2分)10、直接原因是 ， 根本原因是 。(2分)11、 (2分) 12、 答： 。(1分) (2分) 答： 。13、 (2分) 。14、(2分) 三. 現(xiàn)代文閱讀能力考查(24分)15(2分) 16(2分) 17(2分) 18 (2分) 19(2分) 20(2分) 21、（1分） (2分

20、） 23、（3分）“奶奶?！?“奶奶！” “奶奶” 24、（2分） 25、（4分）場(chǎng)景： 感想： 四26、作文（40分）上沙中學(xué)20072008學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)10月月考語(yǔ)文試卷參考答案1.d 2.c 3. D 4、； 5、“好 比” 與 “ 如 同 ” 刪 去 其 中 一 個(gè)； 將“即 使” 改 為 “ 不 管”（或“無(wú)論”） ； 刪 掉 “ 使 ” 字 ；將 “ 追逐”， 改 為 “ 青 睞 ， （ 或 “ 喜 愛”“ 追 捧 ” ）6略7、A8、全國(guó)百姓苦于秦朝統(tǒng)治已經(jīng)很久了。(意對(duì)即可) 士兵們(或：士兵中)到處談?wù)?晚上發(fā)生的事情)，都指指點(diǎn)點(diǎn)地看著陳勝。9、A.10、（會(huì)天大雨，道不通，度已失期。）失期，法皆斬。天下苦秦久矣(2分)11、詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 12、號(hào)召天下的百姓反抗秦朝的統(tǒng)治，會(huì)得到很多人的響應(yīng)。 (1分)陳涉世家中這段文字側(cè)重寫起義的原因和策劃（謀劃）的經(jīng)過(guò)；過(guò)秦論中的這段文字側(cè)重寫起義的影響和起義引發(fā)的結(jié)果。(意對(duì)即可)13、“日晚倦梳頭”、“欲語(yǔ)淚先流” 14、“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”用夸張表現(xiàn)凄苦憂愁重得連船都載不動(dòng)，形象可感地寫出了“愁”之重 “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用比喻（設(shè)間、夸張），將無(wú)形的“愁”比作有形的“一江春水”永