關(guān)于英語組教案備寫工作中存在的問題的說明及建議

1、關(guān)于英語組教案備寫工作中存在的問題的說明及建議周末抽時間和教研組的幾位負(fù)責(zé)同志分別看了一下大家整理的各年級的英語教案，其中我本人看的是四年級備課組組長整理的3-5單元共計21個課時的教案，從備寫及整理的教案中發(fā)現(xiàn)如下一些問題，在此提醒大家注意也有必要進(jìn)行一些交流探討，以便更好的做好我們的備課工作，提高我們的備課質(zhì)量，如有不當(dāng)之處，請大家指正。一、教案與教材不符的問題1、第三單元的教案，全部是舊教材的內(nèi)容，理由如下：其一、新的2012版小學(xué)英語教材把字母的書寫教學(xué)由四年級上冊調(diào)整到三年級下冊，但在實際備寫的第三單元教案第三、第六課時中有字母教學(xué)內(nèi)容。其二、板書設(shè)計所涉及句子句型與新教材差異較大。

2、其三、課堂教學(xué)操作過程帶有明顯的舊教材、舊內(nèi)容、舊知識痕跡。2、Recycle 1的備寫應(yīng)該分三課時來做，也就是必須做成三個單課時教案，但是備者很明顯沒有理解教案備寫要求，沒有理解我們的備課安排，把三課時的教案備寫在一個課時結(jié)構(gòu)下，致使一個課時里面出現(xiàn)了三個課時的教學(xué)目標(biāo)、三個課時的教學(xué)內(nèi)容和測評作業(yè)，教案實用性不強(qiáng)。3、第四單元和第五單元的教案基本是新教材的內(nèi)容，但是從課時內(nèi)容安排仍可以看出，部分教學(xué)參考資料是舊教材的內(nèi)容，如第五單元第一二課時的授課內(nèi)容安排與新教材實際不符，舊教材是先單詞后句子，即先學(xué)Lets learn后學(xué)Lets talk，而新教材則恰恰相反。二、教案備寫文本質(zhì)量的問題

3、1、教案備寫格式隨意性較大，大部分教案沒有遵循學(xué)區(qū)下發(fā)的教案文本備寫格式要求，下載卻不加修改而留下的下載痕跡太多，硬回車、首行不縮進(jìn)或縮進(jìn)過多、段前段后空行或段落間間距增大、段落格式前后不一、文字字體顏色不一（黑色、灰色隨意性大）等問題比比皆是。2、部分老師在Word表格下編輯教案的能力有待商榷，致使所備寫的教案，空行、半頁的現(xiàn)象較多，表格內(nèi)分區(qū)不合理，不規(guī)范，致使頁面浪費較大，一個課時的教案就要三四頁甚至五六頁，這樣的教案打印成本太高，也不科學(xué)美觀。3、對于學(xué)區(qū)和教研組下發(fā)的備課表隨意進(jìn)行調(diào)整和修改，對教案設(shè)計表各個環(huán)節(jié)的理解不透徹，認(rèn)識不到位，填鴨式、完表格的東西較多，相當(dāng)一部分教案不具備

4、實際操作性。三、組長在教案整理中存在的問題1、組長只是對大家上傳的東西進(jìn)行了粘貼合并，沒有進(jìn)行統(tǒng)一排版，大部分頁面跨頁現(xiàn)象比較嚴(yán)重，部分項目的行距擴(kuò)大了好幾倍，致使21課時的教案多達(dá)73也，試想咱們英語一冊教材要42課時，將會是146頁，大家打印極不方便，頁面極不美觀，而且資源浪費嚴(yán)重。2、年級組組長本應(yīng)該是教案審核的第一人，而且大家在分配任務(wù)時多半對年級組長予以傾斜，沒有安排具體備課任務(wù)，或者是少安排，給大家預(yù)留了審核的時間?？墒?，大家工作中只是負(fù)責(zé)整理了一下，沒有做好審核工作，沒有對備課人提交的教案進(jìn)行鑒別與評價，沒有及時指出教案備寫中存在的一系列問題。四、關(guān)于英語教案備寫的一些意見及要求

5、1、近期各年級組組長上傳的教案，相信部分老師已經(jīng)打印，請相互轉(zhuǎn)告，這些教案原則上一律按作廢處理，沒有打印的請一律不要打印，等待本次修改之后再進(jìn)行打印使用。2、建議各年級備課組組長對各自整理的教案再次進(jìn)行審核，凡是與教材不符的教案及時向中心教研組組長匯報，并要求具體備課人必須重做，中心教研組做好記錄，作為備課考核的重要依據(jù)，必要時上報學(xué)區(qū)教研組。3、請大家必須按照學(xué)區(qū)及教研組下發(fā)的備課表進(jìn)行備課，凡是備寫每單元前三個課時的老師，要進(jìn)行單元教學(xué)分析及學(xué)情分析，備寫后三個課時的老師可以不做單元教材分析，把教研組下發(fā)的備課表中對應(yīng)部分刪除。4、關(guān)于網(wǎng)上資源欠缺的問題，教研組給大家提供了一些參考資源，這些資源均是與新教材相符的，大家可以下載使用。5、年級組組長必須做好負(fù)起責(zé)任，做好教案的初審工作，組長初審以后，三年級的教案請傳給季長明老師、四年級教案請傳給祁喜灝老師、五六年級的教