公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件鄂教初中語(yǔ)文七上《一起長(zhǎng)大的玩具》PPT課件-(五)

1、講一講談一談：你小時(shí)候最喜歡的玩具是什么？說(shuō)玩具能說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由嗎？ 一起長(zhǎng)大的玩具 金波：原名王金波。1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀縣（現(xiàn)冀州市）。他是近50年來(lái)為一代又一代的中國(guó)小讀者提供美好的精神食糧的我國(guó)當(dāng)代著名兒童文學(xué)家、詩(shī)人和教育家 。 他從大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始發(fā)表作品， 大部分是兒童詩(shī)，有詩(shī)集 回聲、林中的鳥(niǎo)聲等。他的不少兒童詩(shī)被譜成兒童歌曲 （如： 小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)），廣為傳唱。還著有不少童話(huà)與散文作品，如盲孩子和他的影子、一起長(zhǎng)大的玩具。作者簡(jiǎn)介讀一讀 朗讀要求：在朗讀時(shí)注意讀音、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)速。在不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字或不理解的詞語(yǔ)旁邊作好記號(hào)。 作者都寫(xiě)了些什么內(nèi)容？請(qǐng)

2、加以簡(jiǎn)單 概括？喜歡帶哨子的泥泥狗并仔細(xì)觀察其外形 想一想兔兒爺因其溫情和外觀造型的童話(huà)色彩引起我們濃厚的興趣 抽陀螺 這三樣玩具各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)大家從文章中找出關(guān)鍵的字詞句嘗試著概括這些玩具的特點(diǎn)。特點(diǎn)：泥泥狗：造型多樣 ，形狀獨(dú)特，神秘莫測(cè)陀螺：制作簡(jiǎn)單，刺激性攻擊性強(qiáng)，把陀螺當(dāng)漢奸兔兒爺：平等親近，帶來(lái)歡樂(lè)，童話(huà)色彩，外形奇特想一想每一部分你覺(jué)得作者傾注情感最多, 最值得我們?nèi)ニ伎嫉膬?nèi)容是什么? 泥狗狗作者喜歡這三樣玩具的原因？泥泥狗讓“我”沉浸在古老的神話(huà)里，帶給我如夢(mèng)如幻的感覺(jué)抽陀螺有刺激性和攻擊性，還能讓我們?cè)诔闈h奸的游戲中解解氣。對(duì)兔兒爺?shù)南矏?ài)，除了對(duì)生活中真實(shí)小白兔的溫情以外，

3、還由于兔兒爺多了幾分童話(huà)色彩。三種玩具給作者帶來(lái)的樂(lè)趣是一樣的么？有什么不同？樂(lè)在“發(fā)現(xiàn)與探索”外形激起“我”的好奇與遐想，我有了探索的欲望，享受到“沉浸在古老神話(huà)里”的快樂(lè)泥泥狗 抽陀螺的感覺(jué)很刺激，很解氣 樂(lè)在“抽”的感覺(jué)抽陀螺 兔兒爺帶有幾分童話(huà)色彩，讓“我”獲得了了解民族文化，玩賞民族工藝品的歡樂(lè)和幸福樂(lè)在“賞”兔兒爺說(shuō)一說(shuō) 你喜歡作者提到的三樣玩具嗎?為什么作者對(duì)他們有如此深厚的感情? 是真摯鮮明的情感，是純潔的內(nèi)心，是水晶般的童真童趣，是成長(zhǎng)的感悟，是中國(guó)燦爛的文化 作者懷念的是純潔的童心,是成長(zhǎng)的感悟,是中國(guó)燦爛的文化。 閱讀本文讓我們的情感發(fā)生了變化,交流使我們的思想得到了升華

4、,玩具不僅僅是玩具,而是一種經(jīng)歷,一種思想,一種情感,一種文化,一種歷史.小 結(jié)再見(jiàn)賣(mài)油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安

5、敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有