【在線教學(xué)案例】注重學(xué)生學(xué)習(xí)成效的線上教學(xué)設(shè)計

1、【在線教學(xué)案例】注重學(xué)生學(xué)習(xí)成效的教學(xué)設(shè)計懷集縣甘東教學(xué)點梁海2020年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻擋了老師同學(xué)們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。在這一背景下開展線上教學(xué)，既是挑戰(zhàn)，也是契機(jī)，更需要我們思考教育的目的，同時提升運(yùn)用信息化手段的水平和能力。教學(xué)工具：粵課堂+企業(yè)微信群+釘釘互動答疑平臺+每天交作業(yè)小程序。教學(xué)設(shè)計經(jīng)過各大教學(xué)資源與直播平臺的試用，并借鑒教學(xué)同行的經(jīng)驗分享，最終選擇了企業(yè)微信平臺和釘釘通用于課程資源的發(fā)布，完成課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)，課堂的討論與測試評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果、課后作業(yè)遞交等用于課程的鞏固并進(jìn)行適當(dāng)拓展。一般在授課前一天，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單

2、，明確學(xué)習(xí)任務(wù)點并公布學(xué)習(xí)的時間。按照教學(xué)規(guī)范，在課表規(guī)定的教學(xué)時段內(nèi)進(jìn)行全程的觀看課程直播。語文課程每次40分鐘，在講授新課前利用5-10分鐘的時間對同學(xué)提前預(yù)習(xí)的情況進(jìn)行綜合并分析，提醒學(xué)習(xí)進(jìn)程較慢及自學(xué)效果不顯著的同學(xué)要及時認(rèn)真的完成，并借助課前測試等途徑，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)并鞏固前一次課程內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)并解決新的問題。通過視頻、微信群、釘釘平臺進(jìn)行提問、小測試、小組群討論、學(xué)生評論區(qū)里發(fā)言等形式保持與學(xué)生的互動，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，做好課堂小結(jié)，并布置作業(yè)及課后的思考題?！揪唧w實施】1、課前行為作指引。在正式上課前20分鐘，我會在釘釘平臺發(fā)布簽到，一方面檢查學(xué)生有沒有及時進(jìn)入

3、平臺學(xué)習(xí)，另一個檢測平臺網(wǎng)絡(luò)是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在班群完成簽到。學(xué)習(xí)考勤界面圖2、學(xué)習(xí)資源平臺建設(shè)。粵課堂中強(qiáng)大的學(xué)習(xí)資源庫，我查找到了很多與本課程相關(guān)的內(nèi)容，自主構(gòu)建課程的框架和內(nèi)容，提前公布相關(guān)學(xué)習(xí)要求，包含電子版的教材截圖、課堂測試、拓展材料等，并引用其它學(xué)習(xí)平臺中優(yōu)秀課程的教學(xué)視頻、知識鏈接作為重要的補(bǔ)充。3釘釘和企業(yè)微信平臺建設(shè)。企業(yè)微信平臺最便捷的地方在于加入了學(xué)校本班的學(xué)生、學(xué)生家長與教師，并按照部門和（或）班級進(jìn)行歸檔，這樣非常方便進(jìn)行師生間的交流。通過多次的測試及與學(xué)生的溝通，無論是教學(xué)班級的全員的直播還是視頻、音頻會議討論模式都比較便捷，還有投票、填表、約時

4、間以及群直播回看等較為貼心的功能。問g三口-如片y旳WH-qnilWI-.CJ4-PI-II.!_：1卜丨IMLAbWIIIIMUPf-i;r=11二1IrivII13.m應(yīng)UbUFfli錄口沖口*宀H”LlN噠fatTHUR,rlU斤，HT1-三8.姙昨竪i|=5也五（1斗.amuviHSc?rijnwiircinisut丸學(xué)鼻0.AOJT&*1L.fVILIt.ntamkHflUa.MlHktH4址辛HkCbHfo甌Hjkr-MIJ11.#tKyTN.為.4|沖矩。坤宓已峙IB.MNlrlilriTOLAXIf.RfrnSiWh”fRf口再EmF?UH.u.fMQ.3期匕HikrSH企業(yè)微

5、信界面圖教學(xué)實施與互動過程圖片4教學(xué)的實施與互動。正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教學(xué)理論與實操并重，因此在線上課程中盡量利用視頻演示、小組討論等形式，增加視覺的直觀性與學(xué)生的參與度。（1）課前學(xué)習(xí)：提前發(fā)布課程預(yù)習(xí)內(nèi)容，發(fā)布教學(xué)資源，確定相關(guān)任務(wù)學(xué)習(xí)點,在完成任務(wù)點學(xué)習(xí)后，進(jìn)行課程知識點自測，并完成課前思考題。觥細(xì)：F1/V.北番陽雉疽J任窘朗讀詢諂任務(wù)要求：朗讀直立節(jié)詞誼叢中第E課i司語。右法招導(dǎo)：眼睛看大聲讀口任勞二講述故事任務(wù)罷求：用自m的詰講一講陶磁和鐵齷的故事o右法掲導(dǎo)：倍助課文的插圉.自己嘗試講逑故事O課前學(xué)習(xí)任務(wù)圖(2)課中學(xué)習(xí)：以互動為核心，對學(xué)生可能存在的疑難點，在課程精講中進(jìn)行深化