父母怎樣陪伴孩子順利度過(guò)青春期-2

1、父母怎樣陪伴孩子順利度過(guò)青春期如何理解青春期世界衛(wèi)生組織（WHO）將青春期年齡范圍 定為十 二十歲。 我國(guó)根據(jù)青少年生長(zhǎng)發(fā)育的實(shí)際情況，將 青春期定為十一、二歲至十七、八歲。 青春期以性生理成熟、性心理發(fā)展、性意 識(shí)覺(jué)醒為主要特征。青春期突出表現(xiàn)自我中心叛逆情緒化 易激惹愛(ài)美 關(guān)注體貌、服飾學(xué)習(xí)焦慮“早戀”？。內(nèi)容概要一 追星問(wèn)題二 早戀問(wèn)題三 網(wǎng)絡(luò)成癮四 親子沖突五 自殺問(wèn)題躁動(dòng)的青春 青春期問(wèn)題掃描盲目追星一、盲目追星與教育事件一：為周杰倫2年內(nèi)不開(kāi)個(gè)唱而絕望，服藥自殺。 在2005年亞洲巡演的最后一站廣州天河體育館中，周杰倫宣布兩年之內(nèi)不會(huì)再舉辦演唱會(huì)，年僅17歲、身患偏癱的歌迷周楓倍感

2、絕望，竟在演唱會(huì)過(guò)程中一口氣吞下30顆安眠藥企圖自殺，之后經(jīng)醫(yī)院及時(shí)治療才保住了性命。一、盲目追星與教育 事件二：2007年3月25日夜，發(fā)生了震驚全國(guó)的“楊麗娟事件”。蘭州瘋狂追星女楊麗娟因?yàn)椴粷M足與只與偶像劉德華留影紀(jì)念，致使其年近七旬的老夫楊勤冀跳海自殺。 楊麗娟自1994年15歲時(shí)因?yàn)閴?mèng)見(jiàn)了劉德華，便開(kāi)始了其長(zhǎng)達(dá)13年的漫漫“追星之旅”。她看遍了劉德華所有的影片，唱遍了劉德華所有的歌曲，而且還日日夜夜背誦華仔影迷和歌迷組織的華仔頌。她“專職”追星：不上學(xué)，不工作，足不出戶，每天除了欣賞劉德華演唱會(huì)VCD外，就是從各種娛樂(lè)雜志上剪貼劉德華的相片。除了父母，楊麗娟幾乎沒(méi)有其他說(shuō)話的對(duì)象。1

3、3年里，一家三口三次赴港、六次進(jìn)京追“華仔”，傾家蕩產(chǎn)。為了實(shí)現(xiàn)楊麗娟與劉德華見(jiàn)面的夢(mèng)想，楊勤冀甚至想賣腎來(lái)籌措路費(fèi)。引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系同性友情：找對(duì)知己異性交往：把握尺度師生關(guān)系：對(duì)己負(fù)責(zé)早戀問(wèn)題青春期的孩子，關(guān)注異性之初，會(huì)在家長(zhǎng)面前提到某個(gè)異性。您千萬(wàn)不要大驚小怪，責(zé)備孩子心思不放在學(xué)習(xí)上，也不能掉以輕心。而是要耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，然后詢問(wèn)一下情況，再想辦法引導(dǎo)孩子，等想好了，有了辦法再說(shuō)不遲。這樣做的好處是：一、孩子知道此類事是可以和家長(zhǎng)講的，家長(zhǎng)不會(huì)批評(píng)，以后遇到這方面的困惑，他就會(huì)向家長(zhǎng)尋求幫助，這樣家長(zhǎng)就對(duì)孩子有了了解和幫助的機(jī)會(huì)。二、孩子明白，從家長(zhǎng)那里討來(lái)的主意，總比

4、向同學(xué)或者自己琢磨出來(lái)的辦法要好一些，只有家長(zhǎng)不把孩子嚇跑，孩子還會(huì)來(lái)求助。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以使上勁，是對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有利的好事情。二、早戀問(wèn)題與教育原因：1、生理成熟與性意識(shí)的覺(jué)醒。2、家庭溫暖與關(guān)愛(ài)的缺失。3、青春期教育缺失和性教育保守。4、社會(huì)價(jià)值觀念和傳媒中不良信息的影響。青春期學(xué)生的行為事件一：2007年夏天，江西某縣一名15歲的女生莫名其妙地“發(fā)胖”，其母拉著女兒到醫(yī)院做檢查，結(jié)果讓所有的人都大驚失色，這名女生盡然已懷孕5個(gè)月！經(jīng)追問(wèn)，胎兒的父親是一名16歲高中男生。雖然女生在醫(yī)院做了墮胎手術(shù)，但這事給兩名花季少年的身心帶來(lái)了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，男孩在家人的安排下遠(yuǎn)去廣東上學(xué)

5、，女孩則再也沒(méi)有臉面重返學(xué)校，小小年紀(jì)就遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)打工去了。簡(jiǎn)潔直接，不要神神秘秘；心理專家表示，回答孩子的性問(wèn)題，平靜、坦誠(chéng)，自然的態(tài)度至關(guān)重要，回答可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問(wèn)題，父母的態(tài)度應(yīng)該像教育孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當(dāng)孩子問(wèn)這類問(wèn)題的時(shí)候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過(guò)是想知道正確名稱而已，在教育孩子性知識(shí)時(shí)，越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。輕松自如，不要正經(jīng)八百；家長(zhǎng)也不應(yīng)該在性教育孩子的時(shí)候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子。 更新觀念，不要固步

6、自封；家長(zhǎng)進(jìn)行性教育孩子前不妨平時(shí)多看看相關(guān)書籍 不必忌諱敏感字眼告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，每個(gè)器官并沒(méi)有任何區(qū)別；無(wú)論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。這種健全的意識(shí)，將可以為日后青春期及青年期的性認(rèn)知奠定正確的基礎(chǔ)。 一、盲目追星與教育措施1、尊重學(xué)生偶像多元化。2、加大對(duì)人類社會(huì)做出貢獻(xiàn)的著名人士和歷史人物的宣傳力度。3、發(fā)掘偶像身上的榜樣精神。4、引導(dǎo)學(xué)生將“追星”轉(zhuǎn)換為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。5、引導(dǎo)學(xué)生參加各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)。青春期身心發(fā)育特點(diǎn)身體發(fā)育、生理機(jī)能、性的發(fā)育和成熟 加速心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn) 個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)成癮三、網(wǎng)絡(luò)成癮與教育案例：2011年3月20日

7、，CCTV綜合頻道今日說(shuō)法節(jié)目?jī)?nèi)容為“被推下樓的母愛(ài)”，講述了一個(gè)15歲的少年崔元(化名)因不滿母親阻撓其玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一怒之下把母親勒死并將尸體推下樓的案件。 2005年，河北15歲網(wǎng)癮少年為了上網(wǎng)，先是偷家里的東西，后來(lái)發(fā)展到偷鄰家的東西，到了最后，竟然對(duì)親生母親繩刀相向 2007年，韓國(guó)一名初中生因沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，而涉嫌打死自己的親奶奶并意圖分尸被警方逮捕。 2008年，因沉迷網(wǎng)絡(luò)，3個(gè)月就將父母給他做生意的5萬(wàn)元全用來(lái)購(gòu)買了網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”的裝備。感到無(wú)顏面對(duì)父母，小青年胡安戈竟荒唐地選擇毒殺父母。 2009年，四川眉山市仁壽縣一對(duì)中年夫婦被人發(fā)現(xiàn)死在家中，兩人年僅13歲的兒子小濤承

8、認(rèn)自己在家里殺死了自己的父母后，繼續(xù)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。三、網(wǎng)絡(luò)成癮與教育措施：1、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，評(píng)估學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的使用情況。2、重視和加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，不斷豐富和調(diào)整學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容和形式。3、緩解學(xué)生的壓力并調(diào)整其認(rèn)知，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。4、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生則應(yīng)該轉(zhuǎn)介到醫(yī)院和專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。一般有藥物治療、認(rèn)知行為治療、團(tuán)體心理治療、家庭治療等。親子沖突五、親子沖突與教育案例：2000年1月17日，一名17歲中學(xué)生因不堪忍受學(xué)習(xí)重負(fù)殺死生母。 徐力是浙江省金華市第四中學(xué)高二學(xué)生。他出生在一個(gè)普通的工人家庭。母親吳鳳仙是金華縣食品公司職工。由于徐父長(zhǎng)期在外地火車站工作，徐力從小到大基本上

9、是在母親的悉心照料下成長(zhǎng)的。母親吳鳳仙工資不高，就幫別人加工毛線衣賺點(diǎn)錢供兒子讀書，讓孩子過(guò)著“吃穿全包，一心讀書”的生活。初中升高中時(shí)，徐力考進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班，她要兒子每次期中、期末考試都排在班級(jí)前10名。 1999年11月底，吳鳳仙參加家長(zhǎng)會(huì)議時(shí)得知，徐力這學(xué)期期中考試的成績(jī)排在班級(jí)第十八名?；丶液螅瑓区P仙很生氣，狠狠地打了兒子一頓。徐力喜歡踢足球，吳鳳仙就說(shuō)：“以后你再去踢足球，我就把你的腿打斷。”重壓之下的徐力感到母親對(duì)自己管得太嚴(yán)，而且母親提出的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，深感委屈和壓抑。 2000年1月17日中午，徐力從學(xué)?；丶页酝曛酗埡?，想看會(huì)兒電視。吳鳳仙提醒兒子期末考試要考前10名。徐力回

10、答說(shuō)：“很難考的，不可能考得到。”母子之間再次為學(xué)習(xí)發(fā)生頂撞。絕望中，徐力從門口拿起一把木柄榔頭朝正在繡花的母親后腦砸去，將母親活活砸死。五、親子沖突與教育措施：1、了解青少年親子沖突狀況。2、注重溝通技巧和溝通方式。3、聆聽(tīng)和理解孩子的心聲。4、樹(shù)立學(xué)生榜樣5、發(fā)揮同伴關(guān)系的作用。自殺問(wèn)題八、自殺問(wèn)題與教育案例一：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒(méi)有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺(jué)一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒(méi)有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了

11、警，消防隊(duì)員將他解救了下來(lái)。八、自殺問(wèn)題與教育案例二：苗壯（化名）是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的14歲少年。前不久的一個(gè)周日，苗壯放假在家里玩電腦游戲，其母發(fā)現(xiàn)后批評(píng)了他幾句。當(dāng)日晚，他在自己的房間學(xué)習(xí)了一會(huì)兒后，又玩起電腦游戲，正巧又被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽又批評(píng)了他幾句?？纱稳樟璩?，一位路過(guò)的司機(jī)發(fā)現(xiàn)苗壯趴在路上已經(jīng)身亡。原來(lái)，苗壯是跳樓死亡的，跳樓前，他還寫了封遺書：“也許這個(gè)世界對(duì)我沒(méi)有半點(diǎn)憐惜，有人似乎老在管著我媽媽對(duì)我已經(jīng)喪失信任和信心，我也決定不待在這個(gè)世界上”案例三：2011年10月，上海4天3個(gè)學(xué)生墜亡。2011年2月14日，廣東和平縣和平中學(xué)高一女生墜樓身亡，警方初步認(rèn)定為跳樓自殺事件。八、自殺

12、問(wèn)題與教育措施：1、建立和加強(qiáng)有自殺意念青少年的預(yù)警機(jī)制。2、加強(qiáng)對(duì)自殺未遂青少年的特殊教育。3、提高學(xué)生的意志力和應(yīng)付挫折能力。4、優(yōu)化社會(huì)心理環(huán)境，減少社會(huì)應(yīng)激事件。5、媒體低調(diào)報(bào)道。心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn) 心理上的成人感和半成熟狀態(tài)之間的矛盾 心理斷乳與精神依托之間的矛盾 心理閉鎖性與開(kāi)放性之間的矛盾 成就感與挫折感的交替 個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn) 自我意識(shí)強(qiáng)（強(qiáng)烈關(guān)注外貌和風(fēng)度、深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)、強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)、有很強(qiáng)的自尊心） 情緒變化的特點(diǎn)（煩惱增多；孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)；自我中心；第二逆反期） 青春期親子關(guān)系沖突孩子的獨(dú)立意識(shí)與家長(zhǎng)的權(quán)威控制孩子異性交往的需求與家長(zhǎng)陳

13、舊觀念孩子的生活方式與家長(zhǎng)主流文化父母如何根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)陪伴孩子順利度過(guò)青春期樹(shù)立正確的理念 引導(dǎo)孩子科學(xué)對(duì)待性生理、心理問(wèn)題 引導(dǎo)孩子正確處理同學(xué)關(guān)系 教孩子學(xué)習(xí)如何處理自己的情緒 引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、方法論樹(shù)立正確的理念尊重和接納孩子長(zhǎng)大的事實(shí) 相信孩子，尊重孩子的隱私權(quán)，多傾聽(tīng)少羅嗦，重在陪伴 父母恩愛(ài)，父母幸福，孩子就快樂(lè) 在孩子需要時(shí)幫助時(shí)伸出援助之手，不過(guò)分干預(yù) 親子關(guān)系和諧比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要 引導(dǎo)孩子科學(xué)對(duì)待性生理、心理問(wèn)題 女生的月經(jīng)及經(jīng)期衛(wèi)生保健、乳房保健、自我保護(hù)及早孕危害及處理 男生遺精、手淫問(wèn)題及日常衛(wèi)生保健如何應(yīng)對(duì)“早戀”莫把好奇當(dāng)戀愛(ài)，對(duì)異性好感是正常的愛(ài)情是神圣、純潔而美好的未熟的果子是酸澀的珍惜自己的“第一次”積累同異性交往的經(jīng)驗(yàn)，為真愛(ài)做準(zhǔn)備年滿十八歲再開(kāi)始正式戀愛(ài)父母愛(ài)的缺失容易導(dǎo)致孩子“早戀”父母優(yōu)秀的孩子不容易“早戀”性別角色認(rèn)同強(qiáng)化孩子的性別角色父母做好子女的榜樣預(yù)防孩子的性別障礙學(xué)習(xí)如何處理情緒 尊重、接納、理解自己的情緒合理宣泄：傾訴、寫日記、交友體育運(yùn)動(dòng)：散步、跑步、打球、拳擊聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、繪畫、彈琴旅游散心親子溝通技巧尊重接納：認(rèn)可孩子的問(wèn)題，接納孩子的情緒傾聽(tīng)陪伴：無(wú)論發(fā)生什么，爸媽永遠(yuǎn)跟你在一起一致性溝通：同時(shí)關(guān)注自己、孩子和環(huán)境忌：指責(zé)、超理智、打岔、討好幫孩子分析問(wèn)題，提供解決多種方