第一課時能量的釋放和利用課件（19張）

1、能量的釋放和利用第1課時 能量的釋放與呼吸作用 人體所需的能量是從哪里來的呢?我爬不動了！我又冷又餓！小資料： 每分鐘的呼吸次數(shù)叫做呼吸頻率。 成年人平靜時的呼吸頻率大約為每分鐘16-18次，一般女性比男性多1-2次。兒童少年大約為每分鐘20次。 讓我們來體驗一下劇烈運動時的感覺，也許會得到啟發(fā)。Sit down，please！一分鐘的運動時間到了！生活狀態(tài)安靜時迅速起蹲1分鐘休息5分鐘后每分鐘呼吸的次數(shù)第一人215428第二人205827第三人225326第四人205624統(tǒng)計平均值20.7555.2526.25一.體驗能量釋放與呼吸頻率的關系討論： 1、這三種狀態(tài)哪一種消耗的能量最多(感覺

2、最累)？哪一種最少(輕松)？消耗能量的多少與呼吸頻率有什么關系？ 2、能量的釋放與呼吸關系密切嗎？ 你知道我們通常所說的 呼吸是指人體或動物吸入什么氣體,呼出什么氣體的生理現(xiàn)象嗎? 吸入氧氣,呼出二氧化碳1.概念： 呼吸指的是人或動物吸進氧氣，呼出二氧化碳的過程。 植物體內的呼吸同樣要發(fā)生這樣的氣體變化，請同學們閱讀課本第122頁植物的呼吸思考下列問題：1.植物呼吸作用的部位在哪？2.植物體呼吸作用較強的部位在哪？3.植物的根能否進行呼吸作用？ 人和植物為什么要吸入氧氣呼出二氧化碳呢？ 生物體在進行生命活動時，能夠吸收空氣中的氧氣，將體內的有機物分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的能量釋放出來

3、供生命活動利用。這個過程叫做呼吸作用。實驗一：探究植物呼吸釋放二氧化碳、取兩只塑料袋，里面充滿空氣，在一只袋內裝入新鮮菠菜，袋口密封、將兩只袋子都放到黑暗處，一晝夜、將兩只袋內的氣體分別通入裝有澄清石灰水的兩個燒杯中，觀察現(xiàn)象實驗方法澄清石灰水遇到二氧化碳時發(fā)生化學反應,產生沉淀變渾濁二、驗證呼吸過程中氣體的變化實驗二: 探究植物的呼吸消耗氧氣實驗方法:1.取兩個廣口瓶, 一裝沸水處理過的菠菜（甲）,一只中裝入新鮮菠菜(乙),蓋緊瓶蓋.2.放在黑暗處一晝夜3.用燃燒的蠟燭分別放入廣口瓶，觀察燃燒的情況討論1、實驗時，為什么要先把植物在黑暗中放置1天？（植物在白天時有呼吸作用嗎？）2、在兩組實驗

4、中，作為對照實驗的分別是哪一組？3、綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用。閱讀信息庫中的有關內容，請你從能量和物質兩方面，分析比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系。（第122頁）4、新疆的瓜果為什么特別的甜？（第123頁）驗證呼吸過程中氣體的變化吸進呼出植物人結 論植物與人的呼吸氣體變化比較 氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳 光合作用 呼吸作用 場 所 條 件 氣 體物質變化能量變化所有活細胞含有葉綠體的細胞在光照下才能進行有光、無光都能進行吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳有機物分解為二氧化碳和水把二氧化碳和水合成有機物釋放能量把光能轉變?yōu)榛瘜W能貯藏在有機物中思考完成填空：1、植物的呼

5、吸作用是指植物吸收大氣中的（ ），將體內的有機物轉變成（ ）和（），并釋放出儲存在有機物中的（）的過程。2、呼吸作用在（）內進行。 呼吸是生命的標志。生物的呼吸作用是在細胞內進行的,是細胞內有機物（如葡萄糖）氧化分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。呼吸作用是生物體的共同特征.總 結Use your head1 為什么栽花或是種莊稼,都經常需要松土?學以致用你能行拓展延伸農民伯伯種地為什么要松土？ 清晨，到樹林中鍛煉是否科學？2.植物進行呼吸作用的時間是（）、只在白天、白天和黑夜、只在光下、只在黑夜B3.植物的呼吸部位是（） 、只有幼小的果實 、只有生長旺盛的葉片、只有根尖的根毛 、植物體任何活細胞D4.下列關于生物呼吸作用的敘述中， 不正確的是（）、只要是活的細胞，都能進行呼吸作用、植物、動物、人等所有活的生物都能進行 呼吸作用、相對植物其他部位或器官，幼小的果實、萌發(fā)的種子的呼吸作用最弱 、植物的呼吸作用在有光無光條件下都能進行C6.人和植物的呼吸作用具有重要的意義，是為細胞的生命活動提供了（ ）A、氧氣 B、水 C、營養(yǎng)物質 D、能量5.人和植物呼吸作用的共同特點，錯誤的( ) A、都要吸收氧氣 B、都要產生二氧化碳和水C