2022年“我的理想”主題班會教案

1、抱負(fù)引領(lǐng)我前進(jìn)高一（ 8）“ 我的抱負(fù)” 主題班會 設(shè)計(jì)背景同學(xué)進(jìn)入寄宿制高中,學(xué)校的治理模式,同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有了很大的轉(zhuǎn)變；相對中學(xué)而言有了更自由的進(jìn)展空間,也需要更強(qiáng)的自制力和毅力； 班級里獨(dú)生子女較多,他們始終生活在比較順當(dāng)?shù)沫h(huán)境里,普遍缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù),遇到困難、挫折簡單退縮, 缺乏堅(jiān)決的抱負(fù)信念的支持； 長期以來也堅(jiān)持對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 育,但由于訓(xùn)練過于抽象化、表面化,存在著理論與實(shí)踐的沖突,訓(xùn)練成效與現(xiàn) 實(shí)生活的沖突, 目的與方法的沖突, 使得抱負(fù)訓(xùn)練缺乏實(shí)效； 故在高一下學(xué)期結(jié) 合班級同學(xué)實(shí)際情形,設(shè)計(jì)開展了“ 我

2、的抱負(fù)” 主題班會；訓(xùn)練目的通過此次活動(dòng), 意在觸動(dòng)同學(xué)開頭對抱負(fù)和將來的摸索,使同學(xué)正確地熟悉到科學(xué)文化學(xué)問的價(jià)值, 從而排除部分同學(xué)的厭學(xué)心情,從根本上解決同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力問題,同時(shí)使同學(xué)明白,我們正處在信息的時(shí)代,科學(xué)的時(shí)代,更好地把社會的科學(xué)文化抱負(fù)內(nèi)化成每個(gè)同學(xué)的科學(xué)文化抱負(fù)；實(shí)施過程 1、開場語 每個(gè)人都會有自己的抱負(fù)； 抱負(fù)對于我們來說, 具有一種特殊的魅力； 抱負(fù) 包含了對信仰的追求, 是志氣和自信力, 是克服一切困難的前提, 但抱負(fù)是符合 實(shí)際的,并不是空想,卻對人的成長起重要的打算作用,是不行缺少的；抱負(fù)就 是指路的明燈, 沒有抱負(fù)就沒有堅(jiān)決的方向； 你情愿讓你自己停滯不前嗎

3、？你忍 心看著別人勝利而自己卻是平凡的嗎？假如你的答案是,不,那么就請樹立一個(gè) 抱負(fù),一個(gè)奮斗的目標(biāo)吧；這樣,勝利的大門才可能向你放開；2、詩朗誦流沙河溫飽的歲月里,抱負(fù)是文明；抱負(fù)是石,敲出星星之火；抱負(fù)是火,點(diǎn)燃熄滅的燈；抱負(fù)是燈,照亮夜行的路；抱負(fù)是路,引你走到清晨；饑寒的歲月里,抱負(fù)是溫飽；離亂的歲月里,抱負(fù)是安定；安定的歲月里,抱負(fù)是富強(qiáng)；抱負(fù)如珍寶,一顆綴連著一顆,貫古今,串將來,瑩瑩光無盡；漂亮的珍寶鏈,歷史的脊梁骨,古照今,今照來,先輩照子孫；抱負(fù)是羅盤,給船舶導(dǎo)引方向；抱負(fù)是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行；但抱負(fù)有時(shí)候又是海天相吻的弧線,可望不行即,磨練著你那進(jìn)取的心；抱負(fù)使你微笑地觀

4、看著生活；抱負(fù)使不幸者絕處逢生；平凡的人因有抱負(fù)而宏大；有抱負(fù)者就是一個(gè)“ 大寫的人” ；世界上總有人拋棄了抱負(fù),抱負(fù)卻從來不拋棄任何人；給罪人新生,抱負(fù)是仍魂的仙草；喚浪子回頭,抱負(fù)是慈祥的母親；名 抱負(fù)使你倔強(qiáng)地抵抗著命運(yùn)；抱負(fù)被弄臟了,不必怨恨,師 歸 抱負(fù)使你遺忘鬢發(fā)早白；納 總 抱負(fù)使你頭白仍舊天真；那是妖魔在考查你的堅(jiān)貞；結(jié) | | 抱負(fù)是鬧鐘,敲碎你的黃金夢；抱負(fù)被扒竊了,不必哭泣,學(xué) 業(yè) 快去找回來,以后要當(dāng)心！有 成 抱負(fù)是肥皂,洗濯你的自私心；英雄失去抱負(fù),蛻作庸人, 更 抱負(fù)既是一種獲得,上 一 層 抱負(fù)又是一種犧牲；可厭地炫耀著當(dāng)年的功勛；樓 庸人失去抱負(fù),碌碌終生,抱

5、負(fù)假如給你帶來榮譽(yù),那只不過是它的副產(chǎn)品,而更多的是帶來被誤會的寂寥,寂寥里的歡樂,歡樂里的酸辛；抱負(fù)使忠厚者常遭不幸；3、小品【劇本】可笑地詛咒著眼前的環(huán)境；抱負(fù)開花,桃李要結(jié)甜果；抱負(fù)抽芽,榆楊會有濃陰；請乘抱負(fù)之馬,揮鞭從今起程,路上春色正好,天上太陽正晴；高中男生甲,家境富有；曾經(jīng)是學(xué)習(xí)差、品德差的頹廢同學(xué),上課瞌睡,作業(yè)抄襲,昏昏度日； 一日在幫家里賣廢品的偶然機(jī)會,遇到一位十歲左右的收費(fèi)品的小孩, 發(fā)覺她手中正在翻看的學(xué)校課本,通過交談得知小女孩來自農(nóng)村,家境貧寒；被小女孩仍懷揣將來作老師的抱負(fù)并為之努力的堅(jiān)持觸動(dòng),開頭反省自己當(dāng)下的作為并重新振作, 找到了人生的意義, 樹立了抱負(fù)

6、, 并請家里資助小女孩完成了學(xué)業(yè)；【總結(jié)】我們每個(gè)人都要有抱負(fù), 它是指引我們勝利的階梯； 我們經(jīng)受了各個(gè)社會的第 2 頁,共 4 頁漫長時(shí)期, 每個(gè)時(shí)代都有很多有抱負(fù)的人,他們的抱負(fù)造就了他們勝利,假如有個(gè)人沒有抱負(fù), 只是做一天和尚撞一天鐘地混著過日子,那么,他是永久不會成功的；我國近代聞名數(shù)學(xué)家楊樂, 就是一個(gè)從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)的人,他小時(shí)候就愛好數(shù)學(xué),可他發(fā)覺, 全部的數(shù)學(xué)定理和公式都是用外國人的名字命名的,于是他立志肯定要讓數(shù)學(xué)定理用中國人的名字來命名；經(jīng)過長期艱苦, 努力的學(xué)習(xí), 在1973 年,他的抱負(fù)之花,最終輝煌地開放了,他與同學(xué)張廣厚合作寫出的論文,名 師 歸 納 總 結(jié) |

7、 | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 受到國內(nèi)外學(xué)者的高度頌揚(yáng)； 我國聞名數(shù)學(xué)家周伯壎教授認(rèn)為： “楊樂在函數(shù)論上的成就,某中意義上比陳景潤解決哥得巴赫猜想（H2）這一步仍要重大；他開辟了數(shù)學(xué)討論的一個(gè)新方向； ”人們在楊樂發(fā)覺的定理前面冠上他的姓氏,以表示對他的紀(jì)念； 楊樂最終實(shí)現(xiàn)了他 “把中國人的名字載入史冊的崇高抱負(fù)；楊樂的勝利不正是表達(dá)了抱負(fù)的重要性嗎？他是沿著抱負(fù)的道路通向勝利的；當(dāng)然每個(gè)人的抱負(fù)都是不同的,所謂人各有志；不同的抱負(fù),也會造就不同的人；4、歌曲最初的抱負(fù)有了堅(jiān)決的抱負(fù), 我們就要去實(shí)現(xiàn)它； 這不但要有志氣和自信, 而且要付出 龐大的精力； 人的一生是布滿艱險(xiǎn)的

8、, 而真正懂得了抱負(fù)的意義的人,才能為之 不懈的奮斗,才能有堅(jiān)持的毅力和精神； 崇高的抱負(fù)是珍貴的, 是被人們懷念的；相反,僅僅是追求空洞的桂冠和隨之而來的名譽(yù),位置,享受的抱負(fù),是被人們 所憎惡和唾棄的；5、發(fā)言、貼抱負(fù)同學(xué)發(fā)言,暢談抱負(fù)；寫下自己的抱負(fù),貼在班級的“ 抱負(fù)之舟” 上；【總結(jié)】我們的抱負(fù)都有不同；有的人只想能畢業(yè)后搞張文憑找個(gè)什么工作就算了；有的人想的是怎樣去出人頭地, 遠(yuǎn)近聞名 .；不管怎么樣, 抱負(fù)是我們都擁有的；但由于各人的懂得有不同, 抱負(fù)也就發(fā)覺了不同的變化； 我所以要提倡的珍貴的 抱負(fù)就是要符合社會的進(jìn)步,符合人們的利益,符合社會的進(jìn)展；抱負(fù),真正的 抱負(fù),不是人

9、生中可有可無的點(diǎn)綴,而是一個(gè)人生命的靈魂,是動(dòng)力；是人生的 路標(biāo),是前進(jìn)的風(fēng)帆；第 3 頁,共 4 頁6、大合唱大中國珍貴的東西經(jīng)常被我們重視； 人生的價(jià)值就在于對抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)程度和追求的方向；為了不在空虛的茍且偷安的生活中碌碌無為,中這一段坎坷的路程吧！別遺忘,帶上你的抱負(fù)；7、班主任寄語；來吧！讓我們一起超越生命名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 我們是同學(xué)時(shí)代就必需要有崇高的信仰追求；我們在青年時(shí)代就要對自己的理想要有實(shí)現(xiàn)的才能, 由于一個(gè)人的生命是有限的, 而一個(gè)人的宏大抱負(fù)卻可以永遠(yuǎn)的存在, 并不斷的鼓勵(lì)其他人去奮斗；也就是說, 抱負(fù)是比生命更有珍貴的地方,更要永久的多 由于抱負(fù)可以超越時(shí)間和空間,在歷史里飛躍；活動(dòng)成效這次主題班會從班級的實(shí)際情形動(dòng)身,依據(jù)身邊的小事,在這次主題班會活動(dòng)中,同學(xué)