冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件 第26章 集訓(xùn)課堂 練素養(yǎng) 2．構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型_第1頁
冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件 第26章 集訓(xùn)課堂 練素養(yǎng) 2．構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型_第2頁
冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件 第26章 集訓(xùn)課堂 練素養(yǎng) 2．構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型_第3頁
冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件 第26章 集訓(xùn)課堂 練素養(yǎng) 2．構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型_第4頁
冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件 第26章 集訓(xùn)課堂 練素養(yǎng) 2．構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、練素養(yǎng)2構(gòu)造三角函數(shù)基本圖形解決實際問題的四種數(shù)學(xué)模型 集訓(xùn)課堂第二十六章 解直角三角形冀教版 九年級上1234答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點擊 進入講評習(xí)題鏈接1【2020吉林】如圖，某班數(shù)學(xué)小組測量塔的高度，在與塔底部B相距35 m的C處，用高1.5 m的測角儀CD測得該塔頂端A的仰角EDA為36.求塔AB的高度(結(jié)果精確到1 m)(參考數(shù)據(jù)：sin 360.59，cos 360.81，tan 360.73)2【中考黔東南州】如圖，黔東南州某校吳老師組織九(1)班同學(xué)開展數(shù)學(xué)活動，帶領(lǐng)同學(xué)們測量學(xué)校附近一電線桿的高已知電線桿直立于地面上，某天在太陽光的照射下，電線桿的影子(折線BCD)恰好落在

2、水平地面和斜坡上，在D處測得電線桿頂端A的仰角為30，在C處測得電線桿頂端A的仰角為45，斜坡與地面成60角，CD4 m，請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求電線桿的高(AB)3【2020成都】【教材P120習(xí)題A組T1變式】成都“339”電視塔作為成都市地標(biāo)性建筑之一，現(xiàn)已成為外地游客到成都旅游打卡的網(wǎng)紅地如圖，為測量電視塔觀景臺A處的高度，某數(shù)學(xué)興趣小組在電視塔附近一建筑物樓頂D處測得塔A處的仰角為45，塔底部B處的俯角為22，已知建筑物的高CD約為61米，請計算觀景臺的高AB的值(結(jié)果精確到1米；參考數(shù)據(jù)：sin 220.37，cos 220.93，tan 220.40)【2020西藏】如圖所示，某建筑物樓頂有信號塔EF，卓瑪同學(xué)為了探究信號塔EF的高度，從建筑物一層A點沿直線AD出發(fā)，到達(dá)C點時剛好能看到信號塔的最高點F，測得仰角ACF60，AC長7米，接著卓瑪再從C點出發(fā)，繼續(xù)沿AD方向走了8米后到達(dá)B點，此時剛好能看到信號塔的最低點E，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論