冀教版九年級上冊數(shù)學(xué)課件 第23章 23.3.2 用方差分析數(shù)據(jù)

1、JJ版九年級上第二十三章 數(shù)據(jù)分析23.3 方差第2課時 用方差分析數(shù)據(jù)4提示：點擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示1235CD見習(xí)題C見習(xí)題1【2020濟(jì)寧】下表中記錄了甲、乙、丙、丁四名運動員跳遠(yuǎn)選拔賽成績(單位：cm)的平均數(shù)和方差，要從中選擇一名成績較高且發(fā)揮穩(wěn)定的運動員參加決賽，最合適的運動員是() A甲 B乙 C丙 D丁C2【2020郴州】某鞋店試銷一種新款男鞋，試銷期間銷售情況如下表：則該組數(shù)據(jù)的下列統(tǒng)計量中，對鞋店下次進(jìn)貨最具有參考意義的是()A中位數(shù) B平均數(shù)C眾數(shù) D方差C3【2020咸寧】如圖是甲、乙兩名射擊運動員某節(jié)訓(xùn)練課的5次射擊成績的折線統(tǒng)計圖，下列判斷正確的是()A乙的最好成績

2、比甲高B乙的成績的平均數(shù)比甲小C乙的成績的中位數(shù)比甲小D乙的成績比甲穩(wěn)定甲的成績(單位：環(huán))按從小到大的順序排列為6，7，8，9，10，中位數(shù)為8環(huán)；乙的成績(單位：環(huán))按從小到大的順序排列為7，8，8，8，9，中位數(shù)為8環(huán)乙的成績的中位數(shù)與甲相等，故選項C錯誤從折線統(tǒng)計圖上看，乙的成績波動比甲小，乙的成績比甲穩(wěn)定，故選項D正確【答案】D4某校九年級學(xué)生開展踢毽子比賽活動，每個班派5名學(xué)生參加，按團(tuán)體總分多少排列名次，在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上(含100個)為優(yōu)秀，下表是成績最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽成績(單位：個)：經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩個班總成績相等，此時有學(xué)生建議，可以通過考察數(shù)據(jù)中的其他

3、信息作為參考請你回答下列問題：(1)計算甲、乙兩個班的優(yōu)秀率(2)求兩個班比賽成績的中位數(shù)解：甲、乙兩個班比賽成績的中位數(shù)分別是100個和97個(3)估計兩個班比賽成績的方差哪個班較小估計甲班的方差較小(4)根據(jù)以上信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎狀發(fā)給哪個班？簡述理由解：甲班因為甲班5人比賽成績的優(yōu)秀率比乙班高，中位數(shù)比乙班大，方差比乙班小，綜合評定甲班成績較好5【2020廣州市越秀區(qū)模擬】為了從甲、乙兩名選手中選拔出一個人參加射擊比賽，現(xiàn)對他們進(jìn)行一次測驗，兩個人在相同條件下各射靶10次，為了比較兩人的成績(單位：環(huán))，制作了如下統(tǒng)計圖表：(1)請補(bǔ)全上述圖表(請在表中填空和補(bǔ)全折線圖)；解：甲應(yīng)勝出甲的方差小于乙的方差，甲成績比較穩(wěn)定，甲勝出(2)如果規(guī)定成績較穩(wěn)定者勝出，你認(rèn)為誰應(yīng)勝出？說明你的理由；(3)如果希望(2)中的另一名選手勝出，根據(jù)圖表中的信息，應(yīng)該制定怎樣的評判規(guī)則？為什么？解：如果希望乙勝出，應(yīng)該制定的評判規(guī)則為平均成績高的勝出；如果平均成績相同，則隨著比賽的進(jìn)行，發(fā)揮越來越好者或命中滿環(huán)(10環(huán))次數(shù)多者勝出甲、乙的平均成績相同，乙只有第5，6次射擊比第4次射擊少命中1環(huán)，且命中1次10環(huán)，而甲第2次比第1次、第4次比第3次、第5次比第4