2022年“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選-葡萄溝教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案葡萄溝教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面對同學(xué)： 中學(xué) 學(xué)校 2、學(xué)科：語文 3、課時(shí)：第 2 課時(shí) 4、同學(xué)課前預(yù)備：（1）同學(xué)預(yù)習(xí)課文 43 44 頁（2）搜尋葡萄溝有關(guān)資料（3）同學(xué)標(biāo)出自然段；二、教學(xué)課題1、有感情地朗讀課文；2、明白課文內(nèi)容,知道課文是從哪幾個(gè)方面介紹葡萄溝的；3、激發(fā)同學(xué)寵愛祖國、寵愛家鄉(xiāng)的思想感情；三、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：葡萄溝是義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級下冊第三單元的其次篇文章；這組教材是環(huán)繞“ 愛祖國、愛家鄉(xiāng)” 這個(gè)專題編寫的；葡萄溝是一篇布滿濃郁風(fēng)土人情的游記式文章,課文“ 以葡萄溝真是個(gè)好地方” 為主線貫穿全文,主 要介紹了新疆葡萄溝的葡萄

2、品種多,顏色鮮, 味道甜,產(chǎn)量高,葡萄干特別出名 的特點(diǎn)；生動的畫面,美麗的語言,暢游其間,令人留戀忘返；教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,使同學(xué)知道我國新疆吐魯番的葡萄溝是盛 產(chǎn)水果的好地方,激發(fā)他們寵愛宏大祖國的思想感情；2、運(yùn)用多種方法感悟“ 梯田”、“ 山坡” 、“ 茂盛” 、“ 五光十色”、“ 熱忱好客” 等詞語及句子；教學(xué)重點(diǎn)：感受葡萄溝是個(gè)好地方；教學(xué)難點(diǎn)：葡萄干是怎樣做成的；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件；1、葡萄溝風(fēng)光圖,在百度中搜尋葡萄溝課件,并對其進(jìn)行挑選、整理,制 作成 PPT 課件用于課堂教學(xué)；2、同學(xué)課前查閱有關(guān)葡萄溝的資料；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)方法： 依據(jù)本課

3、的特點(diǎn),針對低年級的年齡特點(diǎn),在教學(xué)中我把讀貫穿全文；我在朗讀 教學(xué)中采納了齊讀、默讀、小組讀等等；讓同學(xué)經(jīng)受了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀的 過程,從而使學(xué)習(xí)氣氛活躍,教學(xué)成效良好；四、教學(xué)過程（一）、激情導(dǎo)入1、同學(xué)們,這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)葡萄溝家記不記得； （課件出示生字詞,開火車讀）；我們先來復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字詞,看大2、好,同學(xué)們真棒！老師帶你去一個(gè)漂亮的地方；（圖片觀賞）百度搜尋葡萄溝圖片：/i.ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5&s=0

4、此時(shí)此刻, 你想說什么？ （你覺得這個(gè)地方怎樣？你知道這是哪里嗎？）這么美的地方,你能用一句話稱贊它嗎？（葡萄溝真是個(gè)好地方；再次走進(jìn)葡萄溝；）為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方？讓我們（二）細(xì)讀課文,體會葡萄溝真是個(gè)好地方；一、學(xué)習(xí)第一自然段；1、同學(xué)自由讀第一自然段；從這段話中,你知道了什么？（匯報(bào)、溝通）葡萄在我國西北方的新疆吐魯番（出示地圖）名,是個(gè)瓜果飄香的好地方；百度搜尋：中國地圖,那里盛產(chǎn)各種水果,特殊是葡萄,特別有/i.tn=baiduimage&ct=202226592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr= &sf=1&fmq=1331102105687_R&

5、pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fa ce=0&istype=2&word=%D6%D0%B9%FA%B5%D8%CD%BC&s=0 2、葡萄溝盛產(chǎn)水果：五月有（引讀）杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到九十月份,人們最寵愛的葡萄；你們寵愛嗎？帶著你的寵愛讀一讀吧！就去葡萄園看一看,好嗎？（三）學(xué)習(xí)其次自然段；（齊讀）既然大家都寵愛,我們1、葡萄園到了；快看看葡萄種在哪里？出示課件 梯田 ,像樓梯一樣 ,一級一級的； 名師精編 優(yōu)秀教案2、登上山坡, （出示課件）你觀察什么？文中是怎樣寫？茂盛的枝葉像什么？（涼棚）問：為什么把它比作“

6、 涼棚” ？（葡萄長的好）你從哪個(gè)詞看出葡萄長的好？（茂盛：茂盛而繁密）引導(dǎo)同學(xué)感受那種在葡萄架下的“ 涼快”、“ 涼爽” “ 舒適” ；）你能通過朗讀告知大家嗎？3、快抬頭看,透過茂盛的枝葉,你觀察了什么？（出示課件）展現(xiàn)各種顏色的葡萄；/i.ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%CF%CC%D1%B9%B5%CD%BC%C6%AC&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=1&rn=1&di=19773746340&ln=2022&fr=ala2 出示句子：到了秋季 （同學(xué)讀）讀懂了什么？（1）我讀懂了：有許多顏色的葡萄；看,這么

7、多顏色的葡萄,它們在陽光的照射下閃 閃發(fā)光呢！你會用哪個(gè)詞來形容？（五光十色）（2）從這句話你仍知道什么？（“ 一大串一大串” 和“ 一串一串” 對比）出示課件：葡萄一串一串掛在綠葉底下；葡萄一大串一大串掛在綠葉底下；通過對比的學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)體會出葡萄溝的葡萄不僅數(shù)量多,小結(jié)：葡萄這么多,這么美,讓我們美美地讀讀這句話；品種多, 而且串大, 個(gè)大；（3）葡萄溝的葡葡不但許多、很美,連老鄉(xiāng)也特別好客,引讀：要是這時(shí)候 你從哪些詞看出老鄉(xiāng)很好客？多么熱忱的維吾族老鄉(xiāng),我們怎樣讀才能表達(dá)老鄉(xiāng)的好客？（抓住重點(diǎn)詞：準(zhǔn)會、最甜、吃個(gè)夠；）指名讀；（3）多熱忱的老鄉(xiāng),多好的葡萄,我們不禁稱贊：葡萄溝真是個(gè)

8、好地方；（三）讀第三自然段；1、同學(xué)們,葡萄溝的葡萄這么多,吃得完嗎？那怎么辦？（圖片）老師領(lǐng)你們?nèi)リ幏靠纯?；?這就是陰房； 葡萄干就是在這樣的陰房里制成的；那么葡葡干到底是怎樣制成的？自由讀第三自然段,劃出相關(guān)句子, 再和同桌說說, 最好能用上 “ 先 然后 最終 ”等詞語；（先把葡萄掛在架子上,然后利用流淌的熱空氣把水分蒸發(fā)掉,最終就成了葡萄干； ）2、說得多好呀！那么這里生產(chǎn)的葡萄干有什么特點(diǎn)？（顏色鮮,味道甜,特別出名；）集體讀3、葡萄干讓我們回味無窮,你說葡萄溝是一個(gè)什么地方？（葡萄溝真是一個(gè)好地方；）名師精編 優(yōu)秀教案（四）總結(jié)全文葡萄溝的確是一個(gè)好地方,一個(gè)令人寵愛、令人憧憬的

9、地方,老師信任,你們肯定有機(jī)會去葡萄溝, 親眼看一看那里的美景,親口嘗嘗出產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱忱好客；我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方,老師期望同學(xué)們課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,家鄉(xiāng)為什么是個(gè)好地方？下節(jié)課老師想請同學(xué)們像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉(xiāng),好嗎？五、板書：10. 葡萄溝葡萄五光十色真是個(gè)好地方老鄉(xiāng)熱忱好客葡萄干色鮮味甜六、教學(xué)反思 : 本課環(huán)繞總結(jié)句“ 葡萄溝真是個(gè)好地方” 綻開；在授課時(shí), 我和同學(xué)們一同走進(jìn)了葡萄溝,進(jìn)一步感受到葡萄溝是個(gè)好地方；在教學(xué)時(shí), 我充分利用多媒體播放葡萄溝的實(shí)景圖片,展現(xiàn)葡萄溝課件,大大激發(fā)了同學(xué)的探究的積極性,加深了同學(xué)對課文內(nèi)容的懂得；在充分感受的基礎(chǔ)上,讓同學(xué)說說葡萄溝到底好在哪？通過讀“ 茂盛涼棚、一大串一大串、 五光十色、 熱忱好客” 等詞使同學(xué)感受到葡萄溝是