小學(xué)語文課堂行為態(tài)度評價崇潤梅_第1頁
小學(xué)語文課堂行為態(tài)度評價崇潤梅_第2頁
小學(xué)語文課堂行為態(tài)度評價崇潤梅_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷基本信息姓名崇潤梅性別女年齡30學(xué)歷本科職稱小學(xué)一級教齡9學(xué)科語文學(xué)段小學(xué)年級（班）二4背景分析教學(xué)內(nèi)容人教版二年級上30課我是什么。評價情境在現(xiàn)代社會中，處處體現(xiàn)出科學(xué)的成果，我們教育學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，先從身邊學(xué)起我是什么評價內(nèi)容1、學(xué)生是否正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、學(xué)生是否知道水在一定條件下會變成汽、云、雨、雹子和雪。3、學(xué)生是否了解水能給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害，樹立環(huán)保意識。4、是否激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。評定目的評價結(jié)果主要用于了解課后達標情況。學(xué)生在正確、流利、有感情地朗讀，把課文和實際生活聯(lián)系起來，知道了汽、云、雨、雹子和雪是水變成

2、的，加深學(xué)生對水的認識。問卷/檢核表設(shè)計小學(xué)生語文課堂調(diào)查問卷1、你認為語文課是：（ ）A、有趣的 B、枯燥的 C、令人興奮的 D、一般，無所謂2、你語文課堂上最喜歡哪種學(xué)習(xí)方法？A、聽講 B、自主探究 C、合作交流 D、實踐3、在學(xué)習(xí)課文之前，你有沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣？A.經(jīng)常 B.有時候有 C.沒有4、你的語文老師提問主要針對：A、大部分同學(xué) B、部分優(yōu)等生 C、部分后進生 5、在課上老師組織小組合作學(xué)習(xí)的情況如何？A、經(jīng)常組織 B、有時組織 C、不組織6、你在語文課堂上參與學(xué)習(xí)的情況？A、積極主動地學(xué)習(xí)B、較少主動答問，提問或參與討論 7、語文課堂上，你有注意力不集中或做別的功課的習(xí)慣嗎？A、經(jīng)常有 B、偶爾有 C、從來沒有 8、你認為現(xiàn)在的語文課堂：A、融洽、活躍而有序 B、有時感興趣 C、沒有興趣9、你對小組合作操練學(xué)習(xí)這種形式感興趣嗎？A、感興趣 B、有時感興趣 C、沒有興趣 10、你

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論