五歲兒童心理與行為特征

1、五歲兒童心理與行為特征一些小孩有半夜上廁所的習(xí)慣，有些則無。習(xí)慣把孩子叫醒去上廁所的大人，如果不叫醒孩子就會(huì)覺得不安，其實(shí)偶爾嘗試一次不叫他也 無妨。有些孩子會(huì)自動(dòng)起來上廁所，有些則上完之后會(huì)把大人叫醒來報(bào)告；雖然有些麻煩，大人也要給他回應(yīng)，免得孩子不安而睡不著。更衣規(guī)矩的5歲幼兒會(huì)讓大人覺得是在偷懶，大概就是在更衣的時(shí)候。“懶得要命，連穿衣服都不愿自己動(dòng)手?！辈簧倌赣H會(huì)這樣抱怨著。其實(shí) 有此現(xiàn)象是因?yàn)樗膭?dòng)作還不能快速，而且不容易將注意力集中在事物上，所以顯得心不在焉；這時(shí)候大人只要從旁給予一點(diǎn)刺激就能使 他順利地完成?！昂蛬寢尡荣惪凑l穿得快”“如果還有時(shí)間，順便幫媽媽把牛奶拿來。”這些相信

2、他們能力的說法，往往可以收到效果，此外替 他們計(jì)時(shí)，他們也會(huì)覺得有趣而想做得快一些；當(dāng)然，大人反過來求他們幫忙也是一種樂趣。5歲兒除了背部與腋下的鈕扣外，大都能自己穿衣服，但尚無法自己整理衣服。清潔洗臉、刷牙、梳頭、洗澡等雖然都能自己做了，但是5歲兒最大的缺點(diǎn)是一一一旦熱衷于某件事就會(huì)忘了下一步的動(dòng)作。例如有不少幼兒 在洗澡時(shí)一直反復(fù)地洗其中的一只腳，因此在做這些事時(shí)，大人一定要在旁督導(dǎo)，不要任隨他去。在洗臉方面，這個(gè)年齡經(jīng)常不注意，有時(shí)洗完臉還留有眼垢，大人應(yīng)以幽默的口氣叮嚀他說：“照照鏡子，是不是有什么地方忘了洗呀”睡眠如果要5歲兒乖乖地上床睡覺似乎還不太可能，有些孩子會(huì)要求母親和他一起睡

3、，有些則熱衷于繪畫或看電視而不肯回房間睡覺，就算好 不容易把他們哄上床了，可能還會(huì)自言自語、唱歌、上廁所或是要求一點(diǎn)食物吃，反正很會(huì)磨菇就是了。小孩若有輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠的情形，通常是白天過于興奮或察覺父母要離開他身邊所造成的，這時(shí)候父親或母親最好暫時(shí)陪他睡一下， 大約30分鐘后，孩子便能安然入睡。對這年齡的小孩有些是必須禁止的。首先是輕視別人的話，尤其是對身心殘疾的人絕對不能譏笑他“白癡”，同時(shí)要告訴5歲兒對這種朋友 更應(yīng)付出愛心。此外，會(huì)令對方感到不愉快的話也要禁止小孩說，像“我要掐死你！ ”“我要打死你！ ”等殘忍的話，要讓孩子了解它的意義，以免隨便脫口而出。孩子的話是具有行動(dòng)性的，所以

4、聽起來也許覺得粗魯，但這也算是孩子的天真，只要不犯大錯(cuò)，大人不用過分干涉；與其太在乎孩子的言語，不如多關(guān)心孩子的動(dòng)向及。心理安定的孩子，總有一天會(huì)放棄不雅的話，或是一般人不喜歡聽的話。教孩子學(xué)會(huì)和平相處幼兒在每個(gè)階段都有不同的特征、不同的可愛之處；但是就容易相處”這點(diǎn)而言，沒有比5歲時(shí)更順利了。如果將5歲兒暫時(shí)托付給他人， 很多人會(huì)驚訝他的安靜與善解人意，而贊美道：“這小孩真的懂事??！ ”有些5歲兒還會(huì)主動(dòng)與大人交往。由于5歲兒已能了解與大人交往 的方式，大人要格外注意，另辜負(fù)了他們的信賴感。母親與幼兒的相處方法對5歲兒而言，偶爾想起母親就會(huì)有想回家”的念頭；到朋友家玩時(shí)，心中卻不時(shí)惦記著媽媽

5、現(xiàn)在不知道在干嘛”孩子這種純真的依戀，母 親應(yīng)盡量使其感到快慰。但不能寸步不離跟著他，否則會(huì)使他在各方面都無法成長。最好的辦法是：每隔一段時(shí)間就呼喚他一下，使他的 能夠安定。這種依賴心重的小孩，母親不在可說是最大的打擊，白天他能耐心地在家等待母親，但母親若到黃昏、甚至天黑還不回家，就會(huì)擔(dān)心得手 足無措了?！皨寢屖谴蟊康?！ ”“我最討厭媽媽！ ”“媽媽去死算了！”這種不好的話，也許在這個(gè)時(shí)候就會(huì)說出了。如果母親有事外出，最好在天黑前打電話告訴他：“媽媽快回來了，你把燈打開來，再等一會(huì)兒好不好，或者事先拜托鄰居：“到5點(diǎn)的時(shí)候， 請讓我的孩子到你家玩?！辈灰尯⒆佑胁话驳慕?jīng)驗(yàn)，因?yàn)閯?chuàng)傷是不容易撫平

6、的。這個(gè)階段絕對避免讓孩子變成鑰匙兒，如果是職業(yè)婦女，一定要找個(gè)能代替自己的人，讓幼兒隨時(shí)有個(gè)依靠。此外，在5歲的心目中，母親的形象是完美的，因此母親的言行舉止就成了他們模仿的對象，碰到不了解的事物也會(huì)尋求她的解釋與意見， 以母親作為自己行動(dòng)的模范。由于這個(gè)緣故，對孩子絕不要打馬虎眼，當(dāng)他做對一件事時(shí)，就肯定他的成績并且說：“做得很好，以后就要 這么做。”如果對孩子要求過高，而忘記使孩子產(chǎn)生自信，這不但使他感到焦慮，甚至?xí)蚯蠛眯那卸窬o張，如咬指甲、身體打哆嗦、眨眼睛等 動(dòng)作出現(xiàn)?！安荒墚?dāng)壞孩子，要做個(gè)好孩子?！比绻?歲兒感受到這種過強(qiáng)的壓力，時(shí)常會(huì)有“若是今天能重新過一次該多好！”“為什

7、么我做到呢”的自責(zé)。母親若察覺此現(xiàn)象，就該經(jīng)常贊美他：“媽媽覺得你今天做得非常棒！ ”或“雖然有一點(diǎn)兒錯(cuò)，但其他的地方都表現(xiàn)得好極了！”另一方面，為了孩子成為一個(gè)有用的人，細(xì)心地給予指導(dǎo)，請他幫忙做家務(wù)、傳話、買東西、照顧弟妹、收拾房間等等是非常重要的。他 們一定會(huì)努力照著媽媽吩咐的事做，而當(dāng)他們失敗時(shí)也別責(zé)備他，讓他多練習(xí)幾次就好了！父親與幼兒的相處方式與母親存在的地位相較之下，父親的地位顯然弱了許多。不過，父親雖不會(huì)被幼兒強(qiáng)烈地喜愛，但也不會(huì)受到抗拒。因此，父親不必尋求 像母親一般強(qiáng)烈情緒的聯(lián)系，有時(shí)不同的交往方式反而有利。換句話說，母親做不到的相處方式，由父親來做反而受孩子的歡迎。像投球

8、 翻筋斗、單杠、賽跑等需要一些技巧的運(yùn)動(dòng)，如果要和孩子一起比賽，由父親來就更適合。當(dāng)孩子打架，玩了一身泥巴回來時(shí)，如果母親斥責(zé)：“真不聽話！ ”“臟死了！ ”父親就別再火上加油，應(yīng)該站在體諒的立場問他：“好不好玩” 然后給孩子一次機(jī)會(huì)教育說：“下次可別再做這些令人傷腦筋的事嘍！ ”或者“比你小的朋友你應(yīng)該保護(hù)他才對呀！ ”讓他對社會(huì)性規(guī)范有所認(rèn) 識(shí)。在這一方面，5歲兒盡管很愛母親卻較聽從父親所說的話；也就是說，父親應(yīng)該把不同于母親的男性見解，在與孩子相處的時(shí)候灌輸 給他。孩子在外面體驗(yàn)痛苦的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，通常會(huì)讓父親來分擔(dān)，而不愿告訴喜歡感情用事的母親。這時(shí)，父親不妨在母親忙碌時(shí)，把孩子帶到一邊 做

9、一對一的談話。“爸爸，我今天打架輸了，因?yàn)槟莻€(gè)人比我壯！ ”“爸爸，我今天遲到了，因?yàn)槲以诼飞峡匆娨粭l奇怪的狗而耽誤了時(shí)間！”聽到孩子做這樣的 報(bào)告時(shí)，父親應(yīng)該安慰孩子并提供智慧給他；千萬不要長篇大論說一堆，因?yàn)楹⒆悠诖氖桥笥咽降闹腋娑皇歉赣H的教訓(xùn)。另一方面，孩子在吹牛時(shí)，父親不妨?xí)寒?dāng)聽眾不要笑他、更不要揶揄他，如果他的話太夸張得自以為是時(shí)，可以問他：“當(dāng)時(shí)你的朋友都在 做什么他們有什么想法沒有”以便讓孩子也考慮一下對方的立場。同時(shí)，父親也要經(jīng)常把5歲兒聽得懂的新聞，不斷地提供給他。在家庭中，父親所擔(dān)任守護(hù)者的工作應(yīng)從這段時(shí)期開始。稱贊才是好方法有技巧的稱贊往往較有技巧的責(zé)備來得難些，尤其

10、是對5歲的孩子。他們通常將大人的話當(dāng)成金科玉律，順從的欲望相當(dāng)強(qiáng)，所以父母的 一句話，就能造成很大的影響。不能只圖父母的方便平時(shí)對子女缺少照顧的父親往往有種觀念，總認(rèn)為稱贊孩子是他最起碼要做的事。事實(shí)上這種想法是極不負(fù)責(zé)任的，因?yàn)檫@樣會(huì)很快讓孩 子看透父親想討他歡心的投機(jī)。如果每次在母親斥責(zé)之后，父親都反過來稱贊孩子，這時(shí)1、2歲的幼兒也許能發(fā)生作用，但是3歲以上的幼兒對這種沒有理由的稱贊已 經(jīng)懂得懷疑了。尤其要注意的是，有些家長無故稱贊別人的孩子，目的無非是想巴結(jié)對方的父母。因此，提醒各位家長，稱贊孩子是好事，但必須要他能 了解理由。5歲兒希望被認(rèn)可、被贊美的心態(tài)很強(qiáng)烈，如果大人毫不負(fù)責(zé)地胡

11、亂贊美一番，只想討好幼兒，這將使孩子勉強(qiáng)自己去達(dá)成目標(biāo)而發(fā)生預(yù) 期不到的問題。若稱贊“你是個(gè)勇敢的孩子，一定敢一個(gè)人待在黑漆漆的房間里睡覺”時(shí)，孩子為了勉強(qiáng)自己，雖然無法克服畏懼，也只好以“肚子痛”、“窗 戶自己會(huì)打開”等藉口啞乞求大人幫助。另一方面，以贊美來達(dá)成對孩子的要求，很可能不久就被孩子認(rèn)破，甚至反而加以利用。如此孩子會(huì)反過來向母親說：“媽媽，既然你知道 我是乖孩子，那就幫我買個(gè)玩具，我一定比以前更乖。”屆時(shí)您該怎么辦呢稱贊的時(shí)候雖然如此，但也不必因此而不敢贊美孩子，孩子表現(xiàn)得好就要真心贊美他，尤其是5歲兒，受到贊美能使他找到更高的目標(biāo)，而且對自己 更有信心，因此誠懇的贊美是必要的。首

12、先要使孩子明白被贊美的理由，使他能從被肯定中確立日后努力的目標(biāo)?！鞍?！你知道把垃圾從地上撿起來丟在垃圾桶，不但媽媽覺得光榮，連過路的人都會(huì)為你做了一件好事而高興，你真是好孩子！ ”像這樣具 體地說明理由和對他的行動(dòng)加以支持，比盲目的贊美更重要。此外，有兄弟姐妹或其他朋友在場時(shí)，要注意不要使贊美成為他擁有優(yōu)越感的原因及使別人受挫感的來源。贊美與責(zé)備一樣，最好都能在 一對一的情況下進(jìn)行。承認(rèn)、鼓勵(lì)、成為支持者許多父母以為管教孩子就是找出他的缺點(diǎn)來責(zé)備。但是責(zé)備只能使孩子消極地改掉不良的，想要他主動(dòng)做出理想的行為，則必須加以贊美 來引起他的意念，這兩種分別使用的方法是非常重要的。對5歲兒的贊美內(nèi)容不

13、能再用像“你是個(gè)好孩子?！薄澳阏媛斆鳎?”這么簡單，而是要花腦筋想出不同的贊美法，例如“這是你替我做的嗎謝謝 你！ ”即使只是一點(diǎn)兒小的好事也要加以肯定與承認(rèn)。還有，看到孩子努力想做好一件事時(shí)，最好及時(shí)對他說出一句勉勵(lì)的話：“再加油！ 你好棒！好棒！ ”或者注視著他、對他重重地點(diǎn)頭認(rèn)可。幼兒的努力必須有大人承認(rèn)和支持才能持續(xù)下去，尤其是對平時(shí)不能順利表達(dá)行動(dòng)的孩子，當(dāng)他有努力或善良的行為時(shí)，一定要加以勉勵(lì)。 比如告訴他：“你是不是覺得那個(gè)人很可憐媽媽認(rèn)為你這種同情心是對的?！必?zé)怪的原則是：孩子的行為呈現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候；但是贊美則是：只要有感情的動(dòng)向就要加以承認(rèn)，這是兩者之間的差別。再者，看見孩子表

14、現(xiàn)良好而給予贊美，是每個(gè)人都得到的；但是孩子想做好卻失敗時(shí)，就很少有大人會(huì)去注意他，父母們也不能忽略孩子 這種心情才好。孩子長久的努力有了結(jié)果或面對不擅長的事時(shí)，大人都應(yīng)加以鼓勵(lì)，特別是常被別人忽略的小孩努力做某件事時(shí)，大人絕不要忽略了加以 贊揚(yáng)。切記的是，別拿他人的孩子和自己的孩子做比較，完全要以他自己本身的情況來考慮是否該加以贊美。五歲，開朗而愉悅的年齡。五歲的孩子象陽光一樣，溫暖，明朗。五歲小孩是母親愿望的視線，從孕育，生產(chǎn)，初生時(shí)的事事包辦；一到兩歲是的步步緊盯；三歲四歲時(shí)的蠻不講理；到了五歲，終于可以 讓父母松一口氣。欣慰地欣賞自己養(yǎng)育多是的成果，充分吸收五歲小孩愛的回報(bào)。那個(gè)制造狂

15、風(fēng)暴雨的小搗蛋，終于變得懂事了，講理了，他一心一意要做一個(gè)好小孩，要討媽媽歡欣，他的世界都以媽媽為中心。他的小 小心靈充滿了對人，對物，甚至對神的愛。他張大眼睛，好奇的學(xué)習(xí)，貪婪地吸收，享受生命提供給他的一切美好。五歲，黃金年齡。五歲的小孩真心地想要學(xué)好，而且，通?？偸潜憩F(xiàn)的很成功。在這個(gè)年紀(jì)里，最令人喜悅的特質(zhì)，就是他熱愛生活，自得其樂，而且一直是看到生活的光明面。他一心求好，有時(shí)甚至連微不足道的小事也要請求大人容許。甚至他所用的語言，也都是正面而積極的。他常說，當(dāng)然，好啊，好可愛哦。他之所以表現(xiàn)的這么好，至少有個(gè)把月的時(shí)間如此，主要原因是，在這個(gè)年紀(jì)，媽媽是他世界的中心。他全心想要討好媽媽

16、，親近媽媽， 他要跟媽媽說話、跟媽媽玩耍、幫媽媽做家務(wù)，跟著媽媽在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。很多五歲的小孩，真的是寧可跟著媽媽呆在家里，也不跟小朋友 到戶外去玩。五歲的小孩的生活總是跟現(xiàn)在，這兒息息相關(guān)的。因此，他非常在意他自己的房間，自己的家，所住的那條街道，鄰居，以及幼兒園的教 室。他對新的，陌生的事物沒有太大的興趣，也不會(huì)為了冒險(xiǎn)而冒險(xiǎn)。五歲的孩子自然而然地變得安靜了，有節(jié)制了，更顧家了。他喜歡遵守既定的規(guī)則，限制，對于別人已經(jīng)嘗試過的，或即成的事實(shí)，就覺 得安心舒坦些。他最有趣的時(shí)間是現(xiàn)在，最喜歡的地方是這里。五歲的小孩所以能夠不惹麻煩，最重要的關(guān)鍵是，他已具有一種神奇的能力，可以判斷自己什么做得到

17、，什么做不到。也就是說，他學(xué)會(huì) 自我控制了，他會(huì)衡量自己的能力，把做的到的和做不到的事分的很清楚，判斷的很準(zhǔn)確，而且他就只嘗試那些他認(rèn)為一定辦得到的。經(jīng) 過一次次的成功，他建立了自信。他并不就此洋洋自得，但他覺得安全、安心。于是他不會(huì)象稍早那樣，花費(fèi)很多精力去反抗別人，只為 了證明他是自己的主人。五歲的小孩不像其他年紀(jì)的小孩那樣，他也懂得保護(hù)自己，不使自己過度疲累。五歲的小孩不會(huì)胡思亂想地?fù)?dān)心事情，六歲的小孩則常擔(dān)心放學(xué)后找不到媽媽。五歲的小孩會(huì)認(rèn)為，媽媽一定在家的，不只現(xiàn)在在家，以后永遠(yuǎn)也會(huì)在家。一般五歲的小孩似乎理所當(dāng)然地認(rèn)為他自己和父母都是永生不滅的。他不會(huì)沉湎國務(wù)，也不太關(guān)心未來，他喜

18、歡現(xiàn)在的一切，滿意自己，衷心地崇拜父母。有時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他夸大地形容自己的父母，或是 引用父母的話，當(dāng)做圣旨般的遵從。雖然五歲的小孩在各方面的行為都沒有太大顯著的進(jìn)步，但是他的智力卻增長的很快。他喜歡聽人說故事，與人談話，他熱愛學(xué)習(xí)新事物， 而且他還喜歡展現(xiàn)他的智慧，她會(huì)向媽媽炫耀他會(huì)寫自己的名字，可以從1寫道5.或者能在他最喜歡的書中認(rèn)出幾個(gè)字。五歲到五歲半，這個(gè)小孩表現(xiàn)的再好不過了，他不僅是打算要乖，計(jì)劃要乖而已，他的一切表現(xiàn)都很乖。他這個(gè)年齡段，做父母的幾乎要 覺得一切都是那么美好，滿足了。然而，突然之間，到了5歲半后，那個(gè)總是甜甜地回答，好，我會(huì)的小天使，現(xiàn)在卻經(jīng)常把，不我不要，掛在嘴邊了。他曾一切以父母為中心，如今卻開始表現(xiàn)他要以自己為中心了。這到底是怎么回事呢？有一個(gè)可能是，因?yàn)樗~向六歲。六歲的小孩常是給平靜的家庭惹麻煩的。雖然還沒滿六歲，五歲半的他已經(jīng)準(zhǔn)備好要反抗了。父母常 形容自己五歲