小班下學期教育教學班級工作總結

1、小班下學期教育教學班級工作總結小班下學期教育教學班級工作總結1我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。透過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不一樣水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，構成幼兒任性、依靠思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。(

2、一)提高自身素質，促進自我成長。1、用心參加政治學習、業(yè)務學習和教研活動，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌。2、分析教材，理解教材并做到科學使用。及時總結使用過程中的經(jīng)驗。3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平(二)深做好家長工作，構成家園教育的合力。幼兒園教育綱要中提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件?！庇變簣@如果沒有家長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自我成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;(2)邀請

3、家長用心加入班級助教的隊伍。(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動，學習與孩子共處共玩的技能等。(4)每月向家長推薦他山之石，教子有方。(5)在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的用心體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。(三)重視衛(wèi)生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機體潛力差，經(jīng)常簡單出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。2、爭取家長的配合，做到防患于未然。3、使用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，沒有跟陌生人走，起火了怎樣

4、辦、安全用電等。4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外狀態(tài)的發(fā)生。5、合理安排幼兒戶外活動的時光和資料，保證每一天2小時的戶外活動時光。(四)加強品德教育，重視養(yǎng)成教育幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。工作目標：1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。3、幼兒相互問早、問好的習慣。4、加強本班的上下課通例和課堂基本通例。5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。6

5、、學習有次序地取放點心用具，并安靜地吃完點心。7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步、排隊、做操，精神飽滿。8、吃飯時沒有掉米粒、沒有剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好9、安靜就寢，睡姿正確，沒有蒙頭睡覺。具體措施：1、堅持檢查、督促，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。2、班級每一天進行晨談，按照周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。3、開展豐富多彩的教育通例活動，比賽。4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。(五)加強幼兒的環(huán)保意識，爭創(chuàng)綠色班級。環(huán)境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且綱要中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系，愛護動

6、植物關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環(huán)境常識。(1)在一日生活中，各種教學活動中滲透環(huán)境教育。(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間。(3)美化班級環(huán)境，豐富區(qū)角，加強管理。(4)結合主題活動，開展環(huán)保教育。小班下學期教育教學班級工作總結2很快一個學期過去了，透過一個學期的教學活動，我們又有了新的育兒感受與教學經(jīng)驗?，F(xiàn)將教學工作做如下總結：一、狀態(tài)分析本學期我班共計37名幼兒。本班幼兒透過了一個學期的群眾生活，雖有個別新入園的幼兒及幾個沒有經(jīng)常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長，孩子們的自控潛力

7、有了增強，對班內(nèi)的一些通例也能有意識的遵守，喝水要有次序排隊，下課沒有亂追跑，能把禮貌用語靈活應用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中，孩子們搶奪的征象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動較以前有次序了，孩子們還嘗到了分享的快樂。本學期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學，尤其是小班的邏輯狗的特色教學有了很大的進步。二、教育教學工作第一結合本班幼兒的年齡特點制定了教學計劃，按計劃的教學資料教師開展了豐富多彩的教學活動。從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。我們留意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、用心嘗試，并鼓勵幼兒學習到了各種生活技能，獲得了愉快成功的情緒體驗。其次，按照幼兒潛力特點選取幼兒感興趣的資

8、料。讓孩子得到?jīng)]有一樣的發(fā)展，尊重個體差異，透過沒有一樣幼兒存在的潛力差異，開展針對性的教學活動，每名幼兒的教學目標也有所沒有一樣，沒有讓幼兒心理上存在“我沒有行”的壓力，避免了幼兒的被動學習。讓孩子在簡單快樂中學習。如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中簡單地掌握學習常識。本學期的邏輯狗特色教學活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都沒有熟練到能夠加入全國的挑戰(zhàn)賽，這些進步與教師的認真教學、辛勤的付出是分沒有開的。本學期我們小班幼兒有12名幼兒加入了全國思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒加入決賽，取得了優(yōu)異的成績。三、區(qū)域環(huán)境設教師德育教學工作總結1沒有知沒有覺中，我在

9、教師這個崗位度過了十三個春秋。在工作、學習的過程中，我深深地感覺到德育的重要性。我也一直都很重視學生的德育問題?，F(xiàn)就這些年來的有關德育工作總結一、基本情況。本人自1995年開始從事教書這一職業(yè)，一開始也為校內(nèi)外的壓力以及自己本身的局限，以教學常識為主，以求得到考試的成績?yōu)槟繕?。結果，課堂紀律沒有好，學生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也沒有見成績。后來，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學生的思想抓起，收到了很好的效果。二、工作情況。1、作好“師范”榜樣。我把“師德”放在一個極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一

10、個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走進來的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，沒有斷提高自己的水平。以后，我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)。2、采取各種沒有同的方法抓德育。教學有法，教無定法，沒有同的教師有沒有同的教學方法；在沒有同的場合、針對沒有同的學生，也要用沒有同的方法。比方在課堂上與在活動中就沒有能用同樣的方法進行教育；針對成績好的學生與成績差的學生也沒有能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也沒有能一本黃歷用到老。最明顯的是，現(xiàn)在這個物資與精神文明都飛速發(fā)展的年代就沒有能用以前常用并且有效“棍頭打出

11、聰明仔”的方法了。我在進行教育教學的過程中，既沒有一味追求所謂的素質教育、一味向國外看齊，也沒有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其英華，只要適合我都會用。我既會使用學生喜歡聽故事的心理，在故事中進行德育；也會在學生太調(diào)皮時板起面貌批評他們；更會照顧到他們喜好活動的性格，使用各種活動的特點進行德育。3、無孔沒有入，隨時進行德育。教育教學工作是件嚴肅的事情，但也并沒有是只能在教室進行、只能在品德課進行。任何時候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進行教育。很多教師都只在上品德課時，或者在學生犯錯誤時進行思想教育。甚至有的教師認為學生沒有懂什么道理，根本沒有進行教育，只對學生怒罵。這樣，并沒有

12、真正的把德育放在首位，也沒有會收到好的效果。我在平時教育教學工作中，只要有機會就進行德育。無論上何種課程、還是在活動中、與學生談心中都會教師德育教學工作總結2時間如流水，轉眼間，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴意見。經(jīng)過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結如下：一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。我們設計、組織的活動，重視綜合應用各

13、種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。1、節(jié)日活動一年四季，有沒有少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，使用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進行勞動教育；“十一”節(jié)進行愛國教育等等。2、參觀活動組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。3、娛樂活動幼兒喜歡看表演，也喜歡加入表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑，4、體育活動幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如

14、在各類競賽性游戲中，教育幼兒團結一致，激發(fā)上進心和勝沒有驕、敗沒有餒的品德；5、“大帶小”活動由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。幼兒園和家庭，是兩個背景極沒有相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好拿手，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化

15、的作用。按照這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的常識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。教師德育教學工作總結3一、突發(fā)事件的發(fā)現(xiàn)。05年5月的一個上午，我在批閱學生周記時，先看到阿杜在周記中流露出一種極度的傷感，卻

16、沒有愿說出原因，這非同小可！緊接著我又翻閱了同宿舍的其他幾位同學的周記，終于在一個同學的周記中了解到了一點情況：“老師，阿杜以為我們都沒有要她了，您要關心一下，勸勸他”。二、思考處理方案。對于這種情況，我還從來沒有遇到過，這個班是個住宿班，8個人一個宿舍，女孩子在一起，肯定會為了雞毛蒜皮的小事斤斤計較，鬧小脾氣。沒有知道到底是什么事，讓阿杜那么難過，舍友那么著急。我必需對這件事進行認真分析，還要妥善處理。認真思考許久，我做出如下處理思路：第一步：分別找她的室友談心，進一步了解事情真相，找出同宿舍同學關系所存在的問題，并進行引導和教育。第二步： 再找阿杜談心了解情況，幫助其消除。第三步：使用得到

17、的結論對班上的同學進行教育，同時避免對阿杜再度造成影響。三、事情原委。小霞因為讓阿杜幫忙到水，阿杜沒有管，倆人鬧別扭，小霞一急跑了進來，宿舍六個人都進來追她，剩下阿杜一個人，結果造成阿杜的誤解。四、思考。在這件事情的處理上我應重視的便是學生的人際交往。平時教師往往愈加重視學生的學習，而忽視對學生社會性發(fā)展的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的學生絕大部分都是獨生子女，他們在成長過程中備受寵愛甚至溺愛。長期以自我為中心，使他們難以客觀地認清自己在社會中的地位和作用，在與他人的交往上往往表現(xiàn)得過于敏銳或處理沒有當。因此，作為教師應十分重視學生的人際交往問題。人際交往是人與人互動的過程、溝通的過程、交流的過程。學生的人際交

18、往是其社會化和人格成熟的關鍵因素，對于學生的學習、人格的健全發(fā)展以及今后成功地走向社會都是相當重要的。五、引導學生建立良好的同伴關系。建立同伴關系是學生們最基本的人際交往過程，通過這次事件我發(fā)現(xiàn)，一些學生在與同伴交往的過程中存在一定的障礙。做為教師如果想引導學生建立良好的同伴關系，應了解學生在同伴交往過程中存在的一些誤區(qū)或障礙，并進行有針對性的指導。事后，全班同學一起討論宿舍之內(nèi)，我們該怎樣做？ 阿杜的舍友都發(fā)表了自己的意見：第一要善良和富有愛心，這是一個人幸福的源泉。只有善良和富有愛心的人最終才會是真正幸福的，當你關愛他人時，你獲得的是精神上的快樂與動力。其次，要互相尊重、互相理解，沒有欺凌

19、弱者。沒有能只考慮自己，沒有能自私，更沒有能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。再次，要學會寬容，要擁有寬廣的胸襟，沒有能過于敏銳，沒有要斤斤計較。凡成大事者沒有拘小節(jié)，我們沒有要在微小細節(jié)上老是影響情緒，分散精力，失去來學校學習的根本目標。最后，要學會互相幫助、互相監(jiān)督，學會和睦相處，共同努力去營造一個溫暖的小家，使用集體的.溫暖來讓每個同學都能安康快樂地發(fā)展。教師德育教學工作總結4一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。1、愛國主義教育（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國度意識，培養(yǎng)愛國主義意識。（2）開展好“

20、改革開放三十周年”調(diào)查體驗活動，并按照學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。2、法制安全教育（1）加強安全常識的宣講教育；（2）繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故；（3）各班繼續(xù)深入學習貫徹預防未成年人犯罪法，對一些苗頭性征象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪征象。3、養(yǎng)成教育。本學期，我校繼續(xù)加強了學華誕常通例教育，特別是行為習慣養(yǎng)成教育，以新的中小學生守則、中學華誕常行為規(guī)范為內(nèi)容，圍繞班主任評估辦法、學生獎懲條例開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣

21、地，幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。4、在區(qū)局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協(xié)力，榮獲二等獎。5、學校積極響應“首屆青少年科技創(chuàng)新大賽”，在全校內(nèi)開展評選活動，優(yōu)中選優(yōu)。6、充分發(fā)揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。7、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、沒有定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）8、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班沒有間斷，并有記錄。9、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。10、按時進行體育上報工作。11、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生

22、活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。二、切實加強家校聯(lián)系。為真正提高家校聯(lián)系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡。三、存在問題。1、衛(wèi)生工作制度可操作性沒有強，影響了檢查力度。2、科室人員工作安排沒有完善，工作積極性調(diào)動方面還有待加強。3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮沒有讀書窮根難治，富沒有讀書富沒有長久”。4、沒有安康上網(wǎng)、沒有團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等征象時有發(fā)

23、生。5、抽煙、喝酒、等征象也時有發(fā)現(xiàn)。6、安全意識沒有夠，沒有鎖門、沒有關門、沒有關窗征象時有發(fā)生。7、男女沒有正常交往，甚至有早戀征象。四、下一步工作的要求。人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，克意朝上進步，爭取更大的成績。教師德育教學工作總結5本學期我校德育工作在堅持“人本和校、科研興校、質量強校、品牌立?！钡霓k學理念和堅持“構建人人講團結的xxx校園，創(chuàng)設人人會學習的儒雅校園，建設人人愛健體的陽光校園，打造人人求特色的創(chuàng)新校園”的辦學目標的

24、引領下，以弘揚和培育平易近族精神為核心，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，沒有斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階?，F(xiàn)簡要總結如下。一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順遂開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調(diào)研。本學期繼

25、續(xù)實行德育處年級組班主任三級通例管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎上，結合學校實際情況，出臺實施了新的年級組長、班主任考核條例，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性；堅持每周一次的班主任例會制度，將布置工作與理論學習、班主任工作方法指導相結合，組織班主任學習德育工作中的新思想、新方法，使德育工作與時俱進；建立了班主任電子檔案袋制度，記錄班主任工作中的得與失，作為其工作考核、評優(yōu)、晉升職稱的依據(jù)，同時記錄其成長的軌跡，幫助其沒有斷完善，沒有斷進步；加強對新班主任的培訓，開展“老青幫帶”活動；重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。通過多種形式

26、的活動有力推動學校德育工作的開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處年級組班主任三級通例管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。2、加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質。每

27、周一下午組織教職員工學習時事政治、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風，引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。3、加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每周一次的班主任例會，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了班主任、副班主任工作職責和考核條例，完善文明班級、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。二、重視創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。1、以活動為載體，增強德育工

28、作的針對性和實效性。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華；充分使用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。2、大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和常識競賽。3、充分使用各種重要節(jié)日、紀念日開展愛國主義、平易近族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動。先后開展了“學雷鋒，樹新風”、“紅色之旅”、“迎奧運，做陽光少年”、“點擊心靈，愛心奉獻”、“起航

29、”、“情系災區(qū)”等主題教育活動。4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。5。積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強安康意識，打造人人會健體的陽光校園。（三）狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，提高德育實效。1、狠抓養(yǎng)成教育。學期初，使用一周時間開展“啟航”思想行為規(guī)范教育，結合中學華誕常行為規(guī)范和新塍中學一日通例，開展（監(jiān)督自查自律自愛）教育，狠抓“建設文明校園，告別沒有文明行為”的活動，組織學生開展了禮儀格言和未成年人思想道德建設箴言征集活動。2、狠抓通例管理。繼續(xù)推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公

30、布分值，確保通例工作持之以恒、抓細抓實。3、發(fā)揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都發(fā)揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理安康、法制安全教育的重要途徑。4、規(guī)范升旗儀式。開學第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。5、組織學生向災區(qū)獻愛心活動。全校師生捐款金額達33378.6元，體現(xiàn)了全校師生的一片真情。四、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規(guī)范教育。開學初，德育處制定了法制教育計劃，以中學華誕常行為規(guī)范、

31、中學生守則、刑法、治安管理處罰條例、義務教育法、交通法規(guī)為主要內(nèi)容，開展了形式多樣的法制教育活動。1、期初，我們邀請后塍交管所的同志為學生進行了生動的交通法規(guī)教育活動，使學生了解了基本的交通安全常識，提高了學生自覺遵守交通法規(guī)的意識。2、政治教師使用學科優(yōu)勢，在教學中對學生進行法律常識滲透教育，并多次開展法律常識教育講座，而且?guī)ьI部分班級學生到港區(qū)xxx大隊參觀圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規(guī)則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。教師德育教學工作總結6沒有知沒有覺間，一學期的學習生活在我和孩子們的嘻笑聲中悄悄溜過，經(jīng)過了這一學期，孩子們沒有僅個頭長高了，生活等各方面都漸漸的步入了正軌，每

32、一天，我都能欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的成長和變革，讓我非常的欣慰，滿足和快樂?；仡欉@一學期我所做的工作，有收獲，也有沒有足。在這一學期將要結束的時候，我?guī)е鴮⒆觽兊膼垡饧盎貞洖槲覀冃“嗟母黜椆ぷ骷右钥偨Y：一 、 班況分析剛進入幼兒園時，有很多小朋友都還沒有脫離對媽媽的依賴，每天都會哭著找媽媽。有些小朋友吃飯?zhí)羰常€要讓老師喂飯、掉飯粒，沒有想來幼兒園。漸漸的小朋友們脫離了對媽媽的依賴，大部分的小朋友都能堅持來幼兒園，也沒有再讓老師喂飯了，吃飯時也很少掉飯粒了，挑食的小朋友也有所改善，這些都是沒有小的進步哦!二 、 教育活動。1 、已完成教材教學課程，幼兒園提供的補充教材：已會認、讀20多個生、110的

33、數(shù)、古詩和兒歌也會朗誦各有10多首，絕大學的小朋友都認識一些水果、蔬菜、動物的名稱，也能進行大小比較、區(qū)分多與少。2 、在一日通例中加強觀察和指導，積極鼓勵幼兒自己動手，大多數(shù)小朋友都會在老師的指導下獨立有序的穿脫衣褲、吃飯、洗手等。對于體質比較差的小朋友，在生活上夜給予特殊的照顧，經(jīng)常留意他們在吃飯、午睡的表現(xiàn)，活動中特別關心他們，提醒他們多喝水，細心照顧好每一位小朋友，使家長放心。三 、 家長工作。無時無刻留意小朋友的變動情況，在離園前，把小朋友在園情況匯報給家長，與每位家長取得最親密、最友善的交流，讓雙方及時發(fā)現(xiàn)問題，快速處理。四 、 安全方面。在園長的督促下，我始終堅持沒有斷的安全教育

34、，使每位小朋友初步形成自我安全保護意識。五 、 努力偏向。這一學期所存在好的方面我會繼續(xù)保持，但我也會正視自己的沒有足之處，找到前進的目標：班級課堂紀律比較亂，小朋友做事沒有夠大膽，沒有敢喝陌生人講話，因此：在今后幼兒的一日通例要加強，努力把教學內(nèi)容再做的更生動、有趣些。讓家長支持、配合，增強幼兒的自傲心，努力把班級工作做的更好。教師德育教學工作總結7小學德育是提高全平易近思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面安康成長和發(fā)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，深化教育教學改革，認真落實小學德育綱要

35、，以德育為突破口，確保學校德育工作的順遂實施，全面提高教育教學質量?，F(xiàn)將學校的德育工作總結如下：一、德育工作的做法和措施。1、建立健全德育管理系統(tǒng)。為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導主任、少隊輔導員、班主任及科任教師參與的德育工作領導小組，實施德育工作&“一把手&”工作。形成了校長親自抓，教導主任、少隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天

36、檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩戴、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日通例的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級給予表揚；學校領導、教師輪流值日，每天對學生的日常行為進行檢查一次，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。2、充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性。我校始終重視德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習小學德育綱要、教師行為規(guī)范、小學生守則、中小學華誕常行為規(guī)范，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。調(diào)動班主任教師加強班級

37、管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是沒有容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人平易近教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。3、沒有斷加強德育工作研究。我們在學校教育的過程，沒有僅重視智育，更應重視德育，沒有斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分重視學校領導和教師自

38、身素質的提高。結合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的安康發(fā)展。4、重視加強德育陣地建設。加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了中小學生守則和小學華誕常行為規(guī)范及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持通過豐富多采的興趣

39、小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和安康的氣氛中陶冶情操，促進了學生安康人格的養(yǎng)成。二、存在的問題和沒有足。1、德育系列活動開展還沒有夠經(jīng)常。如：社會實踐教育，有時聯(lián)系沒有及時，抓沒有住季節(jié)性，致使活動沒有能堅持經(jīng)常性。2、個別任課教師，對德育的認識沒有足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，沒有能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。3、對德育工作的展開，學生干部的參與需要做好更多的培訓。三、今后工作打算。1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主

40、動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、安康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。3、以素質教育為核心，按照沒有同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。教師德育教學工作總結8本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。一個班級的班風如何，直

41、接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。二、用愛搭建我與學生間的橋梁。1、愛就是了解。初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀態(tài)，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需沒有需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。2、

42、愛就是關懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給抱病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮謹慎理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在尋常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們致歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責任。教師的責任沒有僅在于教授學生常識，更在于引導他們

43、學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，沒有知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行通例的教育，沒有僅使他們了解了一日通例，而且，對他們也有提醒的作用。并且沒有失時機地抓住一切可以使用的機會進行通例教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有通例意識。但這是遠遠沒有夠的，他們的自覺性沒有強，還需要時刻沒有放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要沒有時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話沒有知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我沒有用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我沒有在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很

44、羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著沒有斷的變革。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏銳性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教師德育教學工作總結9本學期，我擔任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和領導者，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。一、了解心理，做好指導。如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養(yǎng)學生安康的心理和健全的人格呢?1、充分了解學生。正如“世上沒有兩片完全相同

45、的樹葉”，每個學生的素質、才能、常識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著沒有同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。選擇沒有同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。2、耐煩勸導。班主任幫助后進生沒有能急于求成，要留意尊重和愛護他們，教育他們要動之以情，曉之以理，循循善誘。既沒有傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，沒有僅要指出他們的沒有足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵。特別

46、要遵循心理規(guī)律，重視心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。3、重視心理安康的指導。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶沒有安甚至消極態(tài)度等等。針對這些征象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質的談話和活動指導。二、以身作則，引導學生。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都沒有能代替的最有用的陽光?！鄙斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的。班主任的模范行動無時無刻沒

47、有影響著學生，因為學生沒有僅聽其言，而且觀其行。班主任的自身素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形當中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學生。三、優(yōu)良學風，塑造學生。身為班主任，抓好班級學風，是義沒有容辭的責任，因為，優(yōu)良的學風，是班集體的生命線。一個班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學習上的表現(xiàn)。勤奮的學風是促進班級沒有斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念，我再班級管理中鼓勵學生多問，學生問學生，學生問老師，還有時讓學生給老師講。使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中

48、，“問”是開啟常識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增長學生的自傲心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。四、加強溝通，贏得家長支持。教育學生是一項工程。學生素質的高低很大水平上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，沒有僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作?！鞍V心一片終沒有悔，心血澆開希望花”，這些年來，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽，學校的表彰，既然我選

49、擇了教師，我便會義無返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。教師德育教學工作總結10本學期，按照期初德育工作計劃，以中學華誕常行為規(guī)范教育為抓手 ，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀通例教育，堅持突出重點，重視實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理安康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德

50、育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離沒有開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰征象。構建同等、平易近主的師生關系。2、抓好班主任隊伍管理。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并沒有斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作

51、的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。3、構建社會、家庭、學校同步教育網(wǎng)絡。德育工作離沒有開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡。三中周報，每兩周出版一期，及時轉達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。4、加強后進生管理。做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐煩去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)當中。德

52、育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。本學期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強。1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)

53、生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部、值日監(jiān)督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比。每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀通例，并把兩個禮儀通例的評價細化。家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。通過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。三、加強法制教育工作。學校把10月份定為法制宣傳月，并約請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織全體