第五講、實質(zhì)謬誤

1、 第五講、實質(zhì)謬誤一、謬誤二、謬誤的類型（一）不相干謬誤：指論證所依據(jù)的前提與其結(jié)論不相干因而不能證明結(jié)論為真時所犯的謬誤。1、訴諸無知（1）定義：辯稱一個命題為真，其依據(jù)僅僅是該命題并沒有被證明為假，或者辯稱一個命題為假，僅僅因為并沒有證明其為真。（2）例子：假設(shè)摩爾問帕克：“嘿，你知道嗎，如果你用紅 酒搓揉頭部，你花白的頭發(fā)會重新變成一頭黑發(fā)。”帕克當然會說：“胡扯。” 我們再假設(shè)，摩爾接著說：“胡扯？嘿，你怎么知道這沒用呢？”1例2：比爾斷定，“在這個國家，醫(yī)療費用激增的最大原因是不必要地介紹病人去做昂貴的醫(yī)療檢查”。然后，芭芭拉要比爾解釋為什么他相信這種情況。而比爾回答道：“你能舉出任

2、何證據(jù)來否定它嗎？如果你不能，那就是這樣”（3）訴諸無知的特點A.將舉證責任推卸給了對方B.評判者和立論者合二為一（4）訴諸無知與無罪推定貌合神離（5）訴諸無知與有罪推定貌離神合2、訴諸不當權(quán)威的論證（1）定義：指訴諸的對象并不能主張對于待證明問題的權(quán)威的合法性。2（2）例子：丘處機：焦木大師和其師弟枯木大師兩人狼狽為奸，在寺中關(guān)押良家婦女?？孪棺樱航鼓敬髱煍?shù)十年清修，乃是有名的高僧，我們素來敬仰。法華寺也是嘉興府有名的佛門圣地，怎么會藏良家婦女呢？ 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，

3、那多好?。】墒请x家很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”3小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉！還是回家問問媽媽吧！” 小馬為什么不敢下河？3、訴諸憐憫的論證（1）定義：指用煽情性的語言和其它有計劃的手段博取同情，激起興奮、憤怒或憎恨，而不是致

4、力于提出論據(jù)和合理論證。（但在有些情況下可以合理使用）（2）例子：4某甲因為故意殺人而被捕，在法庭上，他的辯護人對法官說：“他是家中獨苗，父親死得早，母親拾荒將其養(yǎng)大，他和母親相依為命，為了他可憐的母親，他不會殺人”。4、訴諸群眾的論證（1）定義：對于主張或論點并不提出證據(jù)或合理的論證，而是代之以激起社會大眾的情感，使他們無法冷靜地判斷所討論的問題。（2）例子：辯護人認為：本案從偵查、到起訴，再到審理，程序?qū)覍疫`法，漏洞百出。俗話說，強扭的瓜不甜，強管的案子，程序上千瘡百孔。程序正義猶如交通規(guī)則，如果今天江北區(qū)公檢法可以這樣不顧交通規(guī)則，把李莊撞回監(jiān)獄，明天任何一個老百姓也可以被撞進監(jiān)獄，甚至

5、包括5在座各位，誰也不能幸免。我國文革才過去30來年，殷鑒殷鑒不遠，眼下重來，豈非悲哀。 5、訴諸恐懼的論證（1）定義：夸大結(jié)果，制造恐懼。（2）例子： 如果藥家鑫不被判處死刑，那么以后將涌現(xiàn)出一大批藥家鑫，會有一大批像張妙一樣的受害者，被以彈鋼的手法殺掉。（二）預(yù)設(shè)謬誤指結(jié)論來自于不正當假設(shè)的推理錯誤。1、錯誤原因的謬誤（1）定義：指把不是某情形或事件的原因當做原因，并以此推理的謬誤。6（2）例子：第四，徐麗軍的母親楊盛梅的證言只是傳聞證據(jù)，而且，取證地點在其臥室，這樣的取證，讓辯護人大開眼界。一 個70幾歲的老太太，動輒說作偽證，法言法語，令人咂舌。2、偶然性謬誤（1）定義：指將一種概括的

6、可能性用于一個不能適用的事例，或?qū)⒁粋€不具有普遍性的特殊事例普遍化時，就屬偶然性謬誤。（2）例子：第三，蘇文龍的證言不可信，蘇文龍是徐麗軍的兒子。幾年前的一個飯局，坐哪里的細節(jié)居然還記得，不符合常理。而且，蘇文龍只在關(guān)于李莊的片言只語中，說“我只聽到幾句，7現(xiàn)在能記清楚的就是李莊讓我母親放心，黃說把她投資的錢說成是借給孟英的”。其他都記不清楚了，這樣選擇性記憶證人，可信度極差。3、丐論（1）定義：指在證明論題的過程中，卻又假定了所要尋求證明的論題，也即循環(huán)論證。（2）例子：葛蘭西：紳士比較喜歡金發(fā)。喬治：你怎么知道的？葛蘭西：一個紳士告訴我的。喬治：你如何知道他是一個紳士。葛蘭西：因為他比較喜

7、歡金發(fā)。（三）含混謬誤指在論證中有意無意地使同8一個詞的含義發(fā)生變化，并以此為據(jù)推導(dǎo)出結(jié)論的謬誤。1、合成謬誤（1）定義：從作為整體之部分的性質(zhì)得到整體本身性質(zhì)的推理。（2）例子：美國白人的平均身高比中國人高，歐洲白人的平均身高比中國人高，所有白人的平均身高比中國人高。2、分解謬誤（1）定義：斷言對一個整體為真的東西一定對它的部分也真。（2）例子：法學院的學生學習民商法、法律英語、中國歷史，小李是法學院的學生，所以他也學習這些課程。93、含混謬誤（1）定義：指在論證中有意無意地混淆一個詞或短語的幾個意義。（2）例子： 魔王抓了公主，對她說：“你盡管叫破喉嚨吧，沒有人會來救你的！ 公主：破喉嚨，

8、破喉嚨！ 沒有人：公主，我來救你了 魔王：說曹操曹操就到！ 曹操：魔王，叫我干嘛？ 魔王：哇噻！真見鬼了！10練習：找出并解釋下列段落中的謬誤1、宇宙是球形的，因為宇宙的所有組成部分，即太陽、月亮和行星，都是這種形狀。2、日本人的生育率越來越低，所以橋本家的生育率也越來越低。3、鑒于眼睛、手、腳和我們身體的每個部分都具有某種明顯的功能，難道我們還不能相信一個人也同樣具有一種超出這些特殊功能的功能嗎？4、秩序?qū)絹碚f是不可或缺的，因為只有通過社會和法律秩序才能獲得公平。5、你們認為我們城里人都是不誠實的，但是，我們城里11人認為你們農(nóng)民也都是不誠實的。在馬匹交易中，你們沒有一個可以令我信任，因

9、為你們肯定要狠狠敲我一筆。但是，當談到同情落難者時，我會比信任城里人更信任你們，因為你們更理解人，并會成為親密的朋友。6、未有知而不行者，知而不行，只是未知。7、1960年，我們偉大祖國有世界上最好的公立學校。35年后，花費聯(lián)邦政府成百上千億美元，我們的公立學校卻在工業(yè)世界排名幾乎最低。到底怎么了，聯(lián)邦政府干預(yù)公共教育?，F(xiàn)在，工業(yè)世界中，我們的文盲人數(shù)最多。8、在著名的法國喜劇演員吉特里主演的一部電影中，一些竊賊爭論如何對幾顆價值連城的珍珠進行分贓。其中一人遞給他右邊的人兩顆，接著又遞給他左邊的人兩顆。12他說：“我留下三顆?！彼疫叺娜苏f：“你怎么留下三顆？”“因為我是頭兒?！薄班?，但是，你

10、怎么是頭兒呢？”“因為我的珍珠多。”9、浩興鈴木曾是坂木小組成員，坂木小組因其在賭博中的角色而成為日本聞名的獨立犯罪家族。鈴木先生的妻子麻里子把膝蓋摔傷了，第二個星期天，麻里子去教堂的時候，牧師把手放在她摔傷的膝蓋上說，膝蓋治好了。那天她就可以從教堂走出來了。鈴木先生把她的宗教信仰看作是浪費時間，但他對她的膝蓋痊愈卻感到驚奇。“在賭博中，”她說，“你使用骰子。骰子是用骨頭做的。如果上上帝可以治好她的骨頭，那么我推測他也能夠幫助我的骰子，并使我成為日本所有擲骰子的人中擲的最棒的人?！扁從鞠壬馁€技的確改善了，并使他能13還完他的債。現(xiàn)在他說他信仰耶穌。10、我的朋友，我是人，和別人一樣，一個有血有肉的圣物，并非木石之軀。我也有一個家庭，有孩子，噢，雅典人啊，有三個兒子，一個幾乎成人，另兩個還年幼；雅典人啊，你們要判我無罪。11、好迪真好，大家好，才是真的好啫喱水廣告。12、愛因斯坦說，光有知識與科技并不能使人類過上幸福而優(yōu)裕的生活，人類有充分理由把高尚的道德準則和價值觀念置于對客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上。人