案例一鹿城區(qū)重點(diǎn)教育文化創(chuàng)新團(tuán)隊鞋文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊建

1、案例一 鹿城區(qū)重點(diǎn)教育文化創(chuàng)新團(tuán)隊：鞋文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)一、簡表團(tuán)隊名稱鞋文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊創(chuàng)新方向鞋類教育研究、鞋類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、鞋類技術(shù)傳承團(tuán)隊類型1、教育研究2、社科研究3、新聞傳播 4、文藝創(chuàng)作5、文化產(chǎn)業(yè)6、其他團(tuán)隊帶頭人王松性別男出生日期1969年12月行政職務(wù)校長專業(yè)職稱中學(xué)高級專長鞋類職業(yè)教育最后學(xué)歷本科最后學(xué)位碩士工作單位溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校通訊地址溫州市雙嶼街道灣底路26號郵政編碼325007聯(lián)系電話手機(jī)（宅）：E-mail: 877833740團(tuán)隊核心成員（限6人）姓名性別出生日期專業(yè)職稱專長學(xué)歷學(xué)位工作單位簽名王松男1969.12中學(xué)高級鞋類職

2、業(yè)教育碩士溫州鞋革職業(yè)學(xué)校朱建文男1971.2中學(xué)高級教育本科溫州鞋革職業(yè)學(xué)校李再冉男1982.06副教授鞋類技術(shù)碩士溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院崔同占男1977.09高級技師鞋類結(jié)構(gòu)設(shè)計本科溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬戈男1966.02高級技師手工皮藝大專溫州鞋革職業(yè)學(xué)校王國定男1979.05高級技師/中學(xué)一級鞋類設(shè)計碩士溫州鞋革職業(yè)學(xué)校成果形式1.專著 2.譯著3.論文4.研究報告 5.策劃書6.?。ü?jié)）目 7.其它字?jǐn)?shù)：3萬字資助經(jīng)費(fèi)（萬元）30預(yù)計完成時間2020年5月30日二、團(tuán)隊基本情況創(chuàng)新團(tuán)隊形成的背景和發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)隊帶頭人基本情況等，3000字以內(nèi)。創(chuàng)新團(tuán)隊主要依托溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校鞋類制造與

3、管理專業(yè)（浙江省中職優(yōu)勢特色專業(yè)），結(jié)合“中國鞋都”區(qū)域人才培養(yǎng)（培訓(xùn)）及技術(shù)創(chuàng)新需求，而組織建設(shè)的。研究方向：鞋類專業(yè)職業(yè)教育研究、鞋類技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用、鞋類產(chǎn)品研發(fā)與實(shí)踐、鞋類相關(guān)技術(shù)的研究與應(yīng)用。1、創(chuàng)新團(tuán)隊背景鞋類行業(yè)作為溫州的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一，在溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中扮演著重要的角色，鞋類產(chǎn)品不僅是溫州特色產(chǎn)業(yè)，更是支柱產(chǎn)業(yè)。在溫州地區(qū)，鞋類領(lǐng)域主要包括：皮鞋產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)、硫化鞋產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)、皮革材料生產(chǎn)、鞋用輔料設(shè)計與生產(chǎn)等方面。目前，已基本形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)，產(chǎn)業(yè)集群形成一定規(guī)模，是具有鮮明行業(yè)特色的區(qū)域產(chǎn)業(yè)，鞋類產(chǎn)品占據(jù)了國內(nèi)市場的20%份額，企業(yè)總數(shù)3800多家，并有多家企業(yè)

4、榮獲“全國質(zhì)量獎”、“高新技術(shù)企業(yè)”、“省級研發(fā)中心（研究院）”等榮譽(yù)，在國內(nèi)享有“中國鞋都”的美譽(yù)。 目前，溫州鞋類行業(yè)發(fā)展過程中存在創(chuàng)新能力普遍較低、產(chǎn)品設(shè)計和研發(fā)技術(shù)力量薄弱、產(chǎn)品仿造較多、原創(chuàng)能力較弱、高技能復(fù)合型專業(yè)人才奇缺，產(chǎn)品總體技術(shù)水平與國外相比有差距明顯，產(chǎn)品研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用與時尚款式的開發(fā)極為落后，成為限制溫州鞋類技術(shù)持續(xù)發(fā)展的瓶頸。依托溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（全國唯一鞋類專門化學(xué)校）、中央財政支持鞋類實(shí)訓(xùn)基地、浙江省中職特色優(yōu)勢專業(yè)（鞋類制造與管理專業(yè)）、浙江省中職鞋類產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、浙江省鞋類開放實(shí)訓(xùn)中心、浙江省中職大師工作室（馬戈技能大師工作室）等平臺資源，匯聚一批

5、溫州鞋類領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀技術(shù)和科技人員，組建鞋類文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊，創(chuàng)新科研人才組織機(jī)制，優(yōu)化團(tuán)隊技術(shù)應(yīng)用流程，形成以技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用為目標(biāo)的優(yōu)秀人才的團(tuán)隊效應(yīng)和技術(shù)服務(wù)效應(yīng)，提升科技隊伍的創(chuàng)新能力和核心競爭力，探索鞋類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)新途徑，研發(fā)對行業(yè)技術(shù)革新有重要影響的原創(chuàng)科技成果。建立健全人才培養(yǎng)競爭機(jī)制，營造有利于中青年科研人才健康成長的環(huán)境，加快培養(yǎng)一批高層次創(chuàng)新型人才，對提升溫州鞋類產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力、凝煉溫州鞋類核心技術(shù)、加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)溫州經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。2、創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展目標(biāo)鞋類文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊將建設(shè)一支鞋類研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域具有一定影響和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新

6、型團(tuán)隊，立足溫州鞋類技術(shù)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，以浙江省和溫州市科技發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，突出科技創(chuàng)新在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級中的重要作用，充分發(fā)揮鞋類技術(shù)領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢，力爭實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、團(tuán)隊技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用的多元創(chuàng)新能力提升，服務(wù)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展人才需求、服務(wù)于傳統(tǒng)鞋類企業(yè)技術(shù)革新、服務(wù)溫于州鞋類行業(yè)科技創(chuàng)新。在團(tuán)隊建設(shè)方面，在提倡各成員學(xué)科及研究方向交叉的同時，注重專業(yè)技術(shù)大方向統(tǒng)一，將鞋類專業(yè)始終做為團(tuán)隊教育、服務(wù)、研究和技術(shù)創(chuàng)新的核心，力求打造全國中等職業(yè)教育領(lǐng)域鞋類專業(yè)一流團(tuán)隊。在人才培養(yǎng)方面，結(jié)合溫州“中國鞋都”技能人才需求，探尋新型鞋類技能人才培養(yǎng)新模式、新途徑，培養(yǎng)鞋類專業(yè)大批高技能人才

7、，并針對現(xiàn)有企業(yè)需求，開展人員培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)。結(jié)合團(tuán)隊發(fā)展需要，團(tuán)隊部分成員再次進(jìn)修與提升。在技術(shù)創(chuàng)新方面，圍繞鞋類舒適性技術(shù)、鞋類個性化技術(shù)、鞋楦技術(shù)，開展鞋類前沿技術(shù)的基礎(chǔ)研究工作，將控制科學(xué)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科方法應(yīng)用于鞋類實(shí)驗(yàn)分析，為鞋類行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供科學(xué)依據(jù)。在企業(yè)技術(shù)服務(wù)方面，發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊及溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地域優(yōu)勢，一方面將創(chuàng)新團(tuán)隊研究成果就近轉(zhuǎn)化，另一方面開展企業(yè)出題，技術(shù)攻關(guān)活動，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。3、團(tuán)隊帶頭人基本情況王松，男，1969年12月出生。2007年開始創(chuàng)辦國內(nèi)首個鞋類專門化職校。個人曾獲全國特色教育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀成職教工作者、市第五屆新聞獎教金優(yōu)秀校長

8、、鹿城區(qū)優(yōu)秀人才等榮譽(yù)。參與國家、省、市級立項(xiàng)課題11個，國家、省、市級刊物發(fā)表12篇；國家、省、市級論文獲獎8篇。主要工作：2018年，王松鞋文化教育創(chuàng)新團(tuán)隊堅持教與研相結(jié)合，技能教學(xué)與行業(yè)、企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，以學(xué)生為本位，為職業(yè)教育服務(wù)。使團(tuán)隊工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺與加油站；專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的智嚢團(tuán)；課程改革的實(shí)驗(yàn)室；社會培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)的窗口及先進(jìn)成果的推廣站。創(chuàng)新團(tuán)隊工作室建設(shè)三年總計投入63萬元，2018年計劃投入21.3萬元，實(shí)際投入約25.4萬元。（一）完善鞋文化體系建設(shè)，彰顯特色文化育人品牌出版王松專著專門化職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐以溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為例；王松負(fù)

9、責(zé)的市級研究課題面向中職鞋類專業(yè)的技術(shù)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐獲市二等獎；成功獲得省、市級中職德育品牌項(xiàng)目（“行文化”德育）立項(xiàng)；“踏實(shí)印象”鞋文化展示廳開放；“三只鞋”主題鞋吧開放；一足間鞋石收藏館開放。（二）打造集成化鞋文化資源庫，全面提升專業(yè)建設(shè)效率截止今年7月，學(xué)校參與建設(shè)的以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主導(dǎo)的國家鞋類教學(xué)資源庫完成，資源庫擁有鞋類視頻10023個，音頻2774個，動畫477個，文本3171個，PPT1393個，圖像8143個。該資源庫面向?qū)W校、社會和企業(yè)，可以作為社會青年進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和企業(yè)進(jìn)行員工技能培訓(xùn)的有利依托，推動了行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)的提升。（三）發(fā)揮“雙師”工作室加成效應(yīng)，開展“

10、名匠高足”現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)生鞋類技能大賽國家級、省級獲獎20人次，市級獲獎53人次；申報市中職優(yōu)秀畢業(yè)生典型1名；中級設(shè)計工42人。（四）實(shí)施“六臺三級”培育機(jī)制，打造鞋類“高足名師”名師王松在全國、省、市職業(yè)教育鞋類學(xué)術(shù)交流與講座達(dá)5次；教師在區(qū)級以上鞋類教學(xué)公開課達(dá)3節(jié)；教師完成鞋類技術(shù)（產(chǎn)品開發(fā)）自有知識產(chǎn)權(quán)16項(xiàng)；工作室團(tuán)隊成員在各級課程與教學(xué)資源、教科研成果或技術(shù)研發(fā)成果獎項(xiàng)79項(xiàng)，其中獲省級以上34項(xiàng)；帶領(lǐng)團(tuán)隊教師開展研修活動15次；指導(dǎo)學(xué)生市級以上能力競賽獲獎73人次，省級20次。邀請鞋類專家講座2次；每位青年骨干教師下企業(yè)跟崗培訓(xùn)1次。（五）面向“兩加一大”趨勢，優(yōu)化鞋類專業(yè)群課程體系出版校本鞋類專業(yè)教材1本；開出選擇性課改選修課程30余門；完成在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的鞋類技能教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用市級課題成果（微課、視頻）并獲市級三等獎；完成基于模糊推理技術(shù)的足底壓力成像融合模型研究課題研究；工作室完成1門市級精品課程建設(shè)任務(wù)，校本教材2本，成員開發(fā)的各類微課等教學(xué)資源數(shù)達(dá)203條。（六）開展四類專業(yè)技術(shù)攻堅，全面提升企業(yè)服務(wù)水平完成基于足踝模型的個性化側(cè)穿高跟女鞋設(shè)計方法、面向時尚女鞋的個性化楦體精準(zhǔn)設(shè)計技