蘭大行政組織學(xué)第三次作業(yè)

1、在勒溫的組織變革程序中，利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長久保持下去，這一階段叫做？解凍改變凍結(jié)演變本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：凍結(jié)現(xiàn)代工作設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括工作特征的再設(shè)計(jì)和（）廠培訓(xùn)提咼提高工作生產(chǎn)質(zhì)量工作豐富化工作關(guān)系的再設(shè)計(jì)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作豐富化溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的（）興奮狀態(tài)父母自我狀態(tài)成人自我狀態(tài)自我狀態(tài)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我狀態(tài)是研究下述哪方面規(guī)律性的科學(xué)（）一切人的心理活動(dòng)一切人的行為一定組織中的人的心理與行為一切人的心理與行為本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：一定組織中的人的心理與行為一般

2、說來態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和（）冷漠理解思維意向本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：意向斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、宗教型和經(jīng)濟(jì)型,這是按哪一標(biāo)準(zhǔn)劃分的（）按思想行為的獨(dú)立性按心理活動(dòng)的某種傾向性按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢按何種生活方式最有價(jià)值本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：按何種生活方式最有價(jià)值在勒溫的組織變革的程序模式中，所謂解凍是指（）鼓勵(lì)人們接受新觀念，改變原有的態(tài)度、習(xí)慣與傳統(tǒng)形成人們新的態(tài)度與行為方式重新組合工作關(guān)系重新組織工作群體本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：鼓勵(lì)人們接受新觀念,改變原有的態(tài)度、習(xí)慣與傳統(tǒng)以下不屬于所使用的調(diào)查方法的是（）面談法問

3、卷調(diào)查法電話調(diào)查法案例研究法本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：案例研究法9.提出需要層次論的是？C梅奧泰羅赫茲伯格馬斯洛本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛10.由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突，其沖突源屬于（）。溝通因素結(jié)構(gòu)因素領(lǐng)導(dǎo)因素個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）二多選題組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括（）有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性信息溝通的障礙可以從以下方面考慮（）訊者的問題信息編碼不準(zhǔn)

4、確受訊者的問題信息譯碼不準(zhǔn)確溝通通道的問題本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：訊者的問題|受訊者的問題|溝通通道的問題麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有？成就需要生存需要安全需要權(quán)力需要社交需要本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就需要|權(quán)力需要|社交需要領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參與理論）提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是?信息的原則不接受型原則沖突的原則合理的原則目標(biāo)合適的原則本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：信息的原則|沖突的原則|合理的原則|目標(biāo)合適的原則心理學(xué)家修茲認(rèn)為人際關(guān)系的需求包括（）與需求包容需求控制需求超越需求感情需求本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：包容需求|控制需求

5、|感情需求溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的（興奮狀態(tài)父母自我狀態(tài)成人自我狀態(tài)自我狀態(tài)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我狀態(tài)麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱為（）PM理論Z理論情勢理論X理論本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：X理論宗教型和經(jīng)濟(jì)型，斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、這是按哪一標(biāo)準(zhǔn)劃分的（）按思想行為的獨(dú)立性按心理活動(dòng)的某種傾向性按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢按何種生活方式最有價(jià)值本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：按何種生活方式最有價(jià)值一般說來態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和（）冷漠理解思維意向本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：意向工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是

6、（）豐富工作內(nèi)容減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)增進(jìn)人際關(guān)系優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可（）采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段研究認(rèn)為，在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是()聰明能干熱情刻苦認(rèn)真有責(zé)任心5.0本題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：熱情態(tài)度的特性有：態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的針對性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和()。態(tài)度的直接性態(tài)度的相對性態(tài)度的間接性態(tài)度的科學(xué)性5.0本題分值

7、：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：態(tài)度的間接性現(xiàn)代工作設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括工作特征的再設(shè)計(jì)和()廠培訓(xùn)提咼提高工作生產(chǎn)質(zhì)量工作豐富化工作關(guān)系的再設(shè)計(jì)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作豐富化本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作豐富化提出需要層次論的是?梅奧泰羅赫茲伯格馬斯洛本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛二多選題領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參與理論）提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是?信息的原則不接受型原則沖突的原則合理的原則目標(biāo)合適的原則本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：信息的原則|沖突的原則|合理的原則|目標(biāo)合適的原則心理學(xué)家修茲認(rèn)為人際關(guān)系的需求包括（）與需求包容需求本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)

8、答案：X理論本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：X理論本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作本身的特點(diǎn)|責(zé)任感|提升和發(fā)展|上司的賞識控制需求超越需求感情需求本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：包容需求|控制需求|感情需求組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括（）有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素屬于激勵(lì)因素的有?工作本身的特點(diǎn)責(zé)任感提升和發(fā)展工作的物理?xiàng)l件上司的賞識麥克利蘭的激勵(lì)需求理論認(rèn)為人的基本需要有？成就需要生存需要安

9、全需要權(quán)力需要社交需要本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就需要|權(quán)力需要|社交需要1.溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的（）興奮狀態(tài)父母自我狀態(tài)成人自我狀態(tài)自我狀態(tài)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我狀態(tài)麥格雷戈將傳統(tǒng)的管理方法稱為（）PM理論Z理論情勢理論X理論本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：態(tài)度的間接性本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：態(tài)度的間接性本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)斯布蘭格將性格劃分為理性型、政治型、審美刑、社會(huì)型、宗教型和經(jīng)濟(jì)型，這是按哪一標(biāo)準(zhǔn)劃分的（）按思想行為的獨(dú)立性按心理活動(dòng)的某種傾向性按何種心理機(jī)能占優(yōu)勢按

10、何種生活方式最有價(jià)值本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：按何種生活方式最有價(jià)值一般說來態(tài)度的心理成分包括認(rèn)知、情感和（）冷漠理解思維意向本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：意向工作設(shè)計(jì)的意義與作用之一是（）豐富工作內(nèi)容減少單調(diào)重復(fù)性工作的不良適應(yīng)增進(jìn)人際關(guān)系優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外還可()采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段研究認(rèn)為，在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是()聰明能干熱情刻苦認(rèn)真有責(zé)任心本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：熱情態(tài)度的特性有：態(tài)

11、度的社會(huì)性、態(tài)度的針對性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和()。態(tài)度的直接性態(tài)度的相對性態(tài)度的間接性態(tài)度的科學(xué)性現(xiàn)代工作設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括工作特征的再設(shè)計(jì)和（）培訓(xùn)提咼提高工作生產(chǎn)質(zhì)量工作豐富化工作關(guān)系的再設(shè)計(jì)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作豐富化提出需要層次論的是?梅奧泰羅赫茲伯格馬斯洛本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛二多選題領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參與理論）提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是?信息的原則不接受型原則沖突的原則合理的原則目標(biāo)合適的原則本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：信息的原則|沖突的原則|合理的原則|目標(biāo)合適的原則心理學(xué)家修茲認(rèn)為人際關(guān)系的需求包括（）與需

12、求包容需求控制需求超越需求感情需求本題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：10.0包容需求|控制需求|感情需求組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括（）有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論，下列因素屬于激勵(lì)因素的有？工作本身的特點(diǎn)責(zé)任感提升和發(fā)展本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作本身的特點(diǎn)|責(zé)任感|提升和發(fā)展|上司的賞識本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：工作本身的特點(diǎn)|責(zé)任感|提升和發(fā)展|上司的賞識工作的物理?xiàng)l件上司的賞識麥克利蘭的激勵(lì)需求理

13、論認(rèn)為人的基本需要有？成就需要生存需要安全需要權(quán)力需要社交需要本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就需要|權(quán)力需要|社交需要研究認(rèn)為，在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是()聰明能干熱情刻苦認(rèn)真有責(zé)任心本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：熱情提出需要層次論的是？梅奧泰羅本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛赫茲伯格馬斯洛是研究下述哪方面規(guī)律性的科學(xué)（）一切人的心理活動(dòng)一切人的行為一定組織中的人的心理與行為一切人的心理與行為本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：一定組織中的人的心理與行為減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)

14、用托馬斯的處理沖突的二維模式外還可（）采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段態(tài)度的特性有：態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的針對性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和（）。態(tài)度的直接性態(tài)度的相對性態(tài)度的間接性態(tài)度的科學(xué)性本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：態(tài)度的間接性目標(biāo)理論指出，設(shè)置合適的目標(biāo)會(huì)使人產(chǎn)生想達(dá)到該目標(biāo)的（）期望廠成就需要?jiǎng)訖C(jī)急切心理本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就需要工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞，即（）挫折焦慮緊張威脅本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：緊張以人為中心的變革措施主要包括哪些？調(diào)查反饋、群體建議、

15、咨詢活動(dòng)群體決策、激勵(lì)調(diào)查研究、集體活動(dòng)集體活動(dòng)、激勵(lì)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng)由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突，其沖突源屬于（）。溝通因素結(jié)構(gòu)因素領(lǐng)導(dǎo)因素個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可？采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段二多選題研究表明，組織成長發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有？應(yīng)市場需求動(dòng)機(jī)自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)滿足顧客需求動(dòng)機(jī)保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：

16、自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)|追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)|保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參與理論）提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是？信息的原則不接受型原則沖突的原則合理的原則目標(biāo)合適的原則本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：信息的原則|沖突的原則|合理的原則|目標(biāo)合適的原則心理學(xué)家修茲認(rèn)為人際關(guān)系的需求包括（）與需求包容需求控制需求超越需求感情需求本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：包容需求|控制需求|感情需求菲德勒提出對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是？職位權(quán)力任務(wù)結(jié)構(gòu)上下級的關(guān)系個(gè)性結(jié)構(gòu).環(huán)境結(jié)構(gòu)本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：職位權(quán)力|任務(wù)結(jié)構(gòu)|上下級的關(guān)系組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中

17、的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括()有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性1.研究認(rèn)為，在人的諸多個(gè)性品質(zhì)之中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵性因素是()聰明能干熱情刻苦認(rèn)真有責(zé)任心本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：熱情2.提出需要層次論的是？梅奧泰羅赫茲伯格馬斯洛本題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛5.03.是研究下述哪方面規(guī)律性的科學(xué)()一切人的心理活動(dòng)一切人的行為一定組織中的人的心理與行為一切人的心理與行為5.0本題分值：用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：一定組織中的人的心理與行為4.減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)

18、和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外)還可(采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段5.態(tài)度的特性有：態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的針對性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和()。態(tài)度的直接性態(tài)度的相對性態(tài)度的間接性態(tài)度的科學(xué)性本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：態(tài)度的間接性目標(biāo)理論指出，設(shè)置合適的目標(biāo)會(huì)使人產(chǎn)生想達(dá)到該目標(biāo)的()期望廠成就需要?jiǎng)訖C(jī)急切心理本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就需要7.工作壓力在心理上的作用往往采用一個(gè)詞，即()挫折焦慮緊張威脅本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：緊張8.以人為中心的變革措施主要包括哪些？調(diào)查

19、反饋、群體建議、咨詢活動(dòng)群體決策、激勵(lì)調(diào)查研究、集體活動(dòng)集體活動(dòng)、激勵(lì)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng)9.由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突，其沖突源屬于（）。溝通因素結(jié)構(gòu)因素領(lǐng)導(dǎo)因素個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）10.減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可？采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段二多選題研究表明，組織成長發(fā)展的主要?jiǎng)訖C(jī)有？應(yīng)市場需求動(dòng)機(jī)自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)滿足顧客需求動(dòng)機(jī)保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)本題分值：1

20、0.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)|追求經(jīng)濟(jì)效益動(dòng)機(jī)|保住優(yōu)秀人才動(dòng)機(jī)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式（領(lǐng)導(dǎo)參與理論）提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是？信息的原則不接受型原則沖突的原則合理的原則目標(biāo)合適的原則本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：信息的原則|沖突的原則|合理的原則|目標(biāo)合適的原則心理學(xué)家修茲認(rèn)為人際關(guān)系的需求包括（）與需求包容需求控制需求感情需求本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：包容需求|控制需求|感情需求本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：包容需求|控制需求|感情需求菲德勒提出對一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是?職位權(quán)力任務(wù)結(jié)構(gòu)上下級的關(guān)系個(gè)性結(jié)構(gòu).環(huán)境結(jié)構(gòu)本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答

21、案：職位權(quán)力|任務(wù)結(jié)構(gòu)|上下級的關(guān)系組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括()有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性關(guān)于沖突觀念的現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為()沖突有害無益沖突應(yīng)當(dāng)避免沖突有利無害本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：沖突保持在適度水平是有益的本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：沖突保持在適度水平是有益的沖突保持在適度水平是有益的研究人員在不能完全控制的情景下所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法測驗(yàn)法本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法管理者的社會(huì)知

22、覺怎樣，直接關(guān)系到他們采用的（）管理方式管理思想管理風(fēng)格管理行為本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：管理方式在績效考核技術(shù)中，管理人員對職工的工作成績效進(jìn)行質(zhì)的鑒別和確定。這是（）定量考核定性考核定性與定量相結(jié)合的考核絕對標(biāo)準(zhǔn)考核本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：定性考核本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：定性考核事業(yè)生涯的成功與失敗，主要取決于？父母的支持與反對配偶的合作配合與否主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心本人對終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：本人對終身事業(yè)生涯的設(shè)想與考慮領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論指出，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為除了應(yīng)該考慮工作行為、關(guān)系行為以外，還應(yīng)考慮被領(lǐng)導(dǎo)者的()素質(zhì)業(yè)務(wù)水

23、平成熟程度培訓(xùn)提咼本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成熟程度菲德勒的權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)理論認(rèn)為，在團(tuán)體情況極有利和極不利的情況下，效果較好的領(lǐng)導(dǎo)類型是()人際關(guān)系導(dǎo)向型任務(wù)導(dǎo)向型目標(biāo)達(dá)成型任務(wù)結(jié)構(gòu)型本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：任務(wù)導(dǎo)向型溝通中的相互作用分析的理論基礎(chǔ)建筑于心理學(xué)上的？興奮狀態(tài)父母自我狀態(tài)成人自我狀態(tài)自我狀態(tài)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：自我狀態(tài)需要層次理論的代表人物是()馬斯洛亞當(dāng)斯赫茲伯格斯金納本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：馬斯洛勒溫的群體動(dòng)力場理論指出，人的行為取決的因素可用下列公式來表示()B=f(PR)B=f(PE)B=f(PG)B=f(PLE)本題分值：5

24、.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：B=f(PE)二多選題組織文化的特征，除了具有鮮明的民族特色、在組織中的作用是整體的效用和具有歷史的連續(xù)性外，還包括？有穩(wěn)定性具有均衡性具有個(gè)體性具有創(chuàng)新性具有開放性本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：具有個(gè)體性|具有創(chuàng)新性以媒介劃分，信息溝通可以分為()面溝通口頭溝通垂直溝通平行溝通非語言溝通本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：面溝通|口頭溝通|垂直溝通一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng)，一般是向？縱向變動(dòng)本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：采用行政手段本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：性善論|性惡論|性無善無不善論|

25、性有善有惡論|性三品說橫向變動(dòng)核心變動(dòng)水平變動(dòng)外圍變動(dòng)本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：縱向變動(dòng)|橫向變動(dòng)|核心變動(dòng)影響個(gè)人抱負(fù)水平的因素有()成就動(dòng)機(jī)人際關(guān)系經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)期望角色身份本題分值：10.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：成就動(dòng)機(jī)|人際關(guān)系|經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)|領(lǐng)導(dǎo)期望|角色身份我國古代的人性觀有()性善論性惡論性無善無不善論性有善有惡論性二品說在勒溫的組織變革程序中，利用必要的強(qiáng)化方法將所期望的新態(tài)度和新行為長久保持下去，這一階段叫做？解凍改變凍結(jié)演變本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：凍結(jié)由價(jià)值觀的差異而導(dǎo)致的沖突，其沖突源屬于（）。溝通因素結(jié)構(gòu)因素領(lǐng)導(dǎo)因素個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)答案：個(gè)人因素（或個(gè)人行為因素）減少?zèng)_突的策略除了設(shè)置超級目標(biāo)和運(yùn)用托馬斯的處理沖突的二維模式外,還可？采用強(qiáng)制手段采用妥協(xié)手段采用競爭手段采用行政手段10.態(tài)度的特性有：態(tài)度的社會(huì)性、態(tài)度的針對性、態(tài)度的協(xié)調(diào)性、態(tài)度的穩(wěn)定性、態(tài)度的兩極性和()。態(tài)度的直接性以下不屬于所使用的調(diào)查方法的是（）面談法問卷調(diào)查法電話調(diào)查法案例研究法本題分值：5.0用戶未作答標(biāo)準(zhǔn)