《聞一多先生的說(shuō)和做》導(dǎo)學(xué)案1[1]

1、聞一多先生的說(shuō)和做導(dǎo)學(xué)案 年級(jí)_七年級(jí)_主備人_ _聞一多先生的說(shuō)和做第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力：積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；在感情朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、選材精當(dāng)?shù)募挤?；體會(huì)敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論。2、方法與過(guò)程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、對(duì)聞一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。2、本文選材技巧和結(jié)構(gòu)技巧。3、體會(huì)敘述中的抒情、描寫(xiě)和

2、議論?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】難理解的文言詞語(yǔ)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】 精選的典型事例、精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、精當(dāng)?shù)氖闱樽h論，使這文章充滿了感人的力量。這些特點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇文章的時(shí)候應(yīng)仔細(xì)加以揣摩。學(xué)習(xí)本文，還要注意體會(huì)生動(dòng)形象、精練含蓄、富于感染力和音樂(lè)美的語(yǔ)言?！举Y料鏈接】1、聞一多（1899-1946），湖北浠水縣人，學(xué)者，詩(shī)人，民主戰(zhàn)士。曾參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)，1922年赴美學(xué)習(xí)，1925年回國(guó)任大學(xué)教授。1923年出版詩(shī)集紅燭，以反帝愛(ài)國(guó)為主題，1928年出版死水，表現(xiàn)出深沉的愛(ài)國(guó)主義激情，后致力于古典文學(xué)的研究。1937年，抗戰(zhàn)開(kāi)始，在昆明西南聯(lián)合大學(xué)任教?？箲?zhàn)八年中，他留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表

3、示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年，因不滿蔣介石反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，積極參加愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。1946年7月15日被國(guó)民黨特務(wù)殺害?！菊n時(shí)目標(biāo)】了解聞一多和臧克家，朗讀課文，識(shí)記詞語(yǔ)，初步感知內(nèi)容。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)一學(xué)：（自信是走向成功的第一步，相信你會(huì)有獨(dú)到見(jiàn)解！）（朗讀時(shí)注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。）（細(xì)心是成功的必要條件，相信自己一定行?。?、 注音 衰微 赫然 迭起 高標(biāo) 典籍 彌高 卓越 校補(bǔ) 函寄 漂白 2、釋詞 鍥而不舍 兀兀窮年 瀝盡心血 潛心貫注 心會(huì)神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖斗牛 目不窺園 3、自我評(píng)價(jià)，總結(jié)自讀收獲： 二、說(shuō)一說(shuō)：（兩種思想相碰撞，就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火

4、花?。?、文章是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的？2、他的“說(shuō)”和“做”各有什么特點(diǎn)？這兩方面矛盾嗎？3、把這兩方面綜合起來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？三、議一議： （學(xué)貴有疑！） 學(xué)習(xí)本堂課，你還有什么疑難或困惑？說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們能幫助你：我的困惑： 幫我解決： 四、用一用：（一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用?。W(xué)習(xí)本文后，聞一多的說(shuō)和做給你留下了深刻印象，其實(shí)，古人也認(rèn)為說(shuō)和做對(duì)做人來(lái)說(shuō)是很重要的，你能說(shuō)出稱贊“說(shuō)”或“做”的詞語(yǔ)嗎？ 五、練一練：（我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)?。吧钕鼰艋鹗撬陌閭H，因它大開(kāi)光明之路，漂白了四壁?！闭?qǐng)展開(kāi)想象，寫(xiě)一段話描寫(xiě)聞一多挑燈夜讀的情景。

5、聞一多先生的說(shuō)和做 第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神、澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情、言行一致的高尚人格，從中受到啟迪，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、學(xué)一學(xué)：（自信是走向成功的第一步，相信你會(huì)有獨(dú)到見(jiàn)解！）再讀課文，進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容。思考：1、課文的兩個(gè)部分之間，是用哪些話過(guò)渡的?把這些話找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)是怎樣起過(guò)渡作用的。 2、這篇文章在敘述中穿插了哪些形象的描寫(xiě)?說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 二、說(shuō)一說(shuō)：（兩種思想相碰撞，就會(huì)閃現(xiàn)智慧的火花！） 說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。 1. 那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。2. 他要給我們衰

6、微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。 3. 1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。4. 深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。5. 他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。三、議一議： （學(xué)貴有疑！有疑才會(huì)問(wèn)，有問(wèn)是為學(xué)）學(xué)習(xí)本堂課，你還有什么疑難或困惑？說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們能幫助你：我的困惑： 幫我解決： 四、做一做：（一切知識(shí)的學(xué)習(xí)都是為了運(yùn)用！）請(qǐng)你為自己寫(xiě)一句有關(guān)說(shuō)和做的座右銘。 五、練一練：（我學(xué)習(xí)，我充實(shí)；我達(dá)標(biāo)，我快樂(lè)?。╅喿x課文“課文開(kāi)頭”至“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面?！保?）、用不超過(guò)20字概括選文主要內(nèi)容。 （2）、“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。”運(yùn)用的修辭手法是 ，“開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”的意思是 。（3）、“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”，這是一處 描寫(xiě)，表