2022年《價(jià)格問題》教案教學(xué)文稿

1、 價(jià) 格 問 題 教 案 69870學(xué)習(xí) 好資料價(jià)格問題馮二允教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的含義,2、初步懂得單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)：“ 單價(jià) 數(shù)量總價(jià)” 的意義；教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題 教學(xué)過程：一、嬉戲?qū)耄和瑢W(xué)們喜愛去超市購物嗎？現(xiàn)在我們就來玩一個(gè)和購物有關(guān)的小嬉戲；老師示范買商品的過程；同學(xué)自由買商品；明確課題：像這樣生活中的購物問題,在數(shù)學(xué)中我們稱之為價(jià)格問題；（板書課題：價(jià)格問題）二、探究新知（一）研學(xué)“ 單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”1、導(dǎo)入單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)概念 依據(jù)同學(xué)購物情形隨機(jī)板書形成簡易購物表商品名稱單價(jià)數(shù)量總價(jià)尺子 5元墨水 3 元故事書 23

2、元鋼筆 8元同學(xué)溝通同學(xué)購物情形（引導(dǎo)同學(xué)有序看, 有序說；如,老師買了4 套尺子,每套 5 元,一共用了 20 元）2、懂得“ 單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)” 概念（1）懂得“ 單價(jià)”精品資料學(xué)習(xí) 好資料大家能夠讀懂購物表,真聰慧！不過,這里有三個(gè)重要的詞語：單價(jià)、數(shù) 量、總價(jià),這三個(gè)詞在數(shù)學(xué)里叫做數(shù)學(xué)概念；誰能說說“ 單價(jià)是什么意思？”（單價(jià)就是每件或單個(gè)商品的價(jià)格）尺子的單價(jià)是 5 元,表示一套尺子的價(jià)錢是 2 元；墨水的單價(jià)是 3 元,表示一盒墨水的價(jià)錢是 3 元；故事書的單價(jià)是（）,表示每本故事書的價(jià)錢是（）元；鋼筆的單價(jià)是（）,表示一支鋼筆的價(jià)錢是（）元；說一說生活中的“ 單價(jià)”師: 現(xiàn)在我們

3、老一個(gè)大比拼,看誰說的又快又好；老師先說：“ 一個(gè)本子是 3元,本子的單價(jià)是 3 元；” 同學(xué)接著說 至少 5 個(gè)同學(xué)說 （2）懂得“ 數(shù)量” “ 總價(jià)”（3）哪“ 數(shù)量” 是指什么呢？引導(dǎo)看購物表,買尺子的數(shù)量是（）,買墨水的數(shù)量是（）,買故事書的數(shù)量是（）,買鋼筆的數(shù)量是（）,（4）誰能說說,“ 數(shù)量” 表示什么意思？（買商品的件數(shù)或個(gè)數(shù)的多少稱之為“ “ 數(shù)量” ）；（5）“ 總價(jià)” 又是指什么呢？引導(dǎo)看購物表,尺子的總價(jià)是（）,表示買（）套尺子的一共價(jià)錢；買墨水的總價(jià)是（）,買鋼筆的總價(jià)是（）,買故事書的 總價(jià)是（）；（6）誰能說說,“ 總價(jià)” 表示什么意思？（買商品的總金額或總價(jià)錢）

4、；（7）3、梳理小結(jié)：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)！現(xiàn)在,把“ 單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)” 表示什么 意思連起來說一說；（8）（二）探究“ 單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)” 之間的關(guān)系（9）1、師引入：我們知道了什么是單價(jià)、數(shù)量、總價(jià),那他們之間有什么關(guān) 系嗎？帶著這個(gè)問題我們一起探究；請看大屏幕,大家仔細(xì)讀一讀,想一想,算一算,看誰能夠接解決下面 4 個(gè)問題；（10）（大屏幕展現(xiàn)課本內(nèi)容）（11）（ 1）、說一說單價(jià)和數(shù)量各是多少？（12）（ 2）、你知道籃球的總價(jià)是怎么算的嗎？列出算式：（）精品資料學(xué)習(xí) 好資料（13）、我們再來看看魚的總價(jià)是怎么算的？列出算式：（）（4）、依據(jù)上面兩道算式,你發(fā)覺“ 單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)” 之間

5、有什么關(guān)系？2、小組爭論（ 3 分鐘）,同學(xué)溝通匯報(bào)；3、梳理小結(jié)：用（）（）=總價(jià)；這樣一個(gè)算式叫做數(shù)量關(guān)系式；（三）、擴(kuò)展學(xué)習(xí) 提問：請同學(xué)們依據(jù)這個(gè)關(guān)系想一想,假如知道總價(jià)和單價(jià),可以求出什么？怎么求？追問：假如知道總價(jià)和數(shù)量,可以求出什么？怎樣求？（依據(jù)同學(xué)的回答板書：總價(jià) 單價(jià) = 數(shù)量,總價(jià) 數(shù)量 = 單價(jià)）準(zhǔn)時(shí)小結(jié)：在單價(jià)、數(shù)量和總結(jié)里,只要知道其中的兩個(gè)量,就可以求出第三 個(gè)量；三、鞏固練習(xí) 四、師：在剛才的超市購物中同學(xué)們把單價(jià)數(shù)量總價(jià)的關(guān)系運(yùn)用得特別好,但 在解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題有困難嗎？老師來考考你們；五、不用運(yùn)算,試著說說題目中已知的是什么,求的是什么？怎么求？六、 1、

6、每套校服 120 元,買 5 套要用多少元？七、題目已知（）和（）,求（2、學(xué)校買了 3 臺復(fù)讀機(jī)共花了 420 元,每臺復(fù)讀機(jī)多少元？（題目已知（）和（）,求3、練一練（1. ） 一支鋼筆 5 元錢, 3 支鋼筆多少元？（2）一支鋼筆 5 元錢, 15 元能買幾支？（3）買 3 支鋼筆花 15 元,一支鋼筆多少元？4. 列式運(yùn)算；精品資料學(xué)習(xí) 好資料 48元 30元 40元（1）買 4 個(gè)排球需要多少錢？（2）買 5 個(gè)足球需要多少錢？（3）買 2 個(gè)籃球需要多少錢？五、課堂總結(jié) 今日的學(xué)習(xí),我學(xué)會了什么？師：看來大家的收成不小,期望大家連續(xù)努力,在生活中用數(shù)學(xué)的眼光多觀 察,用數(shù)學(xué)的思維多摸索；六、板書設(shè)計(jì)：價(jià)格問題 804=320（元）單價(jià) X 數(shù)量 = 總價(jià) 104=40（元）單價(jià) X 數(shù)量 = 總價(jià)總價(jià) 數(shù)量 = 單價(jià) 總價(jià) 單價(jià) = 數(shù)量教學(xué)反思這節(jié)課雖然較好地完成了教學(xué)任務(wù),但在教學(xué)方法上仍存在一些問題：如留給同學(xué)合作溝通的機(jī)會明顯不足,同學(xué)真正投入的有思維碰撞的爭論不多,對同學(xué)的評判仍不能敬重同學(xué)的個(gè)性,仍不能以不同的標(biāo)準(zhǔn)