《習(xí)作：我的動(dòng)物朋友》教學(xué)課件-人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友教學(xué)課件

1、教學(xué)課件習(xí)作：我的動(dòng)物朋友人教部編版 小學(xué)語(yǔ)文 四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第1頁(yè)，共22頁(yè)。新課導(dǎo)入 新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)小動(dòng)物們常常伴隨我們左右，它們也是我們熟識(shí)的朋友。因?yàn)橄矏?ài)，我們會(huì)將這群特殊的朋友介紹給自己的小伙伴，為了尋求幫助，我們會(huì)將它們的生活習(xí)性細(xì)說(shuō)，好讓他人更好地照顧它們。本次習(xí)作，就讓我們從不盡同角度詳細(xì)介紹我們這群特別的朋友吧！第2頁(yè)，共22頁(yè)。整體感知-析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 選擇或創(chuàng)設(shè)情境向別人介紹

2、你的動(dòng)物朋友，要寫(xiě)清介紹動(dòng)物的哪些方面，在這些方面有什么特點(diǎn)。外貌習(xí)性特點(diǎn)第3頁(yè)，共22頁(yè)。整體感知-析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)一、抓住動(dòng)物的外貌特點(diǎn)寫(xiě) 首先要抓住動(dòng)物外貌的形體特點(diǎn)寫(xiě)，每一類(lèi)或每一只動(dòng)物的外形都有自己的特點(diǎn)，如“長(zhǎng)頸鹿”的長(zhǎng)脖子，“大象”的鉤鼻子，“白兔”的紅眼睛等，就是這些動(dòng)物的特點(diǎn)，在平時(shí)的生活中，我們要注意觀察，找出動(dòng)物這些與眾不同的地方，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)。第4頁(yè)，共22頁(yè)。整體感知-析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 其次要抓住動(dòng)物外貌的色彩特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不同的動(dòng)物，外貌的色彩也各不相同。如：雪白的兔子，黑白條紋相間的斑馬，

3、渾身五顏六色的公雞等。因此，我們?cè)诮榻B動(dòng)物時(shí)，一定要先仔細(xì)觀察一下動(dòng)物身上的色彩，然后抓住它來(lái)表現(xiàn)該動(dòng)物的外貌特點(diǎn)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第5頁(yè)，共22頁(yè)。整體感知-析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)二、抓住動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)寫(xiě)每個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性都自有特點(diǎn)。如：猴子的機(jī)靈，熊貓的憨厚，小狗的忠誠(chéng)，小豬的貪睡等習(xí)作時(shí)，我們應(yīng)注意抓住這些特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，在寫(xiě)的時(shí)候可從以下幾個(gè)方面著手，寫(xiě)動(dòng)物的活動(dòng)，動(dòng)物的活動(dòng)各種各樣，有的憨態(tài)可鞠，有的調(diào)皮機(jī)靈，有的傻頭傻腦等。我們就可以抓住這些

4、特點(diǎn)，把動(dòng)物的活動(dòng)寫(xiě)具體。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第6頁(yè)，共22頁(yè)。整體感知-析題新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 寫(xiě)動(dòng)物的吃食。動(dòng)物的吃食是動(dòng)物習(xí)性中的一個(gè)重要內(nèi)容。不同動(dòng)物，吃食時(shí)的情景也不大相同。有的狼吞虎咽式，有的細(xì)嚼慢咽式，有的挑精揀肥式等。這個(gè)部分應(yīng)抓住吃食時(shí)的樣子來(lái)寫(xiě)。當(dāng)然，動(dòng)物的生活習(xí)性還包括很多方面。比如還可以寫(xiě)動(dòng)物的居住、睡眠、叫聲等。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物

5、朋友精品課件1第7頁(yè)，共22頁(yè)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知-選材 星期天放羊回來(lái)，發(fā)現(xiàn)我最喜愛(ài)的一只小羊不見(jiàn)了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。 小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，我需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第8頁(yè)，共22頁(yè)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知-選材 我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間，只好

6、請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。 鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗?！拔摇毙枰蜞従又v清楚小狗的特點(diǎn)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第9頁(yè)，共22頁(yè)。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知-選材 我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。 同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)

7、物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第10頁(yè)，共22頁(yè)。閱讀課文上的文字，用橫線畫(huà)出本次習(xí)作的要求。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知 明確要求選材要求：從上邊的情境中選擇一個(gè)或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這種動(dòng)物，也可以寫(xiě)你熟悉的動(dòng)物。寫(xiě)作要求：根據(jù)需求寫(xiě)清楚不同方面的特點(diǎn)。評(píng)改要求：寫(xiě)完后同桌互評(píng)，看看是否根據(jù)需要寫(xiě)出了動(dòng)物的特點(diǎn)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編

8、版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第11頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究構(gòu)思新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)我們?cè)谶@里簡(jiǎn)要列出作文提綱。開(kāi)頭：交代事情發(fā)生的情境，引出要描寫(xiě)的動(dòng)物朋友。中間：詳細(xì)介紹動(dòng)物朋友的特點(diǎn)，包括外形、生活習(xí)性等，例如小狗愛(ài)吃肉、聰明、愛(ài)玩游戲，小貓愛(ài)吃魚(yú)、愛(ài)玩捉迷藏、愛(ài)撓沙發(fā)建議與典型事例相結(jié)合進(jìn)行敘述。結(jié)尾：結(jié)合開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，表達(dá)出對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛(ài)之情。習(xí)作：我的動(dòng)物

9、朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第12頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)介紹動(dòng)物朋友的外形時(shí)，要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理；介紹動(dòng)物朋友的特點(diǎn)時(shí)，要抓住主要特點(diǎn)詳寫(xiě)，次要特點(diǎn)略寫(xiě)；描寫(xiě)時(shí)，多加入比喻、擬人、排比等修辭，讓作文更生動(dòng)！習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件

10、1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第13頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)好開(kāi)頭：我家的龜妹是我養(yǎng)的第一只寵物，也是我的第一位動(dòng)物朋友，雖然她只是一個(gè)小不點(diǎn)，但你們可千萬(wàn)不要小瞧她喲！一想起我的動(dòng)物朋友，我的記憶就像閃閃發(fā)光的珍珠似的，一顆一顆從往事中滾落出來(lái)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件

11、1第14頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究明法新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè)好結(jié)尾：這就是我們家的孔雀魚(yú)，我親愛(ài)的小伙伴，你喜歡嗎？這就是我獨(dú)一無(wú)二的可愛(ài)“萌寵”，又是一個(gè)“調(diào)皮鬼”，總是把家里弄得雞飛狗跳，但它更是我生活中不可缺少的一部分。你們是不是也被它的與眾不同之處給吸引住了呢！習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第15頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究-范文賞析新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 可愛(ài)的小鴨子外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛(ài)。今年暑假，外婆生病住院了，我便自告

12、奮勇去鄉(xiāng)下外婆家?guī)退疹櫺▲喿印Ｔ谂c它們相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)它們不僅可愛(ài)，還很有趣。 小鴨子長(zhǎng)得很可愛(ài)，吃相趣味十足。瞧！它們渾身上下都長(zhǎng)著淺黃色的細(xì)毛。細(xì)長(zhǎng)的脖子上頂著圓圓的小腦袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴著，好像對(duì)周邊的環(huán)境充滿了好奇。橘黃色的嘴巴扁扁的，像一把小鏟子，吃東西的時(shí)候，用力一鏟，一仰脖就吞下去了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音?？蓯?ài)的小鴨子習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第16頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 小鴨子的尾巴向上微微翹起，就像

13、小木船的船尾。小鴨子走路、游泳時(shí)也很有趣。它們走路時(shí)，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴里還不停地“嘎嘎”地叫著，好像在夸耀自己。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇?dòng)著雙腳，還常常撅起屁股，把頭鉆入水中，用嘴捕捉小魚(yú)和小蝦，并迅速把小魚(yú)和小蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子常常結(jié)伴而行，排著整齊的隊(duì)伍一起戲水、覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭(zhēng)吵，彼此之間總是友好相處，就像好朋友一樣。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第17頁(yè)，共22頁(yè)。 深入探究新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 外婆出院回家了，暑假也快結(jié)束了，我也要回到自己家了。望著這群可愛(ài)的小鴨子，我真有點(diǎn)不舍，我真希望下次還有機(jī)會(huì)再與它們相處。點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)細(xì)致的觀察，把小鴨子描寫(xiě)得逼真、有趣。通過(guò)對(duì)小鴨子外形、走路、游泳、捕食、習(xí)性的描寫(xiě)，小作者把小鴨子與其他動(dòng)物不同的地方生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，體現(xiàn)了小鴨子的可愛(ài)。習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課件PPT人教部編版習(xí)作：我的動(dòng)物朋友精品課件1第18頁(yè)，共22頁(yè)。 課堂小結(jié)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)布置作業(yè) 優(yōu)秀的動(dòng)物文章，我們不僅能看到動(dòng)