“貝”的故事教學(xué)課件人教(部編版)7

1、 “貝”的故事小學(xué)語文二年級第1頁，共18頁。這些貝殼是什么樣子的？貝殼有，有，還有，真是??！你看到了什么顏色的貝殼？貝殼有，有，還有，真是??！這些貝殼摸上去，就像生活在它體內(nèi)那些動物的。第2頁，共18頁。象形字：貝第3頁，共18頁。“貝”字的演變第4頁，共18頁。 一些生活在水里的動物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。第5頁，共18頁。g 骨我會認(rèn)ci bpi財賺ji 甲品 pngu購飾sh賠zhun貧pn貝殼幣錢bi k qin 漂易損珍類y piosn zhnli第6頁，共18頁。g li骨類珍我會認(rèn)漂sn ci bpi損易財賺piozhn y

2、ji 甲品 pngu購飾sh賠zhun貧pn貝殼幣錢bi k qin 第7頁，共18頁。g（花骨朵）g（甲骨文）骨pio（漂亮）pio（漂?。﹑io（漂白）漂怎樣記?。浩?、殼、錢、骨k （貝殼）qio（地殼）殼第8頁，共18頁。早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號。由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字。在3600多年前的商朝，那時還沒有紙，人們就把這些字刻在了龜甲獸骨上。后人稱之為“甲骨文” 。第9頁，共18頁。美麗的貝殼飾品第10頁，共18頁。貝殼除了做成項鏈，還可以做什么？貝殼可以做成,可以做成,還可以做成 。想一想：飾品：用來裝飾的物品。第11頁，共18頁。錢幣貝幣第12

3、頁，共18頁。 古時候，人們認(rèn)為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。 攜帶 損壞第13頁，共18頁?？磮D，猜猜加點的字的偏旁與什么有關(guān)漢字的意思是與偏旁有關(guān)的。銅 錢珠寶第14頁，共18頁。讀一讀，記一記珍貴 珍惜 錢幣 銀幣 財富 財產(chǎn)賠本 賠禮 購買 采購 貧苦 貧窮斜玉旁 金字旁 貝字旁第15頁，共18頁。漢字的故事推薦書目第16頁，共18頁。感謝聆聽，敬請指正！第17頁，共18頁。25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。26、鋼是

4、在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。28、立志不堅，終不濟(jì)事。29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。30、一個崇高的目標(biāo)，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。31、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它。果戈理33、告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。35、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語的社會中堅定地高舉倫理的信念。36、即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。38、一個有決心的人，將會找到他