2021年《鋼鐵是怎樣煉成的》摘抄和做筆記教學(xué)課件

1、部編八年級(jí)下六單元 名著導(dǎo)讀鋼鐵是怎樣煉成的第1頁，共34頁。新知講解解文題鋼鐵是怎樣煉成的 “鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征。奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說： 文題意思：“鋼是在烈火中燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。”第2頁，共34頁。新知導(dǎo)入閱讀方法指導(dǎo)： 讀書時(shí)，除了在書中直接圈點(diǎn)批注還可以做一些摘抄和筆記。摘抄和筆記可以幫助你重溫作品內(nèi)容，積累語言和素材，有助于提升閱讀質(zhì)量，提高分析能力、鑒賞能力和寫作能力。 摘抄，就是選摘，抄錄原文中的詞語、句子、段落等。摘抄的內(nèi)容可以是原作的典故、警局、精彩片段等

2、，一般要根據(jù)學(xué)習(xí)，借鑒的意圖來選擇。比如閱讀鋼鐵是怎樣煉成的，為了提高寫作能力，可以摘抄生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)鋼鐵是怎樣煉成的：摘抄和做筆記第3頁，共34頁。新知導(dǎo)入片段、啟迪思想的名言警句、寫作技巧運(yùn)用精彩的語段；為了分析評(píng)價(jià)主人公保爾柯察金，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的判斷以及各種人物對(duì)他的評(píng)價(jià)。 做筆記，主要有寫提要和寫心得兩大類。寫提要，就是用精煉的語言準(zhǔn)確概括全書的基本內(nèi)容或要點(diǎn)。所寫的提要，可以是語意連貫的成段文字，可以是按層次和要點(diǎn)羅列的提綱。還可以是能夠體現(xiàn)作品結(jié)構(gòu)思路的圖表。寫心得則是記錄自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的體現(xiàn)、感想，鋼鐵是怎樣煉成的：摘抄和做筆記第4頁，共34頁。新知導(dǎo)入如自己對(duì)

3、于作品的內(nèi)容（人物、情節(jié)、情感、思想等）和形式（寫作技巧、行文風(fēng)格、藝術(shù)特點(diǎn)等）的看法和評(píng)價(jià)，以及自己在閱讀中生發(fā)的新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)針對(duì)作品整體發(fā)表感想，也可以只對(duì)其中某一點(diǎn)或幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行發(fā)揮和評(píng)論。 在閱讀實(shí)踐中，摘抄和做筆記常常是結(jié)合在一起的，有時(shí)幾則摘抄連貫起來便可以成為作品的提要，有時(shí)摘抄之后可以隨手記下讀書心得。摘抄和筆記除了自己使用之外，也可以供他人學(xué)習(xí)參考。鋼鐵是怎樣煉成的：摘抄和做筆記第5頁，共34頁。新知導(dǎo)入 長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的散發(fā)著那個(gè)帶傳奇色彩的時(shí)代疾風(fēng)暴雨的氣息，傳達(dá)了那個(gè)時(shí)代的氣息，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗、痛苦和希望。 葉爾紹夫 這本書在我成長過程中有很大的影響，書中濃郁

4、的英雄主義、理想主義、獻(xiàn)身主義在相當(dāng)長的時(shí)間里成為我精神生活最重要的支柱。 張潔名家點(diǎn)評(píng)第6頁，共34頁。新知講解作者簡(jiǎn)介 尼古拉阿列克謝耶維奇奧斯特洛夫斯基(19041936)，是前蘇聯(lián)著名的無產(chǎn)階級(jí)作家，布爾什維克戰(zhàn)士。1904年9月22日出生于工人家庭。因家境貧寒，11歲便開始當(dāng)童工 ，15歲上戰(zhàn)場(chǎng)，16歲在戰(zhàn)斗中不幸身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓，1936年12月22日去世，年僅32歲。歷時(shí)三載，克服難以想象的困難，創(chuàng)作了鋼鐵是怎樣煉成的這部不朽的杰作，實(shí)現(xiàn)了重返戰(zhàn)斗崗位的理想。 小說的結(jié)尾說，保爾在近乎絕望的期待中，終于迎來了州委的電報(bào):“小說備受贊賞，即將第7頁，共34頁

5、。新知講解作者簡(jiǎn)介出版，祝賀成功?！爆F(xiàn)實(shí)生活中的尼奧斯特洛夫斯基卻沒有那么幸運(yùn)，而是經(jīng)歷了更多的磨難。小說寄給出版社之后，開頭吃了個(gè)閉門羹退稿。后來經(jīng)過朋友們的努力，才被一家雜志社小心翼翼地接受。小說主人公保爾柯察金在家鄉(xiāng)烈士墓前的一段獨(dú)白，成為了千百萬青年的座右銘:“人最寶貴的是生命,生命每個(gè)人只有一次.人的一生應(yīng)該這樣度過:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;這樣,在臨死的時(shí)候他就能夠說:“我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng).”第8頁，共34頁。新知講解主要內(nèi)容 小說以保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從 1915 到 1930 年前后蘇

6、俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。保爾從小生活艱難，后鍛煉成長為無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。在惡劣環(huán)境下他得了重病，全身癱瘓，卻以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，他用自己畢生的經(jīng)歷實(shí)踐了自己的理想。是一個(gè)真正的無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。第9頁，共34頁。新知講解創(chuàng)作背景 1917年，俄國爆發(fā)了十月革命，沙皇的黑暗統(tǒng)治結(jié)束了，無產(chǎn)階級(jí)專政政權(quán)建立。 新生的蘇維埃國家面臨著嚴(yán)峻的任務(wù)：對(duì)內(nèi)摧毀舊的國家機(jī)器，鎮(zhèn)壓反革命勢(shì)力，積極開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)；對(duì)外抗擊帝國主義的武裝干涉，保衛(wèi)新政權(quán)。 這部小說真實(shí)生動(dòng)地反映了這一段歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，不愧為蘇聯(lián)革命建設(shè)的偉大史詩。第10頁，共34頁。新知講解人物介紹1、保爾柯察金： 當(dāng)過童工

7、，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。其后他經(jīng)歷了一系列的人生挑戰(zhàn)，使自己越來越堅(jiān)強(qiáng)。即使在傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥在病床上時(shí)，他仍不向命運(yùn)屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫作，以另一種方式實(shí)踐著自己的生命誓言。第11頁，共34頁。新知講解人物介紹 有著為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。 保爾身上有著敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)。第12頁，共34頁。新知講解人物介紹2、冬妮婭，是保爾柯察金少年時(shí)代的愛人，她曾把牛虻這部小說

8、介紹給保爾柯察金看。這部書對(duì)他的思想起了一定的啟發(fā)。她是在偶然的相遇里認(rèn)識(shí)保爾柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他，而愛他。但由于階級(jí)出身的關(guān)系，她沒有和當(dāng)時(shí)許多的青年一樣去參加保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的偉大斗爭(zhēng)。她只醉心于愛情，最后由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲。第13頁，共34頁。新知講解人物介紹3、朱赫來：是位令人敬佩的革命者。做事情很有主見，認(rèn)真負(fù)責(zé)。他深深影響著保爾。他常常教保爾打拳、給保爾講布爾什維克的故事、教保爾要有“敢于拼搏的精神”保爾也因他那句“敢于拼搏的精神”而變得英勇、成為一名斗士。他沉著冷靜。善于結(jié)交朋友、關(guān)心集體的人。如果沒有朱赫來，保爾可能和許多人一樣沒

9、有堅(jiān)強(qiáng)的性格、對(duì)理想的堅(jiān)守?？傊枪伯a(chǎn)黨員，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，勇敢、機(jī)智、善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾。第14頁，共34頁。新知講解人物介紹4、麗達(dá)烏斯季諾維奇：優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，保爾柯察金真正深愛的對(duì)象。她漂亮、機(jī)智、打扮簡(jiǎn)單，干練又勇敢，心地善良而言語堅(jiān)定、有著頑強(qiáng)的革命意志。她思想豐富，酷愛工作、善于出謀劃策、很好的處理自己愛情和工作的關(guān)系、她工作積極認(rèn)真，富有創(chuàng)造性，能夠很好的理解別人，不會(huì)怨天尤人，她愛憎分明，熱愛自己信仰的共產(chǎn)主義，非常憎恨資產(chǎn)階級(jí)，與保爾志同道合、配合默契。第15頁，共34頁。新知講解藝術(shù)特色1、人物、情節(jié)典型。鋼鐵是怎樣煉成的是一部自傳性的小說，小說里的許多故事都來自

10、作者的親身經(jīng)歷的，因此讀起來更加真實(shí)可信，親切感人。但作者又不拘泥于生活，對(duì)人物和情節(jié)做了大量典型化處理。2、結(jié)構(gòu)緊湊、自然。小說的全部描寫都圍繞著主人公的成長來展開，在刻畫主人公性格的時(shí)候，又從不同的側(cè)面來表現(xiàn)他的優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié)構(gòu)十分緊湊。3、心理描寫、環(huán)境描寫都相當(dāng)出色，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，富有表現(xiàn)力。第16頁，共34頁。新知講解經(jīng)典名句 人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說:“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。第17頁，共34頁。精準(zhǔn)填

11、空閱讀訓(xùn)練1、在_的啟發(fā)和教育下，保爾懂得了許多關(guān)于革命工人階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的道理。2、紅軍攻下了小城謝佩托夫卡，保爾的好朋友_參軍了，當(dāng)了團(tuán)區(qū)委書記。3、保爾最愛讀英國小說_，敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神。4、“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是_到修鐵路工地視察視察時(shí)說的。5保爾在鐵路就要修完時(shí)，無情的_和 _最終奪去了他的戰(zhàn)斗力。朱赫來 謝廖沙 牛虻朱赫來傷寒大葉性肺炎第18頁，共34頁。精準(zhǔn)填空閱讀訓(xùn)練6、保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手_，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。7、保爾最后的著作是_。8、鋼鐵是怎樣煉成的通過保爾的成長經(jīng)歷，描繪了從第一次世界大戰(zhàn)起

12、，經(jīng) _ 國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期廣闊的社會(huì)畫面，被譽(yù)為“生活教科書”。9、“這些人是無價(jià)之寶，鋼鐵就是這樣煉成的”是_到修鐵路的工地視察視察時(shí)說的。10保爾的一生中有三位非常重要的女性，分別是：由小資產(chǎn)階級(jí)小姐完全變成時(shí)代落伍者和寄生蟲的_，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的_，以及他的妻子_ 。朱赫來 暴風(fēng)雨所誕生的十月革命 朱赫來 冬妮婭 麗達(dá)達(dá)雅第19頁，共34頁。閱讀訓(xùn)練簡(jiǎn)要答題1、你知道鋼鐵是怎樣煉成的題目的含義嗎? 奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說：鋼是在烈火中燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！?、我

13、們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 體現(xiàn)出他敢于命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 第20頁，共34頁。閱讀訓(xùn)練簡(jiǎn)要答題3、奧斯特洛夫斯基一生中寫了幾部文學(xué)作品?其主題的共同點(diǎn)是什么? 鋼鐵是怎樣煉成的、暴風(fēng)雨所誕生的等；這些作品的主題都是以國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，歌頌在無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)中成長起來的英雄人物。4、鋼鐵是怎樣煉成的是在什么情況下創(chuàng)作出來的? 是在作者全身癱瘓，雙目失明后創(chuàng)作出來的。 第21頁，共34頁。簡(jiǎn)要答題閱讀訓(xùn)練 5、鋼鐵是怎樣煉成的這部小說給你印

14、象最深的故事是哪一個(gè)?用簡(jiǎn)短的語言概括出來。 在修筑鐵路中，保爾所在的潘克拉托夫小隊(duì)“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作；保爾全身癱瘓、雙目失明后，非?？鄲溃荒茏园?。他產(chǎn)生了自殺的念頭。他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服悲劇命運(yùn)的打擊，開始了為爭(zhēng)取歸隊(duì)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)等故事。6、小說的時(shí)代背景是什么？從哪些地方可以看出來？ 是蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與建設(shè)時(shí)期的社會(huì)生活。第一部主要以國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)為背景；第二部主要以經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)為背景。第22頁，共34頁。簡(jiǎn)要答題閱讀訓(xùn)練7、鋼鐵是怎樣煉成的這部小說給你印象最深的人物是誰?他們有怎樣的性格特點(diǎn)? 保爾；謝廖沙保爾童年時(shí)的朋友，紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；瓦

15、莉亞謝廖沙的姐姐。共青團(tuán)員；麗達(dá)紅軍師政治部工作人員，共青團(tuán)省委常委；伊萬扎爾基紅軍戰(zhàn)士，共青團(tuán)區(qū)委書記；伊格納特潘克拉托夫碼頭工人，貨運(yùn)碼頭共青團(tuán)書記；奧庫涅夫機(jī)車庫共青團(tuán)書記，共青團(tuán)區(qū)委書記；朱赫來水兵，黨的地下工作者，省肅反委員會(huì)主席，軍區(qū)特勤部副部長。 性格特點(diǎn)：（略）第23頁，共34頁。簡(jiǎn)要答題閱讀訓(xùn)練8、小說第一、二部的主要內(nèi)容分別是什么？ 第一部分主要寫保爾的少年經(jīng)歷及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇表現(xiàn)；第二部分主要寫保爾在艱苦的工作環(huán)境下的磨煉，寫他作為新生活主人的熱情以及與病魔的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?、小說開頭部分描寫保爾的少年經(jīng)歷，這在情節(jié)結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 描寫保爾的少年經(jīng)歷起鋪墊作用，這是保爾

16、投身革命的準(zhǔn)備階段。10、阿爾焦姆要保爾成為一個(gè)什么樣的人？ 希望保爾做一個(gè)不鬧事，守規(guī)矩，有出息，懂一門手藝，能夠自立的人。第24頁，共34頁。簡(jiǎn)要答題閱讀訓(xùn)練 11、小說中冬妮亞姑娘說的沒有作者的書是指什么？ 從冬妮亞的心理活動(dòng)來看，她說的沒有作者的書指的是保爾。12、小說以保爾的成長經(jīng)歷來組織情節(jié)，請(qǐng)簡(jiǎn)單勾勒小說的情節(jié)線索。 少年保爾的生活與反抗戰(zhàn)士保樂在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵建設(shè)者保爾的忘我工作與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。13、保爾和冬妮亞的分手，錯(cuò)在誰？ 錯(cuò)在不同的出身，不同的階級(jí)意識(shí)，不同的生活道路。第25頁，共34頁。閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練14、保爾結(jié)束與麗達(dá)的愛情幼苗的原因的什么？ 在于保爾對(duì)革命的片面

17、的、極端的理解，沒有把革命和愛情統(tǒng)一起來，而是對(duì)立起來。15、保爾為什么拒絕領(lǐng)取撫恤金的權(quán)利？ 最根本的原因是他無法接受成為社會(huì)負(fù)擔(dān)的事實(shí)，無法面對(duì)自己沒有價(jià)值的身體。16、小說寫到了保爾身上的哪些缺點(diǎn)或毛病？請(qǐng)盡可能列舉出來。作者為什么這樣寫？ 例如：擅自調(diào)換部隊(duì)，政治上的幼稚與狂熱，將革命與愛情對(duì)立起來，自殺的念頭，打人等。作者這樣寫的目的：一是揭示保爾真實(shí)的成長過程，二是讓英雄更貼近普通人，更親切，更可信。第26頁，共34頁。簡(jiǎn)要答題閱讀訓(xùn)練17、小說標(biāo)題中“鋼鐵”有什么含義？“鋼鐵”是怎樣煉成的？ “鋼鐵”是信念、意志、毅力?！颁撹F是烈火和驟冷中煉成的”這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的

18、環(huán)境和條件。在小說中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，異常惡劣的勞動(dòng)條件及常人難以忍受的病痛。18、概括保爾的形象特征及其意義。 偉大的革命理想，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志，勇于獻(xiàn)身的精神。意義：保爾是個(gè)革命英雄，具有強(qiáng)烈的時(shí)代色彩；保爾是生命英雄，具有超越時(shí)空的永恒意義。第27頁，共34頁。閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練 閱讀： “人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@段激動(dòng)人心、被青年們作為座右銘的文字，是出

19、自蘇聯(lián)小說_，這是書中主人公對(duì)生命的詮釋。某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦讀名著，談感受的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小鋼鐵是怎樣煉成的第28頁，共34頁。閱讀訓(xùn)練閱讀訓(xùn)練說主人公的名言召開一個(gè)題為生命的價(jià)值的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開場(chǎng)白。（不少于 40 字） 開放性試題，言之有理即可。(3)自選角度寫一段話介紹保爾形象。要求結(jié)合名著中的具體情節(jié)，最少使用一個(gè)成語。示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作暴風(fēng)雨所誕生的，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。(4)這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問題，這個(gè)問題

20、是： 人的一生應(yīng)該怎樣度過。第29頁，共34頁。重點(diǎn)思考課后作業(yè)1、鋼鐵是怎樣煉成的內(nèi)容概要： 以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從 1915 到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主人公當(dāng)過童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。后來和戰(zhàn)友們一道南征北戰(zhàn)，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期與惡劣的自然條件頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了極大的智慧和積極性，當(dāng)他病魔纏身躺在病床上時(shí)則克服困難，開始創(chuàng)作，繼續(xù)為黨和人民工作。這個(gè)著名的文學(xué)形象就是保爾柯察金，作品是奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的。第30頁，共34頁。重點(diǎn)思考課后作業(yè)2、用一句話評(píng)價(jià)這部小說： 鋼

21、鐵是怎樣煉成的是一部描寫蘇聯(lián)十月革命后第一代蘇維埃青年，在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、鞏固新生的蘇維埃政權(quán)，同國內(nèi)外敵人及各種困難進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的小說。第31頁，共34頁。重點(diǎn)思考課后作業(yè)3、鋼鐵是怎樣煉成的分為哪兩部分？ 第一部分描寫國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè) 。4、你能說出保爾的兩個(gè)好朋友的名字嗎？ 謝廖沙、冬尼婭。謝廖沙是保爾年少時(shí)的朋友，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇犧牲。5、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神? 保爾身上體現(xiàn)出他敢于與命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，崇高的革命思想，高尚的道德情操，明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。以及為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。第