2021年春期新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、2021 年春期新人教版部編本五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2021 年春期部編本人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)今年，由于受疫情的影響，我校的開(kāi)學(xué)時(shí)間是4 月 10 日，為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，我校決定在釘釘上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)。釘釘網(wǎng)課教學(xué)是從2 月 10 日開(kāi)始，大約上了兩個(gè)月的網(wǎng)課。教學(xué)內(nèi)容是：第一、二單元和綜合性學(xué)習(xí)、 9 課的古詩(shī)三首、 15 課的自相矛盾。從教學(xué)效果看，認(rèn)真的孩子掌握得不錯(cuò)，不但學(xué)得了許多新知識(shí)，還有許多看課外書(shū)的時(shí)間，我指導(dǎo)他們看了西游記。有部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，由于家長(zhǎng)上班后，家里無(wú)人監(jiān)管，自身本就不自覺(jué)，脫離家長(zhǎng)和老師的監(jiān)管后，這些孩子就更不自覺(jué)，有的孩子把網(wǎng)課開(kāi)起，然后

2、又回到被窩睡覺(jué)；有的孩子把手機(jī)分屏，一邊打游戲，一邊上網(wǎng)課，這樣瞞天過(guò)海；還有的孩子就直接不來(lái)上課，反正家長(zhǎng)不在，老師也聯(lián)系不上。鑒于這些情況，上4 月 10 日開(kāi)學(xué)后，我一邊完成教學(xué)任務(wù)，一邊給孩子做思想工作，一步步改正孩子在疫情期間養(yǎng)成的陋習(xí)。在6 月19 日，我才順利結(jié)束了新課的教學(xué)，離期末考試時(shí)間還有10多天，便對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。雖然開(kāi)學(xué)時(shí)間遲，線下教學(xué)時(shí)間短，學(xué)生都或多或少養(yǎng)成了不少陋習(xí)，但是經(jīng)過(guò)近2 個(gè)月的線上教學(xué)的努力和近3 個(gè)月的線下教學(xué)的努力，本班仍然取得了較為可喜的成績(jī)。一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法（一）深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。備好課是上好課的前提和保證。在

3、新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)，積極采用電子白板教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。（二）精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化 ; 課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化 ; 教學(xué)思

4、路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快; 注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課的趣味化。語(yǔ)文課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。（三）加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充

5、和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心; 從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。二、存在的問(wèn)題與不足 同學(xué)們的作業(yè), 個(gè)別書(shū)寫質(zhì)量太差, 作業(yè)本保護(hù)的不夠好 , 個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好, 錯(cuò)別字比較多 , 還沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。、在教學(xué)過(guò)程中 , 對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠, 教學(xué)方法不夠靈活, 沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積

6、極性。、教學(xué)中 , 有時(shí)候沒(méi)有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高 , 還沒(méi)有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重, 有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有掌握寫作文的方法, 學(xué)生的整體寫作水平較差。三、今后努力的方向 俗話說(shuō)“興趣是最好的老師” , 我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式 , 使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性 , 讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義 , 語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段, 利用多媒體教具, 充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資 , 開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系 , 可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂 , 也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門 , 走進(jìn)自然、社會(huì) , 走進(jìn)沸騰的生活, 使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段, 對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) , 提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng) , 如 : 朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等, 使那些思想落后 , 集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育 , 發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn) , 及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì), 增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。加強(qiáng)教