八年級上冊語文期中考試試題

1、八年級上冊語文期中考試試題 （考試時間120分，滿分120分）一、積累與運用.（共30分） 1、給下列加點字注音（2分） 仄歪_ 箱篋_ 差使_ 蹣跚_ 2、根據(jù)拼音寫出漢字（2分）寒jn_ 荒mi_ 狼j_ 黃發(fā)垂tio_ 3、下列句子加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） A、他的性格熱情大方，豁然開朗。B、雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進攻。 C、著名畫家齊白石畫的蝦所以惟妙惟肖，是由于他仔細觀察蝦的生活的緣故。D、看了這則笑話，他忍俊不禁地笑了。班級_考號_姓名_4、下列相關文學常識的介紹，正確的一項是（ ）（2分）A新聞的結構具有五個部分，分別是

2、：標題、導語、時間、背景、結語。 B、雨果是英國著名作家，他的代表作品有巴黎圣母院、九三年、悲慘世界 。 C、銘，是古代的一種文體，一般是刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，這種文體一般不押韻。 D、核舟記選自明末魏學洢編輯的虞初新志。5、學習“苔痕上階綠，草色入簾青?！钡囊?guī)范對偶運用，試選與“竹深村路遠”構成對偶的一項是（ ） （2分）A、月照窗前竹 B、白鷺忽飛來 C、聊寄一枝春 D、月出釣船稀6、用一句話概括下面新聞的主要內容。（15字以內）（2分）（中新網(wǎng)西昌11月1日電）北京時間2010年11月1日零時26分，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭，將第六顆北斗導航衛(wèi)星成

3、功送入太空，這是中國今年連續(xù)發(fā)射的第4顆北斗導航系統(tǒng)組網(wǎng)衛(wèi)星。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)(COMPASS，中文音譯名稱BeiDou)，作為中國獨立發(fā)展、自主運行的全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)，是國家正在建設的重要空間信息基礎設施。通過19年的發(fā)展，北斗系統(tǒng)在測繪、漁業(yè)、交通運輸、電信、水利、森林防火、減災救災和國家安全等諸多領域得到應用，產(chǎn)生了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益。特別是在四川汶川、青海玉樹抗震救災中發(fā)揮了非常重要的作用。此次發(fā)射的衛(wèi)星及其運載火箭分別由中國航天科技集團公司所屬中國空間技術研究院和中國運載火箭技術研究院研制，也是中國“長征”系列運載火箭第133次航天飛行。7、根據(jù)課文內容填空。（8分）春望一詩中

4、作者移情于物、抒發(fā)感時傷世的情感的詩句是：_，_。石壕吏一詩中官吏的殘暴和老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是_！_！ 少壯不努力， 。 長歌行相顧無相識， 。 野望鄉(xiāng)淚客中盡，_。 朝寒江上有懷 _，波撼岳陽城。 望洞庭湖贈張丞相8根據(jù)語境仿寫句子。（2分）欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷； ， 。9名著閱讀與綜合性學習。（8分）（1）朝花夕拾是魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。全書收錄了阿長與山海經(jīng)、從百草園到三味書屋等十篇文章。不少文章包含著溫馨的回憶與理性的批判。試寫一個讓你印象

5、頗深的人物及情節(jié)。(2分)人物：_ 情節(jié)：_（2）親愛的同學們，在讓世界充滿愛這次綜合性學習中，你們一定會感受到愛心的可貴，你們的精神世界也會又一次得到升華。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。那就請試著完成下列題目吧！讓世界充滿愛的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。(2分)A_ B_2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續(xù)支持災區(qū)的建設，八年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。(2分)_，_。在災區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師面對

6、這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。(2分)_二.閱讀與欣賞（40分）（一）賞析望岳完成10-11題。（4分）望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。10、全詩沒有一個望字，但句句寫向岳而望，距離是自_而_，時間是從_至_，并由望岳聯(lián)想到將來登岳。11、文中割字煉得極好，試分析其表達的作用。_(二)閱讀文言文愛蓮說，完成12-16題。（10分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之

7、隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。12、 解釋下列句中加點的詞語。(2分) (1) 可愛者甚蕃 _ (2) 濯清漣而不妖_ (3) 花之君子者也_ (4) 陶后鮮有聞 _ 13、翻譯下列句子(2分)（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_ (2) 可遠觀而不可褻玩焉。_14、作者描寫蓮花，為何又寫了菊和牡丹？(2分) 15、下面這句話有言外之意，試做分析。(2分)牡丹，花之富貴者也牡丹之愛，宜乎眾矣。 言外之意：_16、本文作者托蓮花言了自己怎樣的志向？（2分)（三）閱讀記敘文雪中小卓瑪，完成17-21題。（1

8、3分）雪中小卓瑪玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結古鎮(zhèn)，驅車趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長長的已經(jīng)結痂的傷痕?！澳闶悄膫€村莊的？”“謝謝！”“上學了沒有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大

9、的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學，自然聽不懂漢語。這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災民們在最短的時間內都得到了政府救濟，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災區(qū)才安定下來。況且看看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城

10、市里買來的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個字“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個孩子身上發(fā)生了什么故事，災難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達一種心底里難以言說的感激。從她的臉上，我看到了一

11、種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權且按藏族人通常的習俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，那怕只是一頂簡陋的帳篷。我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔強，她雖然

12、明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方，又指了指自己的心窩。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著。 （摘自人民日報2010年4月28日，有改動）17請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（3分）18閱讀全文后，你覺得藏族小姑娘具有哪些可貴的品質？（2分）19文中畫波浪線的句子“這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災難，卻已經(jīng)開始真切的感覺到了這一切”中的“這一切”指什么？（

13、3分）20請從修辭手法運用的角度理解文章最后一句“車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛埃褚淮匦杉t的篝火，在我的心底燃燒著”的含義。（3分）21下面是文中畫橫線的句子，請根據(jù)這句話的具體語境，揣摩此時小卓瑪?shù)男睦砘顒印＃?分） 她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。（三）閱讀下面一篇小說，完成22-25題。（13分）一生的欠條班級_考號_姓名_大學畢業(yè)那年，父親求親告友，在家鄉(xiāng)小城給我找了份他認為蠻體面的工作，我卻毫不猶豫地放棄了，決定到外面闖一闖。那晚，我和父親深談，描繪自己的理想抱負。父親說我心比天高，母親則在一旁抹眼淚，都苦口婆心地勸我留下。我卻冥頑不化，非要“走出去”。父親終于問：“你決定去哪里呢？”我

14、思慮半天，搖搖頭。父親抽著劣質煙，良久，才一字一頓地說：“兒大不由爹呀，你已經(jīng)是成年人了，以后的路怎么走自己看著辦吧?！备赣H同意了！那一刻，我為父親無奈的妥協(xié)和“支持”而感激涕零，默默發(fā)誓，一定不讓父母失望！第二天一早，我收拾好簡單的行囊，躊躇再三，還是硬著頭皮向父親索要路費。我怯怯地去找父親，不想屋里屋外到處找都找不到。正在做早飯的母親戚然地說：“你父親一早就到集鎮(zhèn)上給你尋錢去了。出門在外，人地兩生，沒錢咋行。可咱家的情況你也知道，為了給你找工作，家底已掏空了。”父親回來時已是半晌，身后還跟著一個人，原來是個糧販。父親要賣家中的麥子。那幾年豐產(chǎn)不豐收，糧食賤得要命，父親一直舍不得賣。可是那天

15、，父親一下子賣了幾千斤，裝了整整一三輪車。還沒等我開口，父親就把2000元賣糧款交到了我手里，我感激涕零，訥訥不能言?？沙龊跷乙饬系氖?，父親竟然板著臉，冷冷地說：“寫個欠條，這錢是借給你的。你已經(jīng)長大了，該自己負責自己了！”他語氣果斷，不容置疑。我目瞪口呆地看著父親，像看一個陌生人，難以置信。可是父親已經(jīng)拿來了紙和筆，攤在桌上。父親的不近人情，讓我失望到了極點，內心五味雜陳。就要離家遠走，父親一句祝福和叮嚀的話都沒有，只讓我留一張冷冰冰的欠條！惱恨、氣憤一并涌上心頭，我抓起筆，以最快的速度寫下欠條，頭也不回地走了，淚水流了滿臉，但更憋著一股勁：一定要盡快贖回欠條，哪怕再難，讓父親看看兒子不是孬

16、種！我輾轉漂到了省城。一個星期后，憑著自己的一支筆，我在一家廣告公司謀得了一份文案的工作。在工作之余，我沒忘給自己充電，時有文章在省內外的報刊上發(fā)表。半年后，我又跳槽到了一家報社。這期間，我只應景式地往家里打了兩次電話，每次都以工作忙為借口匆匆掛斷，心里仍然對父親滿懷怨恨。到報社發(fā)了第一筆工資后，我徑自回了家。父親對我的不期而歸大感意外，一迭聲問我在省城怎么樣，坐啥車回來的，回來有急事嗎聽得我心煩意亂。我冷冷敷衍著，同時鄭重地掏出2000元錢，向父親索要欠條。父親一愣，然后緩緩走到里間，打開箱子，從一本舊書里取出了那張嶄新的欠條。沒等我伸出手，父親就當面把欠條撕了，又一把推開我的2000元，坐

17、了下來。他抽著旱煙，有些傷感地說：“當時讓你寫欠條，也是怕你年少輕狂，半途而廢，逼著你往前走呢。你走時那種眼神，讓我心里不好受到今天！要說欠的，2000元你以為就能還清嗎？”我臉紅了。一張欠條就讓我氣憤難平，哪能體諒父親的一片苦心？ “城里花銷大，錢你留著。孩子給父母最好的回報，就是自個兒能自立自強，過上好日子！”父親說著，用粗黑的大手抹了抹眼角，讓我陡然心酸。我蹲下身去，把地上的小紙片撿了起來。我要把它重新粘好，隨時帶在身邊，時刻銘記這張欠條里蘊含的綿長的情意22.簡析小說題目“一生的欠條”的含義。（3分）23.父親最主要的性格特點是什么？請結合小說內容做簡要分析。（3分）24.小說為什么反復寫“我”因父親要寫欠條而感到怨恨？（3分）25.你對父親逼兒子寫“欠條”是如何看待的？請結合小說內容，談談自己的認識。（4分） 四、寫作與表