滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)課件 第4章 4.3.1 化學(xué)反應(yīng)的表示方法

1、第3節(jié)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的表示方法提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題答案呈現(xiàn)CCB1234B5B見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題6789見(jiàn)習(xí)題10C答案呈現(xiàn)DA見(jiàn)習(xí)題11121314見(jiàn)習(xí)題15D1【2021上海楊浦區(qū)期末】根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得該反應(yīng)的信息是()A反應(yīng)物的種類(lèi)B生成物的狀態(tài)C化學(xué)反應(yīng)的快慢D反應(yīng)條件CA鎂加氧氣等于氧化鎂B2個(gè)鎂加1個(gè)氧氣等于2個(gè)氧化鎂C鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂D鎂加氧氣點(diǎn)燃等于氧化鎂CA表示硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫B參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是21C反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變D參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比為11

2、【點(diǎn)撥】參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量比為11?！敬鸢浮緽4下列說(shuō)法正確的是()A配平化學(xué)方程式時(shí)，可以改變化學(xué)式中右下角的數(shù)字B配平后的化學(xué)方程式，化學(xué)式前的化學(xué)計(jì)量數(shù)必須是最簡(jiǎn)整數(shù)比C原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中一定不會(huì)發(fā)生改變D只要有氣體生成的反應(yīng)，即在生成的氣體后標(biāo)“”【點(diǎn)撥】配平化學(xué)方程式時(shí)，只能改變化學(xué)計(jì)量數(shù)，不能改寫(xiě)化學(xué)式，要遵守客觀事實(shí)?；瘜W(xué)計(jì)量數(shù)必須是最簡(jiǎn)整數(shù)比?！敬鸢浮緽5【中考桂林】向原煤中加入適量生石灰制成“環(huán)保煤”，可減少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為2CaOmSO2O2=mCaSO4，則m的值是()A1 B2 C3 D4B6下列化學(xué)方程式中分別有以下錯(cuò)誤中的一種，

3、請(qǐng)將相應(yīng)序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。A不符合反應(yīng)客觀事實(shí)B缺少反應(yīng)條件C不符合質(zhì)量守恒定律D缺少或用錯(cuò)“”或“”符號(hào)ADCBABCD2 3 1 32 1 3 22 5 4 22 2 2 14 1 3 41 3 2 38寫(xiě)出下列化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類(lèi)型。(1)木炭在空氣中燃燒_；(2)氫氣在空氣中燃燒_；(3)紅磷在空氣中燃燒_；(4)水通直流電分解_；(5)雙氧水中加入二氧化錳_；(6) 氯酸鉀和二氧化錳共熱_。9【2020襄陽(yáng)】我國(guó)古代文獻(xiàn)中記載有“投泥潑水愈光明”，其意是指高溫條件下，投入的炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生反應(yīng)，得到兩種可燃性氣體而使燃燒更旺。試寫(xiě)出炭與灼熱的水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_

4、。10如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是()DASO2 BH2SCCO DH2A13化學(xué)課上，老師把同學(xué)們作業(yè)、練習(xí)中書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式收集起來(lái)，寫(xiě)在黑板上，要求大家積極動(dòng)腦，判斷對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)誤的說(shuō)明理由，并改正過(guò)來(lái)?！军c(diǎn)撥】上述化學(xué)方程式的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、不尊重客觀事實(shí)，隨意改變物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)，臆造生成物，如(2)中生成物為Al2O3而不是AlO，(3)中H2O2分解的生成物應(yīng)為H2O和O2，而不是H2和O2，(6)中KClO3分解生成O2而不是O3；二、不遵守質(zhì)量守恒定律，沒(méi)有配平化學(xué)方程式，如(8)；三、反應(yīng)條件

5、寫(xiě)錯(cuò)或漏寫(xiě)，如(1)中應(yīng)為點(diǎn)燃，燃燒是一種化學(xué)變化，是反應(yīng)過(guò)程不是反應(yīng)條件，(5)中漏掉了“”條件，(7)中反應(yīng)條件是通電；四、“”錯(cuò)標(biāo)或漏標(biāo)，如(1)中反應(yīng)物有氣體，生成的氣體不用標(biāo)“”，(4)、(5)中生成的O2右邊需標(biāo)上“”。14二氧化碳是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式。(1)二氧化碳和水反應(yīng)：_。(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)：_。CO2H2O=H2CO3CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(3)尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為CO(NH2)2。工業(yè)上，可以在高溫、高壓的條件下，以二氧化碳和NH3為原料制得尿素并生成水：_。15【中考東營(yíng)改編】“宏觀微觀符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是()A從反應(yīng)價(jià)值看：該反應(yīng)能延緩溫室效應(yīng)B從物質(zhì)分類(lèi)看：該反應(yīng)涉及到2種氧化物C從微觀構(gòu)成看：四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成【點(diǎn)撥】該反應(yīng)消耗二氧化碳，能延緩溫室效應(yīng)；氧化物是由兩種