部編版《操場(chǎng)上》教學(xué)課件-2

1、 co chng 操場(chǎng)上 做操的地方叫 ，球菜考會(huì)場(chǎng)chn打球的地方叫（ ）場(chǎng)，買菜的地方叫（ ）場(chǎng)，考試的地方叫（ ）場(chǎng)，開會(huì)的地方叫（ ）場(chǎng)。操 場(chǎng)d qi打球b h拔河pi p qi拍皮球tio go跳高po b跑步 t z qi踢足球 t z qi踢 足 球po b 跑 步b h 拔 河tio go 跳 高d qi打 球pi p qi拍 皮 球打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球 下課了，操場(chǎng)上真熱鬧！同學(xué)們有的在_ ，有的在_，還有的在_。他們玩得可開心了！跳高跑步踢足球跳跑踢打球拔河拍皮球打拔拍扌找朋友：1、拼一拼2、讀一讀 喜羊羊左手拿著羽毛球,右手拿著球拍往上一揮,左手一松,羽毛球飛了

2、出去。 喜羊羊用腳一踢，只聽“砰”的一聲，球飛了出去，飛進(jìn)了球門。png 雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拉繩子。dngpn mngw jn踢足球拔河打羽毛球huqng拍拍拍，拍皮球，拔河拔河拔拔拔，打球打球打打打。踢踢踢，踢足球，跳高跳高跳跳跳，跑步跑步跑跑跑。一二三四快坐好。運(yùn)動(dòng)時(shí)間提醒： 請(qǐng)注意觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢弥笇?dǎo)寫字：足跑操 場(chǎng) 上co chng shng操 場(chǎng) 上co chng shng動(dòng)動(dòng)小腦筋晚飯后，小區(qū)里，_。周末到，公園里，_。假期里，體育館，_。t z qi踢 足 球po b 跑 步b h 拔 河pi p qi拍 皮 球d png p

3、ng qi打 乒 乓 球d pi qi打 排 球d ln qi打 籃 球tio go 跳 高教學(xué)過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請(qǐng)同學(xué)們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序?qū)懙?？誰來簡(jiǎn)單地說一說課文的主要內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生共同歸納。（教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學(xué)習(xí)

4、“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請(qǐng)有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時(shí)帶給你怎樣的感受？2、練習(xí)說話，朗讀品評(píng)。來得突然跟著一陣陣濕潤(rùn)的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時(shí)帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學(xué)習(xí)“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會(huì)山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細(xì)讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側(cè)重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近（1）體會(huì)“由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近”的意味：這里連用兩個(gè)“由遠(yuǎn)而近”，后面還用了省略號(hào)，體會(huì)這樣表達(dá)的妙處。帶著體會(huì)朗讀。（2）在自由讀的基礎(chǔ)上指名讀，并點(diǎn)拔，然后集體有感情地朗讀。雨聲里，山中的每一塊巖