部編版《aoe》教學(xué)課件1

1、拼音王國 拼音王國里有三大家族: 聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié) o e單韻母o e兒歌：圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴 兒歌：太陽出來紅通通 公雞一叫 o o o兒歌：清清池塘一只鵝 水中倒影圓圓臉蛋扎小辮 張大嘴巴 太陽出來紅通通 公雞一叫 o o o清清池塘一只鵝 水中倒影張大嘴巴 圓圓嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e 單韻母 o e玩累了，它們想回家，小朋友們你們知道它們住在哪嗎？上格中格下格第一線第二線第三線第四線oe四線三格基本筆畫：左半圓豎右彎2 筆o1 筆e1 筆第一聲第二聲第三聲第四聲一聲平二聲揚(yáng)三聲拐彎四聲降 韻母媽媽看到單韻母 o e這么可愛就給她的孩子買了四頂帽子：阿姨好！?。∧?/p>

2、說什么？??？這是怎么回事？啊，多么可愛的小鳥！噢，原來是他。哦，她也會(huì)游泳？哦！我明白了。飛蛾 額頭惡心餓了 兇惡1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？2根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示：A他先是一愣，繼之眼睛一亮對(duì)我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！保槭裁聪仁且汇?，繼之眼睛一亮？此時(shí)，攤主是怎么想的？）B他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進(jìn)去。” （姑娘茫然的眼睛說明什么？）C“別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”（他為什么急了？）D可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所

3、有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（同學(xué)們，“我”走進(jìn)了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎？那么，“我”看到了什么呢？請(qǐng)大家把句子再讀讀，看哪個(gè)詞語給你留下了深刻的印象？馬草一天天多起來，青年仍把馬草收下來，說明了什么？）“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我”心情如何？剛才我們通過仔細(xì)閱讀課文，了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會(huì)從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？3現(xiàn)在就請(qǐng)大家讀這段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰的善良和美好？5作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢？四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個(gè)角度來看，殘疾攤主是一個(gè)怎樣的人？你身邊又這樣感人的事跡嗎？五、聯(lián)系課文內(nèi)容，續(xù)寫一個(gè)片段可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯萎焦黃的